Rahsia Besar

Amat malang umat Islam hari ini apabila tidak lagi mengambil berat walaupun masjid yang amat dikasihi oleh Nabi s.a.w itu sendiri, iaitu Masjid An-Nabawi.

Mereka tidak mahu mencungkil pengajaran yang terdapat di masjid nabi itu sendiri.

Apakah umat Islam lalai atau ia sengaja di sembunyikan oleh pihak-pihak tertentu?

Umat Islam kini lebih mengambil tahu apakah Rahsia Da Vinci Code daripada mengambil pengajaran yang telah terpahat di tempat-tempat suci Islam terutama di Mekah dan Madinah. Da Vinci Code adalah cerita dongeng kisah Nabi Isa a.s yang direka oleh yahudi bagi memesongkan manusia tetapi segala tulisan yang terdapat disekeliling masjid an-Nabawi dan juga Masjidil Haram adalah bertujuan untuk memberi pengajaran kepada umat Islam.

Tetapi kenapakah tiada usaha untuk memeliharanya, seperti di Masjid an-Nabawi sendiri banyak tulisan-tulisan itu sengaja di cat supaya tidak kelihatan dan banyak pula telah ditutup sama sekali supaya tidak kelihatan, apakah rahsianya?

Janganlah ditanya tentang ayat-ayat yang terdapat di Masjidil Haram Mekah, semuanya telah hancur menjadi debu. Mereka menganggap pembangunan yang tersergam indahlah yang menawan berbanding ayat-ayat peringatan dan puisi-puisi yang memuji dan mengagungkan Allah yang dilahirkan dengan penuh tawadhuk oleh alim ulamak terdahulu dan diabadikan bagi penghayatan umat Islam yang kemudian.

Itulah harapan oleh ulamak yang mulia yang hampir dengan zaman nabi terhadap umat Islam akhir zaman, tetapi sayangnya semua itu tidak dihargai oleh kita umat Islam.

Tidak seperti peninggalan Nabi s.a.w di Masjid Nabawi dan Masjidil Haram, peninggalan kaum Thamud di Madain Saleh mendapat penjagaan rapi oleh pihak berkuasa Saudi. (http://saudi-archaeology.com)

Tulisan piramid dipelihara dengan rapi tapi peninggalan Nabi s.a.w diabaikan.

Umat Islam lebih mengkagumi Piramid dan berusaha memelihara sebaik mungkin tulisan-tulisan yang dibuat oleh Firaun kerana kononnya untuk mencari rahsia Piramid, padahal tulisan-tulisan tersebut hanyalah memuja Firaun yang di anggap tuhan oleh mereka seperti telah di terangkan dalam banyak ayat quran.

Amat hairan kenapa langkah yang sedemikian tidak diambil terhadap segala peninggalan Rasulullah bukan setakat tempat tinggal Rasulullah tetapi tempat baginda bertahajjud dalam masjid nabi pun disembunyikan.

Tulisan didinding timur makam dihapuskan. (Dalam petak merah)

Tulisan didinding sebelah dinding barat juga dihapuskan.

Tulisan khat asal telah ditutup dengan bingkai besi.

Tulisan asal sebelum diletakkan bingkai berada dibelakang tirai.

Kotak bertanda hijau dalam gambar di atas merupakan tempat yang paling disukai oleh baginda Nabi s.a.w mengerjakan solat tahajjud. Tetapi pihak berkuasa Saudi telah menutupnya Mehrab Tahajjud ini dengan rak-rak buku.

Timbul persoalan apakah tujuan menyembunyikan tempat yang mempunyai nilai yang tinggi untuk umat Islam dalam menghayati perjalanan hidup Rasulullah s.a.w.

Mehrab Tahajjud ditutupi dengan rak buku. (http://www.islamiclandmarks.com)

Inilah Mehrab Tahajjud yang asal sebelum ditutup oleh pihak berkuasa Saudi.

Tutor Berkualiti

TUTORAN YANG BERKUALITI

Tutoran merupakan sesi pembelajaran seorang atau sekumpulan pelajar dengan seorang tutor.  Dalam sesi tutoran, seseorang pelajar bermaksud ingin memantapkan pemahaman dan kemahirannya dalam sesuatu topik pembelajaran melalui bimbingan dan sokongan seseorang tutor. Dalam konteks Program Matrikulasi KPM, masa tutoran bagi, subjek sains, PST adalah 2 jam seminggu manakala bagi PDT adalah 1 jam seminggu bagi subjek sains dalam jadual waktu rasmi. Keberkesanan sesi tutoran amat penting kepada  pelajar dalam sesuatu subjek yang dipelajari dalam usaha mencapai tahap penguasaan yang cemerlang. Tutoran yang berkualiti seharusnya mempunyai ciri keberkesanan yang memacu pelajar mencapai hasratnya untuk cemerlang dalam akademik.

Faktor paling utama sesuatu tutoran yang berkualiti adalah jalinan hubungan yang rapat antara tutor dengan para pelajarnya agar pelajar menerimanya sebagai tutor dengan kepercayaan yang tinggi. Setelah itu barulah pelajar akan mendengar dengan berfokus kerana telah mempercayai kesungguhan tutor untuk membimbing mereka sehingga berjaya dalam subjek. Oleh itu tutor perlu ingatkan diri: bina hubungan dulu sebelum kandungan.

