Sedekah

 "IBADAH SOSIAL"

Pesan guru saya, "Cintai lah Ibadah Sosial"(Kemasyarakatan). Kata guru saya , Ibadah memberi kegembiraan kepada orang lain adalah lebih dicintai Allah daripada ibadah memberi kegembiraan kepada diri sendiri. Semakin Kita memberi kegembiraan kepada orang lain, semakin Allah mencintai kita.

Dalam memasak sesuatu hidangan, orang -orang Yang makan hidangan hanya melihat makanan yang tersedia di harapan mereka. Memuji makanan yang lazat, lauk yang segar . Tetapi Di sebalik proses membuat hidangan itu, adabnya kayu api untuk membakar ,adanya minyak, air, periuk Dan kuali. Bekerja Sama menghasilkan hidangan Yang lazat. Kata guru saya, jadi lah KAYU API itu. Berkhidmat tanpa perlu dikenali.

Berkhidmat di posisi apapun, niatkan kerana hendak memudahkan urusan orang, membantu orang lain. Maka nanti kita bekerja bukan untuk majikan, tapi bekerja untuk Allah. 

#IbadahSosial

#SantuniMasyarakat

Spm A+

 Shehdi:

Nor Amelia berkongsi tip kejayaan; 

1. Sasarkan yang terbaik 

Sejak tingkatan 1 lagi, saya sentiasa menetapkan sasaran untuk mendapatkan A pada setiap setiap subjek. Alhamdulillah, semasa tingkatan 5, saya sentiasa menetapkan mindset bahawa saya akan mendapat 9A+. Bahkan, saya menulis "Amelia 9A+" di setiap buku, kertas, helaian latihan mahupun alat tulis kerana saya percaya ia merupakan satu doa. 

2. Fokus dalam kelas 

Saya sentiasa memastikan diri segar sepanjang PdP berlansung. Elakkan tidur dalam kelas dan fokus terhadap apa yang sedang diajar. Cara terbaik untuk mengekalkan diri daripada mengantuk adalah dengan memahami topik tersebut sebaiknya. Apabila pelajar memahami sesuatu topik tersebut, in sya Allah akan timbul minat. Seandainya, ada masa lapang, saya akan mengulang kaji sesuatu topik yang belum diajar supaya tidak terpinga-pinga ketika dalam kelas. 

3. Pengurusan masa 

Setiap pelajar perlu menilai kemampuan masing-masing dan merancang jadual belajar yang sesuai. Ketika di tingkatan 5, saya amalkan "power nap" pada setiap malam. Setelah selesai bacaan al-mulk saya akan tidur sebentar lebih kurang 10-30 minit, kemudian saya akan mengulang kaji setiap topik yang sudah lama ditinggalkan untuk dikuasai sepenuhnya. Bagi saya, perkara ini sangat penting supaya pelajar tidak terbeban untuk mengulang kaji ketika musim peperiksaan. Jadi, ketika musim peperiksaan, saya hanya banyakkan latihan sahaja 

4. Nota 

Pada pendapat saya, meskipun ada pelajar yang menggunakan nota dalam iPad atau telefon pintar, adalah lebih baik untuk menyalin nota tersebut dan guna format cornell note taking system. Saya mula mengasingkan nota di dalam kelas dan nota "self study". Nota "self study" saya adalah termasuk nota penting di dalam kelas yang disalin semula, nota daripada video-video di YouTube serta soalan yang kerap ditanya dalam topik tersebut. Untuk meningkatkan kefahaman, biasanya saya melukis dan tidak sekadar menulis. Gunakan pelbagai warna dalam nota supaya lebih mudah ingat. 

5. Amalan rohani 

Saya sentiasa amalkan surah Al-waqiah, Al-kahf, Luqman serta Ad-dukhan. Seeloknya, dibaca setiap hari. Pada prep pagi, saya mulakan dengan membaca Al mathurat supaya lebih tenang untuk belajar. Pada waktu malam, amalkan solat sunat hajat dan solat sunat taubat. Dalam doa pula, di samping mendoakan keputusan 9A+, saya amalkan doa "ya Allah, rezekikanlah kami keputusan yang terbaik supaya kami tidak melupakanmu" kerana mungkin keputusan yang cemerlang bukanlah yang terbaik sebaliknya menjadikan kita semakin riak dan jauh daripada Allah. 

6. Hormat ibu bapa dan guru 

Setiap minggu, saya sentiasa berhubung dengan keluarga dan memohon doa mereka. Keluarga adalah sebab utama yang menjadikan saya lebih semangat untuk belajar kerana saya percaya belajar sememangnya satu tanggungjawab sebagai anak. Dalam konteks guru pula, sentiasa hormat guru dan jaga hati mereka. Siapkan kerja rumah kerana ia bukan sahaja dapat meningkatkan kefahaman, bahkan dapat menggembirakan hati guru-guru. Sentiasa selitkan ibu bapa dan guru-guru dalam doa. 

7. Belajar berkumpulan 

Bagi pelajar yang mengalami kesukaran untuk memahami sesuatu topik, disarankan untul belajar secara berkumpulan. Seandainya ada masa lapang, mulakan perbincangan dalam kumpulan. Pelajar yang lebih cemerlang pula seeloknya saling berkongsi ilmu dan sentiasa peka apabila ada pelajar yang ingin bertanya. 

8. Banyakkan Latihan 

Bagi sesetengah subjek seperti Addmath dan kimi-A!, cara terbaik untuk mendapat A+ adalah dengan sentiasa melakukan latihan soalan KBAT. Bagi subjek-subjek lain pula, saya menjawab soalan-soalan percubaan setiap negeri. Buat nota ringkas terhadap soalan yang kerap ditanya dan sentiasa berjumpa guru untuk mendapatkan kepastian. 

9. Pengurusan stress 

Bagi saya, pengurusan stres amat penting. Jadi, sentiasalah positif dan hindarkan diri daripada terlibat dalam kes-kes disiplin. Dalam proses belajar pula, sentiasa ingatkan diri untuk berusaha lebih gigih daripada orang lain kerana itulah yang membezakan pelajar biasa dengan pelajar luar biasa.

Percayalah, setiap usaha yang anda lakukan pada hari ini akan menyumbang kepada senyuman anda di kemudian hari. 

Diharapkan coretan ini sedikit sebanyak menjadi inspirasi untuk anda pelajar SMKB

TAHNIAH Nor Amelia !!! Kami Bangga Dengan Pencapaian Anda!!!

Sains

 Tiada KBAT dan STEM.. National Curriculum England #2 

1. Aku baca 'National curriculum in England: Science Programmes of Study'.  Aku search perkataan 'HOT', 'Thinking skills'  dan 'STEM', semua tak ada. Malah perkataan 'scientific thinking' pun tak ada. Anda search lah sendiri, spt foto yang aku lampirkan. Janganlah manja sangat.

2. Mana mungkin sebuah negara terkenal dgn scientists tak ada perkataan tersebut ? 

3. Aku suka statement dalam kurikulum sains tersebut 'Pupils should be able to describe associated processes and key charateristics in common language...'

4. Juga statment 'They should also apply their mathematical knowledge to their understanding of science, including collecting, presenting and analysing data'.

5. Semua ini menunjukkan intergrasi disiplin yang bergantung kepada guru utk memanfaatkannya. Sebab itu juga satu kelas boleh buat satu projek yang merangkumi semua elemen - sains, maths, geografi, language...' tanpa tertakluk kepada subjek tertentu di bawah guru tertentu. 

6. Aku selalu menulis mengapa tidak perlunya scientific thinking dalam silibus sekolah rendah, sebab aku fikir mereka belajar utk FAHAM sains dulu, belum lagi belajar utk berFIKIR mcm sainstis..

7. Silibus di ENGLAND pun tak ada scientific thinking. Pelik sungguh. Yang namanya scientific thinking tu dipanggil dalam kurikulum di England sebagai work scientifically - observing, recording, measuring... bahasa mudah utk anak2 sekolah rendah.

8. Bila aku baca kandungan silibus.. memang simple dan flexible  silibus sains di ENGLAND. Tapi bila aku lihat hasil kerja anak-anak di sana (aku ada foto-foto yang aku simpan dan pengalaman melawat serta pengalaman anak aku sendiri) memang mereka belajar utk explore dan menguasai sains. Superb !

9. Sebab itu murid boleh FAHAM sains sebagai satu pengetahuan bukan kerana belajar dalam subjek sains untuk jawab peperiksaan. Mereka juga boleh berhujah dan menjelaskan fenomena sains dalam kehidupan, bukan fokus kepada  As, atau menang Gold Medal jika sebahagian besar projek dilakukan oleh guru bersama murid terpilih. Mereka utamakan main stream.