Beberapa langkah untuk seseorang tutor membina hubungan dengan pelajarnya adalah seperti berikut:

1. Berikan fokus sepenuhnya kepada para pelajar semasa anda berhadapan dengan mereka dalam kelas. Ini memberikan mesej bahawa mereka adalah penting kepada anda. 

2. Ketahui sedikit latar belakang setiap pelajar dengan melihat maklumat peribadi mereka dan berjumpa dan bercakap dengan beberapa orang pelajar yang anda sasarkan semasa sesi tutoran. Usaha ini akan memastikan anda telah sekurang-kurang menghubungi satu dengan satu dengan setiap pelajar dalam semester tersebut.

3. Kongsi maklumat peribadi anda sedikit sebanyak agar pelajar melihat anda sebagai seorang yang mudah didekati.

4. Rasai perasaan kumpulan dalam kelas anda setiap kali anda bersama mereka. Berikan rangsangan yang meningkatkan semangat pelajar jika mereka agak muram. Tenteramkan keadaan mereka dengan aktiviti atau kata-kata yang sesuai sebelum memulakan sesi tutoran.

5. Setiap pelajar dan setiap kelas adalah berbeza. Menghormati dan mengakui perbezaan ini diperlukan bagi menjalin hubungan membantu dengan pelajar anda.

Apabila anda menjalin hubungan dengan pelajar secara dua hala, mereka akan mempercayai anda dan komited dengan pembelajaran. Mereka akan mendengar kandungan pelajaran yang anda sampaikan kerana mereka tahu bahawa anda amat mementingkan dan mengharapkan kejayaan mereka.

Tutoran yang berkualiti dan berkesan mempunyai ciri-ciri yang membantu pelajar belajar. Faktor-faktor yang sering ditemui dalam situasi pengajaran dan tutoran berkualiti adalah: komunikasi, perkara-perkara yang membentuk iklim belajar yang baik, kaedah / teknik yang berkesan, dan kualiti peribadi tutor.

1. Dalam berkomunikasi, tutor seharusnya boleh mendengar kepada suara pelajar sebanyak mana atau lebih daripada apa yang ia cakapkan dalam kelas. Kurangkan masa anda bercakap melalui penyampaian secara terus kepada apa yang penting sahaja. Bukakan kelas kepada perbincangan antara tutor-pelajar dan pelajar-pelajar.

2. Iklim atau sekitaran pembelajaran mempunyai kesan yang signifikan ke atas kejayaan para pelajar. Selain sekitaran fizikal kelas yang selesa, suasana pembelajaran yang diwujudkan oleh tutor boleh memberi impak yang besar ke atas kejayaan pelajar. Sekitaran pembelajaran yang serius tetapi mesra dan terbuka dilihat sebagai yang paling berkesan.

3. Kaedah tutoran yang berkesan meliputi perkara-perkara seperti menyatakan objektif pembelajaran di permulaan  sesi tutoran, melayan soalan secara berkesan, penglibatan dan interaksi pelajar secara aktif, pembelajaran secara koperatif, pembelajaran berasaskan masalah dan kajian kes.

4. Kualiti peribadi tutor yang paling penting bagi keberkesanan tutoran adalah penguasaan ilmu mata pelajaran yang diajar dan kesungguhan berkongsi pengetahuan tersebut. Selain itu, ciri peribadi yang berkesan adalah mudah didekati dan bertemu, serta menghormati pelajar dan kecindanan, kebolehlenturan, keyakinan, kesabaran, konsisten, sedia memaafkan dan bersemangat ceria. Kesediaan mengambil peluang saat mengajar- daripada soalan pelajar atau kejadian di alam sekitar, dan mengaitkannya dengan pelajaran sedia ada - merupakan batu loncatan terbaik tutor yang berkesan.

Tujuh Ciri Tutor yang berkesan

1. Bijak (Intelligent)

Tahu kandungan dan tahu bagaimana pelajar belajar dan bagaimana membimbing mereka dalam sesuatu topik.

2. Pemupuk (Nurturant)

            Memupuk hubungan baik dengan pelajar dan berempati dengan cabaran mereka menghadapi pembelajaran dari sudut pandangan pelajar.

3. Penyoal (Socratic)

            Tidak memberitahu jawapan dengan segera. Pelajar diberi masa memikirkan penyelesaian, bertanya sesama pelajar dan tutor kerana ia mencambah pembelajaran. Tutor bertanya sekitar 90% daripada percakapannya.

4. Progresif

            Mendapatkan maklumat tahap pemahaman pelajar daripada kuiz, ujian pra, penilaian konsep. Setelah itu memberikan latihan dengan soalan berperingkat dan terarah.

5. Tidak langsung (Indirect)

            Membimbing penyelesaian masalah oleh pelajar secara membincangkan cadangan pelajar dan memantau pelajar semasa mereka meneruskan cubaan ke arah penyelesaian kepada jawapan.