10. Tentu sahaja bukan semua murid di England tu bijak sains, sama macam di Jepun jugak... dan lain-lain negara atas muka bumi ini, yang culas dan malas pun ada.. tetapi bila mereka menguasai  sesuatu, mereka kuasai dgn pemahaman dan aplikasinya sehingga memberi impak ! Lihat sahaja pelbagai inovasi yang mereka hasilkan wpun dilakukan dalam garage dgn perbelanjaan sendiri. Kita tak ada budaya tersebut.

Sekadar membuka minda mereka yang lansung tak pernah tahu dan ambil tahu apa  yang berlaku di negara lain !

OT

Sekolah

 Fikir2 balik,

sebenarnya sekolah x ajar kita berfikir.

Sekolah membentuk kita menjadi RAM computer (storage sementara/volatile memory).

Kita ambil data dari textbook, itu lah segala pangkalan data (storage/non-volatile memory).

dan transmit ke kertas soalan, sbb kita akan carry apa yang user nak (soalan tu nak apa).

Once exam abis, data-data dari RAM ni, hilang/lenyap (lost).

Dat's y, bila kita restart computer, bila kita paste balik apa yg kita copy tadi, langsung xda apa, sbb data yang kita copy disimpan dalam volatile memory(RAM)...

KPM menjadi user-preference, how the data should be handle.

Exam adalah Quality Check Control before release this RAMs,

sijil kelulusan adalah statement Quality rate of this RAM

Upsr

 11 kebaikan apabila peperiksaan UPSR dimansuhkan.

1. Murid lebih seronok belajar, tiada lagi stres kerana peperiksaan ketika belajar diusia kanak-kanak.

2. Semua mata pelajaran yang diperuntukan dalam jadual waktu dapat dipelajari termasuk mata pelajaran elektif. Murid tidak lagi belajar MP (BM, BI, MATE, SAINS) pada waktu RBT/TMK, SEJARAH, Pend. Islam/Moral, PJ/PK, MUZIK, PSV.

3. Kemahiran dan fakta dalam semua bidang bagi setiap mata pelajaran dapat dipelajari dan diterokai secara menyeluruh, bukan hanya pada mata pelajaran tertentu dan topik khusus kerana desakan format peperiksaan.

4. Tiada lagi pengkelasan murid mengikut gred sehingga menafikan hak murid lain dalam pelajaran.

5. Pentaksiran Bilik Darjah dapat dilaksanakan secara menyeluruh tanpa kekangan format peperiksaan.

6. Semua murid mendapat hak kesamarataan, tiada lagi istilah ini murid cemerlang dan ini murid gagal! 

7. Murid dapat menghasilkan lebih banyak karya mengikut kreativiti dalam setiap mata pelajaran bukan hanya menghafal fakta tertentu hanya pada mata pelajaran tertentu (UPSR).

8. Diusia kanak-kanak, murid sepatutnya belajar dalam keadaan yang menyeronokkan, buka dibebani dengan tekanan pembelajaran yang beroriantasikan peperiksaan.

9. Pembentukan jati diri dibentuk di peringkat sekolah rendah dengan fokus pendidikan terhadap adab dan nilai, bukan penekanan kepada pencapaian dalam peperiksaan.

10. Hasil keputusan UPSR yang diperolehi HANYA sebagai salah satu elemen kecil untuk layak ke sekolah-sekolah menengah pilihan, bukan penentu kejayaan dalam kehidupan.

11. Penjimatan kewangan, ini kerana kos mengurus dan menjalankan peperiksaan awam menelan belanja yang sangat tinggi.   

#justsharing

#justthinkaboutit

#CnP

Niat puasa

 Niat puasa untuk Tahun 2021..buat ingatan semua 😊

*Bahasa Inggeris*

I'm fasting tomorrow's intention to perform the fard in the month of Ramadan this year, because Allah Ta'ala.

*Bahasa Jawa*

Niat engsun poso tutuko imsak dino sesuk, sangkeng anekani fardhune bulan Romadhone, ikilah tahun hale iman aken lan ngeyakin aken kerono ngelakoni dawuh dalem gusti Allah ta'ala...

*Bahasa Arab*

Nawaitu shauma gadhin ‘an ada-i fardhi syahri ramadhana hadzihis-sanati lillahi ta’ala.