6. Reflektif

            Bertanya  kepada pelajar secara berulang dan berkala  dalam proses pencarian jawapan oleh pelajar mengukuhkan kepentingan berfikir tentang proses pemikiran dalam  aktiviti pembelajaran.

7. Menggalak (Encouraging)

            Sentiasa  menunjukkan kepercayaan dan pengharapan kepada pelajar melalui sokongan moral,  dorongan, mengambil berat dan memaklum balas secara positif.

Cadangan Lima Langkah Tutoran yang Berkualiti

Berikut adalah cadangan lima langkah tutoran yang berkualiti sebagai panduan kepada tutor dalam melaksanakan kelas tutorannya:

1. Tahu apa yang dijangkakan terhadap anda sebagai seorang tutor

Tutoran bukanlah suatu sesi pengajaran. Tutor bekerja rapat dengan pelajar dan membina hubungan mesra pelajar dalam melayan isu dan soalan pelajar. Sesi tutoran bertujuan membentuk pelajar menjadi yakin diri, berdikari dan bertambah mahir dalam subjeknya.

2. Bersedia untuk sesi tutoran anda

Pelajar lebih bermotivasi untuk belajar apabila mereka menyukai tutornya. Tutor seharusnya membina perasaan positif terhadap dirinya dan subjeknya. Tutor mesti bertindak sebagai mesra-pelajar dan bukan mencuba menjadi rakan pelajar.

3. Hadapi keperluan pelajar

Dengar keluhan pelajar dan nilaikan kefahaman pelajar melalui pertanyaan.  Gunakan teknik penyoalan yang baik, penyelesaian masalah dan pemulihan yang positif.

4. Isi kandungan sesi tutoran yang baik

·         Ucap selamat datang dan beri tumpuan sepenuhnya kepada pelajar

·         Berempati dengan masalah pelajar

·         Ikhlas hati dengan pelajar

·         Bersifat kecindan dalam sesi bersama pelajar

·         Kurangkan ketegangan -  tenangkan diri anda dan juga pelajar

·         Ambil tahu kekuatan dan kelemahan pelajar

·         Gunakan kekuatan pelajar untuk mengatasi kelemahannya

·         Wujudkan rasa seronok pelajar terhadap dirinya dan pencapaiannya

·         Akhiri sesi dengan cara yang positif

5.  Mengakhiri sesi tutoran

·         Rumuskan apa yang pelajar dapat menguasai semasa sesi tutoran

·         Cadangkan aktiviti selanjutnya untuk pelajar selepas berbincang dengan 

          pelajar. Akhiri sesi dengan ulasan yang memberangsangkan pelajar

Contoh Pengendalian Tutoran Fizik

Pengendalian tutoran yang bijak dan berstrategi dapat menghasilkan pembelajaran yang berkesan bagi pelajar dalam usaha mereka menguasai sesuatu kemahiran dan pengetahuan dalam sesuatu subjek. Dalam konteks pembelajaran subjek fizik, antara langkah-langkah yang berkesan dalam pengendalian tutoran fizik adalah seperti  berikut:

1. Semasa membimbing pelajar, tutor tidak menyebut apa yang perlu ditulis oleh pelajar untuk langkah seterusnya dalam penyelesaian masalah fizik.

2. Menggalakkan pelajar bercakap tentang langkah seterusnya agar tutor dapat membimbing ke arah langkah yang sepatutnya dengan cepat.

3. Apabila bertemu miskonsepsi  atau jurang dalam kefahaman pelajar tentang prinsip dan konsep fizik  yang berkaitan, rujuklah kepada buku fizik dalam topik berkenaan bersama pelajar.

4. Pandu pelajar dalam memecahkan penyelesaian kepada langkah-langkah kecil dan pantau pelajar agar faham  setiap komponen berkaitan.

5. Biarkan pelajar membuat penyelasaian sendiri dengan memberi saranan dan panduan sahaja.

6. Tutor mesti sabar agar tidak membuat penyelesaian untuk pelajar apabila mereka tersekat sekerat jalan.

7. Tutor seharusnya ada menyediakan soalan dari aras senang ke susah yang beransur-ansur maju dalam satu-satu topik. Soalan-soalan jenis “lots” dan “hots” sepatutnya dapat menghasilkan kefahaman pelajar secara progresif. Ini dilakukan dalam kuiz pendek, ujian pra dan penilaian konsep untuk mengenal pasti tahap kefahaman pelajar sebelum menghadapi latihan menjawab soalan-soalan tipikal.

8. Soalan-soalan sesuatu topik seharusnya mempunyai kaedah penyelesaian yang sedikit berbeza daripada soalan sebelumnya akan tetapi merupakan kaedah alternatif / perlu / pelengkap untuk ciri –ciri tertentu masalah dalam topik yang sama.

9.  Pelajar dipandu dengan saranan / soalan penunjuk arah yang memberi celik akal kepada pelajar dalam penyelesaian soalan.