*Bahasa Melayu*

Sahaja aku berpuasa esok hari dalam bulan Ramadan fardu ke atasku kerana Allah Ta'ala

*Bahasa Bugis*

Mapuasaka' baja reulang rammalang farradu rialliaku lillahi'Taala 

*Bahasa Dusun*

Tumomod oku puasa suab id suang wulan Ramadan mositi kuma'a doho karana Allah Ta'ala

*Bahasa Iranun*

Bpuasa aku amag sa ulan a Ramadan imantu ragun fardhu sa ginawaku kerana Allah Ta’ala

*Bahasa Bajau Samah*

Sahaja aku poso semaung fardhu ke atas ku kerana Allah Taala

*Bahasa Suluk*

Magpu asa aku kinsum adlau halaum bulan Ramadhan  fiardhu  kakuk kerna Allah Taala.

*Bahasa Thai*

ฉันอดอาหารในวันพรุ่งนี้เพื่อแสดงความตั้งใจในเดือนรอมฎอนในปีนี้เพราะอัลลอฮ

*Bahasa Sungai*

Tomodonku magpuasa sesuab lalom wulan no Ramadhan fardhu bagi koyuwanku kerana Allah Ta'ala

*Bahasa Tamil*

அல்லாஹ் தஆலா என்பதால், இந்த ஆண்டு ரமலான் மாதத்தில் ஃபார்ட் செய்ய வேண்டும் என்ற நோக்கத்தை நான் நாளை நோன்பு நோற்கிறேன்.

*Jgn kata tak diingatkan sampai terlupa niat puasa*....

Fatamorgana

 KEGILAAN FATAMORGANA

Seorang ayah datang berjumpa seorang pengamal perubatan Islam mengadu tentang anak bujangnya. Satu-satunya anak yang tinggal di rumah ketika itu.

Pemuda itu seorang graduan universiti tetapi sudah 3 tahun menganggur. Dia tidak ada inisiatif untuk mencari kerja tetapi menghabiskan masanya di dalam bilik dengan bermain game di gadget.

Kurang mahu berbual dengan ibubapa atau adik beradik lain apabila mereka datang berkunjung, emosinya terserlah semasa menyendiri; berbual, menjerit & bergelak ketawa di hadapan komputer. Makan atau solat pun kena disuruh. Lazim, siang tidur - malam berjaga hingga ke Subuh.  

Aneh. Si ayah merasakan anaknya terkena gangguan, mungkin disihir.  

"Pakcik, benar anak pakcik tu kena sihir. Sihir Yahudi. Itulah tipu daya dunia yang penuh ilusi. Ketagihan game ni pakcik, lebih bahaya dari merokok"

Anak saya budak baik, bukan bukan jahat . Dia jarang keluar rumah & bergaul tak tentu arah. Sentuh rokok pun tidak. Apalagi dadah"

"Pakcik, orang gila pun tak jahat bukan?"

Anak saya waras, sihat walafiat. Bukan gila!

"Anak pakcik ni, jika saya katakan gila itu dah keterlaluan. Tetapi itu hakikatnya. Gila ilusi yakni jiwanya tak hadir di alam nyata."

"Hidupnya dalam dunia fatamorgana. Jiwanya ketagihan sesuatu yang bukan realiti. Game peperangan yang ditaja Yahudi tu telah meragut jiwa anak pakcik. Dunianya hanya sekitar itu & dia bersungguh-sungguh menjayakannya."

" Yang bermain di akal fikirannya adalah bagaimana untuk menang, visual-visual skrin sentiasa terpampang di mindanya. Hampir setiap saat. Apa langkah seterusnya, bagaimana strategi untuk menawan watak & apa langkah untuk menghadapi situasi itu ini, apa cara untuk meningkat ke level seterusnya dan sebagainya."

" Kehidupan alam realiti, bermesra dengan keluarga tidak penting. Apabila berbicara dengannya, seolah-olah dia tiada di situ. Jiwa dan rohnya diragut dunia fatamorgana. Bukan sahaja ibu ayah, adik beradik;  Allah & Rasul lagilah tiada dalam hidupnya. Jiwanya kosong. Zero."

" Saya nak tanya, pakcik menyara anak 100% bukan? Termasuk bil internetnya."

Ya. Di rumah kami ada internet tanpa wayar.