10. Pertanyaan kepada pelajar harus merupakan soalan terbuka yang bukan melibatkan jawapan ya/tidak semasa mencungkil kefahaman pelajar. Ini dapat membina kesedaran metakognitif apabila dikehendaki menjelaskan pemikiran mereka.

11. Tutor harus bertanya pelajar apakah langkah seterusnya pelajar hendak lakukan, sama ada betul atau tidak, agar tutor dapat membetulkan miskonsepsi pelajar yang timbul walaupun mereka melaksanakan langkah yang betul.

12. Perkara terpenting ialah agar pelajar akhirnya dapat membina kemahiran menyepadukan beberapa konsep dan / atau prinsip berkaitan dalam proses penyelesaian masalah fizik.

Dari semasa ke semasa, tutor perlu mengukur tahap keberkesanan pengendalian tutorannya (kekuatan dan kelemahan) untuk memperbaiki pengajarannya. Antara langkah-langkah mengukur tahap keberkesanan tutoran adalah:

1. Adakan pemerhatian tentang kaedah pengajaran, penglibatan pelajar dan tahap kesediaan pelajar dalam kelas. Dapatkan rakan tutor (team teaching) sebagai pemerhati dan penilai anda semasa melaksanakan sesi bersama pelajar. Anda akan mendapat celik akal tentang apa yang boleh diperbaiki setelah tersedar daripada teguran mesra rakan pemerhati anda. Rakan anda pula akan mendapat manfaat secara tidak langsung mempelajari sesuatu kaedah yang baik semasa memerhati anda.

2. Berikan peluang kepada pelajar kelas anda menilai pengajaran anda dari segi keberkesanan pengajaran, persediaan anda, dan perkara yang menarik penglibatan pelajar. Soalan terbuka juga diajukan seperti  apakah yang tutor lakukan yang terbaik, dan apakah yang boleh dilakukan untuk memperbaiki tutoran.

Usaha melaksanakan tutoran yang berkualiti dan berkesan memerlukan perancangan dan pengetahuan asas dalam mengendalikannya. Dalam pengajaran dan juga tutoran, strategi yang paling berkesan ialah usaha membina hubungan yang mesra dan rapat dengan pelajar. Tutoran yang berkualiti dan berkesan melibatkan faktor komunikasi, iklim belajar,kaedah dan kualiti peribadi tutor. 

Ciri tutor yang berkesan dikenal pasti dan langkah-langkah tutoran yang berkualiti melibatkan jangkaan, persediaan, menghadapi pelajar, isi kandungan sesi, mengakhiri sesi juga perlu dipertimbangkan dalam merancang dan melaksanakan tutoran yang berkualiti. Akhirnya mendapatkan maklum balas keberkesanan sesi tutoran anda membantu anda memperbaiki kekurangan dalam pelaksanaan tutoran ke tahap yang lebih baik dan berkualiti.

  

Rujukan

1. Maryellen Weimer. 2013. When Teaching large classes, think like a tutor. http://www.faculty focus.com/articles/effective-teaching-strategies/ [14 Julai 2013].

2. Mary Muroski. 2008. What Are the Most Effective Teaching Strategies? http:// EzineArticles.com/?expert=Mary_ Muroski . [29 Jun 2013].

3. Paula Swenson. t.th. Characteristics of Effective Teaching. http://www.ehow.com/about_ 5061110_ characteristics-effective-teaching.html. [29 Jun 2013].

4. Andrew Fontenot. t.th. Personal characteristics that will make an effective teacher. http://www.ehow.com/info_8345920_personal-characteristics-make-effective-teacher.html. [29 Jun 2013].

5. Eileen Baylus. t.th. Qualities and Characteristics of Effective Teachers. http://www.ehow.com/info_8655957_qualities-characteristics-effective-teachers.html. [29 Jun 2013].

 

 

 

AlHin

"Siapakah Al-Hin?

Baru-baru ini saya terbaca dalam 1 forum berkenaan dengan dialog seorang Ustaz dengan 1 makhluk yg tidak dapat dikenali dan di'scan' olehnya. Makhluk ini dipercayai hidup terlebih dahulu dari jin dan manusia.

Dikhabarkan mereka ini wujud sekitar 4 juta tahun dahulu. Wallahua'lam. Persoalannya, siapakah mereka yang sebenarnya?

Ikuti dialog diantara Ustaz dengan Al-Hin ini.

Dua minggu yang lalu, saya didatangi sepasang suami isteri dan seorang anak lelaki di Pusat Rawatan. Pesakitnya adalah anak lelaki mereka.

Dari perbualan sebelum rawatan, si bapa menceritakan bahawa sudah banyak tempat sudah di kunjungi. Boleh dikatakan hampir setiap perawat yang muncul dalam Expose Mistik dan Rancangan Alam Ghaib sudah di bawa. Semuanya belum ditemui penawarnya.

Luahan tersebut membuatkan saya tersenyum. Lantas, saya katakan pada mereka sekeluarga bahawa mungkin 'masih belum ada rasi ubat' . Kalau dah jodoh ubat dengan penyakitnya, insyaallah, sembuh lah penyakitnya..

Simptom gangguan pada pesakit hanya berlaku pada malam hari iaitu ketika waktu bulan mengambang sahaja. Pada waktu tersebut, pesakit akan merenung bulan kemudian menangis. Begitulah yang berlaku setiap bulan..

Maka, saya ambil pendekatan segera dengan 'teknik scan' dan hampa kerana tidak dapat mengesan sebarang jenis gangguan pada lelaki tersebut.. Aiii... hairan sungguh.. lelaki tu nampak normal jer..

Lama saya dok termenung ketika berdepan dengan situasi tersebut, saya teringat pada Allahyarham Tok Ngah ketika berhadapan dengan kes yang hampir sama. Kata beliau, mungkin 'badan' tengah kotor. Akibatnya, konsentrasi tiada.. Kan sunat kalau bersih. Apatah lagi kalau harum semerbak...

Lalu, saya minta izin pada pesakit untuk berehat sebentar. Sebenarnya, saya ingin mandi kerana baru teringat, saya baru saja selesai mengelap kipas syiling sebaik sahaja keluarga pesakit tiba di Pusat Rawatan. Selepas mandi, saya pakai wangian agar diri harum semerbak..

Setelah itu saya ke ruang rawatan untuk menyambung tugas rawatan. Ketika duduk berhadapan pesakit, tiba-tiba...

Pesakit: "Ermm..wanginya... lama dah tak bau macam ni.. Kamu pakai minyak wangi apa ni..?"

Kelihatan suara pesakit berlainan. Maka saya yakin, ketika itu, pesakit sedang kerasukan.

Saya: "Minyak atar 1001 Malam. Tak pernah bau ker?"

Pesakit: "Pernah.. Tapi dah lama tak bau macam ni.. Masa kat Andalusia pernah la.. Harum betul baunya. Boleh bagi aku sikit? "

Saya: "Boleh.. Tapi kena kerjasama la.. Setakat minyak wangi, apalah sangat.."

Seraya itu dia tersenyum dengan kata-kata saya..

Pesakit: "Boleh..tapi aku tak suka orang belagak.. Kalau kamu boleh cakap dengan aku elok-elok, tanya lah apa kamu nak. Dengan nama Allah, aku tak akan tipu.".

Saya: "Ish... tak baik kamu main sumpah-sumpah macam tu.. Nanti makan sumpah baru tahu..Kamu ni Jin Islam ker?"

Pesakit: "Kenapa aku nak takut. Aku cakap jujur la ni.. Memang aku sembah Allah, tapi aku bukan Islam.."

Saya: "Hah... sembah Allah tapi bukan Islam..? Agama apa kamu ni?"

Pesakit: "Agama Monoteisme"

Saya: "Agama apa tu..?"

Pesakit: "Agama yang satu la.. Tuhan hanya satu yakni Allah... Tak sekolah ker?"

*Terkena jugak aku.

Saya: "Kamu jangan main-main pasal agama ni... !..Kang... "

*Masa tu tangan kanan dah diangkat..rasa nak lempang jer...

Pesakit: "Aku tak tipu lah... Aku bukan Jin, Syaitan atau Malaikat..Aku Poppy..Nama aku Mizari"

*Tangan saya tak jadi di angkat. Terasa hendak tahu pula apa cerita berikutnya..

Saya: "Poppy..? Makhluk apa tu..?"

Pesakit: "Wahai hamba Allah... banyak lagi rahsia Allah yang kamu belum tahu.. Bukan semua rahsia boleh dicapai dengan akal manusia.."

Saya: "Ceritakan... aku nak tahu.."

Pesakit: "Aku wujud sebelum kaum jin diciptakan lagi... Sebelum banyak puak kami di binasakan Allah kerana kesalahan kami sendiri.."

Kemudian dia menangis teresak-esak..

Pesakit: "Puak kami dah kurang dari 1000.. Mungkin kerana kesalahan yang kami lakukan, kami tidak diizinkan Allah untuk melahirkan zuriat kami.."..

Terduduk saya mendengar cerita si Mizari... Baru saya teringat akan sebuah buku yang dibaca karangan Isa Dawud.. Cerita yang diberitahu menepati penerangan yang diberitahu dalam buku tersebut..

Saya: " Kalau begitu, betul kah nama golongan kamu ini adalah Al-Hin?"

Seraya itu dia mengangguk..

Pesakit: "Al-Hin adalah nama makhluk.. Kami hidup berpuak-puak.. Aku dari puak Poppy..Ada lagi musuh puak aku iaitu Neondertal. Nama puak lain banyak, tapi aku dah lupa... "

Saya: " Apa yang puak kamu buat sampai Allah murka?"

Dia terdiam sejenak..

Pesakit: "Apa yang kamu tengok kemaksiatan dan kerosakan manusia hari ini, itulah yang kami buat dulu.. Tapi hari ini aku tengok, kerosakan manusia lagi hebat dari apa yang kami lakukan dulu... "

Saya: "Wahai makhluk Allah, aku tiada kuasa untuk lakukan apa pun pada kamu kecuali dengan izin Allah.. Tapi boleh aku tanya, kenapa aku tak dapat 'scan' kau tadi? Mana kau menyorok?"