" Beginilah, balik rumah nanti pakcik potong cable wireless tu. Maksud saya, tamatkan perkhidmatannya.  Hakikatnya pakcik sedang menanam saham akhirat (aka neraka) dalam perkembangan jiwanya kerana pakcik yang membayar bilnya. Pakcik harus luangkan lebih banyak masa untuk berbual dengannya."

Tak boleh potong wi-fi tuan. Nanti anak saya mengamuk.

" Pakcik sayang sangat dengan anak pakcik tu nampaknya. (Aka takut). Jika perkara ini berlarutan bagaimana rasanya kehidupan rumahtangga dia nanti."

Pakcik diam.

" Pakcik boleh datang seminggu lagikah untuk melaporkan perkembangan terbaru selepas ambil langkah potong wi-fi?"

Pakcik diam.

" Pakcik kena bertegas dengan anak pakcik, pakcik kan orang tua. Anak pakcik bukannya budak-budak lagi. Layan dia seperti seorang dewasa. Langkah seterusnya pelan-pelan pulaukan dia, beritahu isteri pakcik jangan masak untuk anak. Moga-moga dia sedar dia memerlukan siapa dalam hidup ini."

"Ajar dia untuk menghargai kehidupan terutamanya orang tua. Semoga Allah dan Rasul ada dalam hidupnya suatu hari nanti"

Pakcik tunduk, tetap diam dan membisu. 

ANTARA TANDA DEKATNYA KIAMAT, DI AKHIR ZAMAN LAHIRLAH ANAK-ANAK YANG BERLAGAK SEBAGAI TUAN KEPADA IBUBAPANYA DI DALAM RUMAH.

Organik

 ALKANES:

Free radical substitution

ALKENES:

1)Preparation Of Alkenes:

   -Dehydration: Conc. H2SO4 (heat)

   -Dehydrohalogenation: KOH, ethanol

2)Chemical Reaction:

   -Hydrogenation: H2, Pt (Pt=catalyst, can be Ni or Pd etc)

   -Hydration: H30+ or H20,H+

   -(i) Hydrohalogenation: Markovnikov: HX

    (ii) Hydrohalogenation: Anti-Markovnikov: HBr, ROOR(peroxides)

   -(i) Halogenation: X2,CH2Cl2 (inert) dihalides major

    (ii) Halogenation: X2, H2O (Forms Halohydrin as major product)

        {Halohydrin:  R-CH(OH)=C(X)-R  }

3)Oxidation Of Alkenes:

   -Cold KMnO4 (dilute), OH-

   -Hot KMnO4/conc. H+

   -Ozonolysis: (i)O3 (ii)Zn, H2O

BENZENES:

1)Chemical Reactions on Benzene Ring:

   -Halogenation: X2, FeX3

   -Nitration: Conc. HNO3 '&' Conc. H2SO4

   -Friedel-Craft Alkylation: RCl, AlCl3

   -Friedel-Craft Acylation: R(Cl)C=O, AlCl3

2)Chemical Reactions of Toluene:

   -Oxidation: KMnO4, H3O+ (heat)

   -Halogenation: X2, uv

3)Additional Notes: 

CH3 of toluene is an ortho, para director. Thus, nitration, F-C Alkylation, F-C Acylation and reaction with X2, CH2Cl2 will not disturb the CH3 group on toluene but it will substitute with H on benzene ring at Ortho and Para position. Both Ortho and Para formed are major products.

HALOALKANES:

1)Chemical Reactions:

   -NaOH(aq) (forms alcohol

   -CH3CH2OH (forms ether)

   -NH3, ethanol (forms RNH2)

   -CH3ONa, ethanol (forms ether)

   -KCN, ethanol (forms RCN)

   -CH3CH2COONa, ethanol (forms ester)

2)Gridnard Reagent, RMgX:

   -Formation of RMgX: 

    {  RX+Mg, dry ether -> RMgX  }

   

   -Reaction of RMgX with:

    -metanal, H3O+ : forms primary ROH

    -other aldehydes besides methanal, H3O+ : forms secondary ROH

    -ketone, H3O+ : forms tertiary ROH

    -H3O+ : forms alkane

Slamat mnduduki PSPM II😄✌

Share3! Ingt, jika kita permudahkn urusan org lain, Allah juga akan permudahkn urusan kita.. Insyaa AlLah