Pesakit: "Aku tak pergi mana-mana. Memang dari tadi aku dalam badan ni. Jangan kau kecil hati pulak.. Setakat ini, dengan izin Allah, puak aku belum dapat di scan mana-mana perawat pun ketika mereka berubat. Mungkin kerana ada sebab yang kau dan aku sendiri belum tahu kecuali Allah... "

Saya: "Dah tu, sekarang ni kamu boleh bercakap dengan aku..macam mana pulak tu?"

Pesakit: "Itu kerana aku sendiri yang nak bercakap dengan kamu.. Bukan semua tau aku suka manusia... Aku nak duduk dengan kamu boleh? Kalau kamu izin kan la.."

Saya: "Tak payah la... aku selesa dengan sesama manusia.. kamu tak marah kan..?"

Pesakit: "Tak la..buat apa aku nak marah.. Kamu ada hak atas diri kamu.."

Saya: "Erm..boleh kamu bagi sebab..kenapa kamu duduk dengan budak ni?"

Pesakit: "Sebab dia kasi aku duduk dengan dia.."

Dari badan pesakit tersebut, Mizari menceritakan penemuannya dengan budak tersebut ketika dia berjumpa di sebuah pusat rekreasi di Selatan tanahair. Katanya lagi, budak tu tak takut dengan dia..

Cerita tersebut disahkan bapanya. Memang anaknya ada mengikuti kursus kadet di tempat tersebut..

Saya: "Wahai makhluk Allah, aku bukanlah dikalangan orang alim untuk mendakwah kamu. Tapi sudi tak kalau kau masuk Islam?"

Pesakit: "Maaf ya..Aku masih yakin dengan agama ku. La ikra hafiddin kan... ?"

Saya: "Memang lah..tapi agama akhir zaman kan Islam..Kalau kamu menyembah Allah, kenapa tidak kamu ikuti agama akhir zaman ni..?Agama yang disuruh dan dijamin Allah... "

Pesakit: "Aku tahu... tapi aku bukan dari Jin dan Manusia.. Tiada satu pun nama kaum aku dalam Al-Quran... "

Lalu di bacakan ayat surah Adz-Dzariyaat:56

Maksudnya:

'Dan aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supaya mereka mengabdi kepada-Ku.'

Pesakit: "Jadi, aku yakin dengan pegangan aku sekarang.. Aku tidak pernah menduakan Allah.."

*Tidak ada apa yang mampu saya katakan padanya. Kelu saya bila mendengar hujahnya..

Saya: "Kalau begitulah kata kamu, tiada apa yang mampu aku katakan lagi.. Tapi, dengan nama Allah, boleh tak kamu keluar dari badan anak ini? Kesian aku tengok mak bapak budak ni.. Kamu tak rasa kesian ker..?"

Pesakit: "Kesian jugak.. Banyak jugak la duit diorang habis pergi berubat.. Demi Allah, aku memang nak keluar, tapi, belum masanya lagi... "

Saya: "Dah tu, bila agak-agak kamu masa tu sampai..?"

Pesakit: "Sekarang..tapi dengan syarat.."

Saya: "Apa syaratnya? Kalau boleh mensyirikkan, aku tak nak la.."

Pesakit: "Aku nak salam kedua mak bapak budak ni..Aku nak mintak maaf sebab susahkan diorang. Lepas tu, aku nak kau doakan agar Allah pendekkan nyawa aku... boleh?"

Saya: "Syarat yang pertama tu insyaallah, boleh (kedua ibu bapa pesakit mengangguk sama).. Tapi, pelik la dengan syarat kedua tu..Kenapa?"

Pesakit: "Ada tak bapak budak ni cerita perangai pelik anak nya ni masa sakit tadi?"

Saya: "Yang mana? Yang suka tengok bulan mengambang tu ker?"

Pesakit: "Yelah... kamu tak nak tahu kenapa aku suka tengok bulan?"

Saya: "A'ah... kenapa?"

Pesakit: "Aku tengah kira umur aku la tu... Kiraan masa aku sama macam kalendar Islam.. Puak kami mana pakai Kalendar masihi... "

Saya: "Oooo..tapi kau tak jawab lagi soalan kedua tu.."

Pesakit: "Sabar lah..maksud aku, aku kira umur untuk tahu hayat aku.. Dah lama sangat aku hidup.. Sunyi betul hidup aku... Aku nak kamu doakan agar Allah pendekkan hidup aku sebab aku dah hidup lama sangat... "

Saya: "Ooo... macam tu..Berapa dah umur kamu?"

Pesakit: "Sikit jer... baru 4 juta 130 ribu tahun.."

Saya: "Mak aiiii... lama nya kau hidup.."

Pesakit: "Betul..sebab tu aku nak kau doakan aku.."

Saya: "Insyaallah, kalau itu yang kau nak... Tapi, aku nak tanya soalan terakhir ni..Boleh?"

Pesakit: "Tadi kata suruh aku keluar... ? Ni makin banyak tanya pulak ni..Hah..apa dia?"

Saya: "Boleh tak aku tengok kamu... Rasa nak tengok jer diri kamu tu... "

Pesakit: "Boleh dengan izin Allah... kau baca Surah Al-Kautsar 1000 kali sebelum tidur... Mintak pada Allah nak tengok aku.. Bukan aku yang izin..Allah yang izin.. Sekarang, boleh aku keluar..?"

Saya: "Dipersilakan wahai hamba Allah..Moga kamu tergolong dalam orang-orang yang beriman.."

Sebelum dia keluar, dia mencium tangan kedua ibu bapa pesakit dan meminta maaf pada mereka.. Sekitar 5 minit selepas itu, pesakit tersedar.. Kelihatan penat dan lelah yang dialami akibat tenaga tubuh yang diguna oleh makhkluk lain..

Hanya sebagai syarat asas rawatan, saya bekalkan air dan limau rukyah untuk dibuat mandi dan minuman di rumah.. Pesakit pulang selepas itu.

3 hari kemudian, bapa pesakit menelefon saya dan mengatakan anaknya sihat sepenuhnya.. Dia mengajak saya ke jamuan doa selamat di rumahnya sebagai tanda kesyukuran dan nazar yang diniatkan..

Saya juga telah mengamalkan apa yang dikatakan oleh Mizari.. Alhamdulillah, saya dapat melihat parasnya..

Badannya berbulu putih, berwajah manusia yang tampan dan bersayap... Wallahu'alam.. Mungkin itu mainan mimpi...

Sekian...

Mungkinkah "angel" yg diimaginasikan oleh orang-orang barat adalah Al-Hin?

Seorang novelis iaitu Ramlee Awang Mursyid pernah menulis dalam sebuah novelnya iaitu "Trilogi Cinta Sang Ratu" tentang golongan Poppy ini. Adakah beliau pernah bertemu atau berinteraksi dengan Al-Hin?

Sehingga sekarang saya masih memikirkan tentang Al-Hin ini? Adakah mereka ini benar-benar wujud?

Apakah makhluk ini ada disebut oleh Rasulullah saw... http://hijabulcrewz.blogspot.com" 

lawan syaitan

Terasa malas ambil sampah di rumah ke luar rumah?

Terasa malas nak keluar ke masjid?

Terasa malas nak cuci tandas?

Terasa malas nak buat kerja sekolah/assignment?

Terasa malas nak membersihkan pasu?

Terasa malas nak berzikir?

Ini petuanya untuk melawan bisikan syaitan malas ini...

Tanya balik syaitan di minda:

Berapa lama untuk ambil sampah keluar? 2 minit... sekejap aje...

Berapa lama untuk pergi ke masjid + sembahyang? 20 minit... sekejap aje

Berapa lama untuk cuci tandas? 10 minit... sekejap aje

Berapa lama nak siap kerja sekolah? 30 minit... sekejap aje

Letakkan perkara yang malas dibuat itu dalam bentuk waktu - melihat masa yang singkat untuk menyiapkan perkara tersebut, minda akan mempunyai kekuatan untuk melawan kemalasan bisikan syaitan.

Dato' Tuan Ibrahim bin Tuan Man (Official)

Mengeluh

ISTRIKU…BERHENTILAH MENGELUH ...

Bismillahir-Rah maanir-Rahim ... Kisah ini menceritakan sepasang suami istri yang memiliki tujuh orang anak. Suatu hari, suaminya melihat sang istri sedang menangis sambil memasak makanan.

Melihat hal itu, suami bertanya, “Wahai Istriku, apa yang terjadi denganmu? Apa yang membuatmu menangis?”

“Aku menangis karena merasa sangat lelah dalam mengurus keluarga dan melakukan semua pekerjaan rumah,” sahutnya. “Aku mengurus tujuh anak kita dengan berbagai tabiat mereka. Aku harus menyediakan makanan, membereskan rumah, mencuci baju yang sangat banyak. Aku bekerja 24 jam sehari. Rasanya, aku tidak sanggup lagi untuk melakukan semua ini.”

Sang suami tersenyum. “Apa yang harus aku lakukan?” tanyanya.

“Tolong carikan aku budak perempuan yang dapat membantuku mengurus semuanya.”

“Tentu saja, aku akan mencarikannya. Tapi, tolong dengarkan aku sebentar saja,” kata sang suami sambil membelai istrinya dengan penuh kasih sayang.

“Allah senantiasa membantu hamba-Nya yang tidak pernah berputus asa dan ikhlas dalam mengerjakan apa pun yang mengandung kebaikan. Kau adalah seorang istri yang sangat sabar dalam menjaga keluargamu, seorang ibu yang menjadi teladan bagi ketujuh anakmu, dan menjadi pendampingku yang salihah dengan beratnya tugas-tugasmu. Aku bisa saja mencarikan seorang Pembantu untuk meringankan pekerjaanmu. Namun, jika kau tetap mengerjakan semua kebaikan itu untuk keluarga kita maka Allah akan menghapus semua salah dan dosamu.” Ujar suaminya.

Sang suami kemudian berkata lagi, “Istriku yang salihah, perempuan yang tidak pernah lelah menjaga keluarganya dan ikhlas dengan apa yang dilakukannya, Allah akan menetapkan setiap butiran keringatnya menjadi kebaikan yang dapat melebur keburukannya sekaligus mengangkat derajatnya.”

Sang Suami membelai Istrinya yang masih terisak menahan malu, lalu diajaknya duduk santai di ruang dapur mungil yang sangat sederhana itu, lalu Sang Suami melanjutkan nasehatnya,

“ coba ingat kembali Wasiat Rosulullah SAW kepada Fatimah putri Beliau, yang dipersunting Ali Bin Abi Thalib yang sangat miskin, yang ketika itu juga sedang mengeluh kepada Ayahnya Rosulullah SAW karena tangannya yang dulunya halus kini berubah menjadi kasar dan lecet-lecet karena setiap hari harus menumbuk gandum sendiri, mengolah dan memasaknya. Ada 10 WASIAT Beliau kepada Putrinya :

1.Wahai Fatimah ! Sesungguhnya wanita yang membuat tepung untuk suami dan anak-anaknya, kelak Allah akan tetapkan baginya kebaikan dari setiap biji gandum yang diadonnya, dan juga Allah akan melebur kejelekan serta meningkatkan derajatnya.

2.Wahai Fatimah ! Sesungguhnya wanita yang berkeringat ketika menumbuk tepung untuk suami dan anak-anaknya, niscaya Allah akan menjadikan antara neraka dan dirinya tujuh tabir pemisah.

3.Wahai Fatimah ! Sesungguhnya wanita yang meminyaki rambut anak-anaknya lalu menyisirnya dan kemudian mencuci pakaiannya, maka Allah akan tetapkan pahala baginya seperti pahala memberi makan seribu orang yang kelaparan dan memberi pakaian seribu orang yang telanjang.

4.Wahai Fatimah ! Sesungguhnya wanita yang membantu kebutuhan tetangga-tetang ganya, maka Allah akan membantunya untuk dapat meminum Telaga Kautsar pada hari kiamat nanti.

5.Wahai Fatimah ! Yang lebih utama dari seluruh keutamaan di atas adalah keridhaan suami terhadap istri. Andaikata suamimu tidak ridha kepadamu,maka aku tidak akan mendoakanmu. Ketahuilah Fatimah, Kemarahan suami adalah kemurkaan Allah.

6.Wahai Fatimah ! Disaat seorang wanita hamil, maka malaikat memohonkan ampunan baginya, dan Allah tetapkan baginya setiap hari seribu kebaikan, serta melebur seribu kejelakan. Ketika seorang wanita merasa sakit akan melahirkan, maka Allah tetapkan pahala baginya sama dengan pahala para Pejuang Allah. Disaat seorang wanita melahirkan kandungannya, maka bersihlah dosa-dosanya seperti ketika dia dilahirkan dari kandungan ibunya. Disaat seorang wanita meninggal karena melahirkan, maka dia tidak akan membawa dosa sedikit pun, didalam kubur akan mendapat taman yang indah yang merupakan bagian dari taman surga. Allah memberikan padanya pahala yang sama dengan pahala seribu orang yang melaksanakan ibadah haji dan umrah, dan seribu malaikat memohonkan ampunan baginya hingga hari kiamat.

7.Wahai Fatimah! Disaat seorang istri melayani suaminya selama sehari semalam, dengan rasa senang dan ikhlas, maka Allah akan mengampuni dosa-dosanya serta memakaikan pakaian padanya dihari kiamat berupa pakaian yang serba hijau, dan menetapkan baginya setiap rambut pada tubuhnya seribu kebaikan. Allahpun akan memberikan kepadanya pahala seratus kali ibadah haji dan umrah.

8.Wahai Fatimah! Disaat seorang istri tersenyum dihadapan suaminya, maka Allah akan memandangnya dengan pandangan penuh kasih.

9.Wahai Fatimah! Disaat seorang istri membentangkan alas tidur untuk suaminya dengan rasa senang hati, maka para malaikat yang memanggil dari langit menyeru wanita itu agar menyaksikan pahala amalnya, dan Allah mengampuni dosa-dosanya yang telah lalu dan yang akan datang.

10.Wahai Fatimah! Disaat seorang wanita meminyaki kepala suami dan menyisirnya, meminyaki jenggotnya dan memotong kumisnya serta kuku-kukunya, maka Allah akan memberi minuman yang dikemas indah kepadanya, yang didatangkan dari sungai-sungai surga. Allah pun akan mempermudah sakaratul maut baginya, serta menjadikan kuburnya bagian dari taman surga. Allah pun menetapkan baginya bebas dari siksa neraka serta dapat melintasi shirathal mustaqim dengan selamat.

Istrinya pun menangis karena merasa malu. Sejak itu, dia tak pernah lagi mengeluh.

Subhaanallah, wasiat ini merupakan mutiara termahal nilainya, khususnya bagi setiap istri yang mendambakan kesalehan.

Betapa Agung dan Mulianya Posisi Wanita dalam rumah tangga ketia ia rela dan ikhlas menjalani Fitrahnya sebagai seorang Istri.

Wallahu’alam bishshawab