ليلة القدر

 Aku pernah bertanya kpd guruku:

"Guru, sebenarnya bilakah Lailatulqadar?"

Guruku pun bertanya kembali kpdku:

"Malam yg mana tu?"

Aku pun menjawab:

"Malam pengampunan"

Lalu Guruku berkata:

"Adakah ada malam yg tiada pengampunan dariNya?"

Aku pun menambah lagi:

"Malam yg turunnya para Malaikat"

Jawab Guruku lg:

"Adakah terdapat malam yg Malaikat tidak turun?"

Aku pun terdiam, memikirkan jawapan Guruku... lalu Guruku pun menjelaskan (setelah melihat aku terdiam) :

"Wahai Anakku... Beginilah... Bagi seseorang ahli ibadah, sebenarnya SETIAP MALAMNYA adalah Lailatulqadar." 

Guruku sambung lagi:

"Kiranya seseorang itu tidak bertemu dgn Lailatulqadar, adakah dia patut berputus harapan dgn Allah?! Malah berfikir tunggulah lagi Ramadhan akan dtg mungkin berpeluang jumpa Lailatulqadar...itu pun jika masih hidup..."

... dan lagi (malah lebih menusuk):

"Dan sekiranya seseorang itu telah bertemu Lailatulqadar sekalipun, adakah pasti amalannya SUDAH CUKUP SETAKAT ITU dan dia boleh rehat dan berasa dirinya SEMPURNA???!" 

... Guruku merendah suaranya:

"Wahai Anakku... Mengejar, memburu dan beribadah pada Lailatulqadar itu tidak salah, tetapi ibadah itu tidak cuma khusus utk bulan Ramadhan shj, malah lebih utama utk terus ISTIQAMAH setelah tamat bulan Ramadhan, kerana..."

"Kita BUKAN menyembah Ramadhan (Ramadhaniyun) tetapi kita MENYEMBAH ALLAH SWT (Rabbaniyun)."

Aku merespon:

"SubhanaLlah 😭, benar wahai Guruku..."

"Org zaman dulu betapa sulitnya mrk mencari ilmu tapi mrk mudah mengamalkannya, sedangkan zaman skrg betapa mudahnya mencari ilmu tapi amat sukar mengamalkannya."

"Mudah2an Allah SWT membimbing kita utk mengamalkan ilmu dan menjadikan ilmu kita bermanfaat utk di dunia & di akhirat."

*Dlm ingatan Guru2ku 😢❤️

Dari FB Ammar Mohd Zain

Kelik kapung

 Sebelum balik kampung:

1. Cabut semua wayar kat dinding kecuali peti sejuk. 

2. Buang sampah yang dalam semua tong sampah.

3. Jangan biar baju tersidai diluar rumah serta di ampaian. 

4. Periksa ulangkali kipas dan lampu serta peralatan elektrik.. 

5. Kosongkan singki daripada segala yang busuk dan basah. 

6. Bawa kelengkapan alat mandian ke kampung, jangan harap orang punya.. 

7. Bubuh butang baju Melayu siap-siap, jangan kira nak rembat hak orang. 

8. Letak pin dibeg jangan kalut satgi dok terabuq dalam keta jenuh cari.

9. Sampin jangan lupa bawa, adat Melayu jangan dilupa walaupun kecik.

10. Bawa pengecaj telefon, powerbank jangan lupa bawa, penting sangat.

11. Duit & sampul raya boh la siap-siap dok boh depan orang kalut2 payah. 

12. Sebelum keluar baca al Fatihah, ayat Kursi, Bismillahillazi. Berniat ziarah, niat menjadikan perbuatan kita ibadah sunat dan adat mulia setiap tahun. 

13. Niat nak buat jamak qasar memudahkan perjalanan tak gaduh berhenti. 

14. Jangan kelam kabut dan marah2 dan juga jangan seronok melampau. 

15. Lapang dada dan solat sunat sebelum mula keluar, baca doa musafir. 

16. Tinggalkan rumah denhan tawakkal Allah menjaganya, ikhtiar polis juga. 

17. Pastikan semua ahli keluarga masuk kereta. Jangan tertinggal isteri/suami dan anak-anak di comel kesayangan, kira bagi cukup baru jalan.

18. Topup siap2 touch n go, no more tambah nilai lain-lain. Jangan baru nak.

19. Sentiasa kira cukup bilangan anak, terutamanya di RnR. Jadi kes hilang anak pula nanti dah nak raya, bukan senang nak cari dan patah balik. 

20. JANGAN LUPA BAGI SIGNAL

21. JANGAN LUPA BAGI SIGNAL

22. JANGAN LUPA BAGI SIGNAL

23. JANGAN LUPA BAGI SIGNAL

24. JANGAN LUPA BAGI SIGNAL

25. DAH BAGI SIGNAL JANGAN LUPA TUTUP!

Selamat Pulang ke Kampung dengan Selamat! 

Selamat pulang anak perantauan negeri Pahang, Melaka, Johor, Terengganu, Kelantan, Key yel Dan Selangor

Bismillahi, tawakkaltu ’alallah, laa haula wa laa quwwata illaa billaah..

Credit: anak perantauan

Warden 2

 ELAUN WARDEN HANYA RM240 SEBULAN SEDANGKAN TERPAKSA BERTUGAS 24 JAM. 

Beberapa hari lepas, kecoh juga dengan kes mangsa buli menang kes dengan saman sebanyak RM616, 634.20.

Lebih kecoh keratan dari Sinar Harian yang menulis sindiran hakim pada warden yang bertugas semasa kejadian tersebut dan meminta warden tersebut meletak jawatan dan menjadi guru biasa sahaja.

Hakim tersebut mungkin terlepas pandang dan tak tahu, jawatan warden ni hampir semua guru menolaknya. Hampir SEMUA...

Yang ada menjadi warden biasanya kerana terpaksa sahaja.

Kenapa ramai guru menolak? Kerana tanggungjawab sangat berat. Sangat berat dan langsung tidak setimpal dengan elaun RM240 cuma itu.

Habis sahaja mengajar di sekolah, warden perlu berkejar ke asrama memastikan pelajar teratur dan berdisiplin di asrama. Memastikan tiada pelajar membuli, bermain bola, membuat huru hara, bergaduh, hisap rokok, memecahkan tingkap dan sebagainya.

Kena berlari ke dorm pula bila mengesyaki sesuatu tak kena. Asap vape dan asap rokok berkepul-kepul contohnya, raungan pelajar seolah didera, bunyi kecoh dan bising.

Dah la penat pulang dari sekolah belum hilang, dah kena settlekan macam-macam karenah.

Baru nak rehat sebelah malam, pengawas datang mengadu ada pelajar lompat pagar(fly atau runner istilah bdk²). Berlari mengejar pula. Penat mengejar, baru nak masuk, ada laporan kipas dorm rosak kena bola. Naik pula ke dorm siasat siapa punya angkara.main bola kompom cermin tingkap ke,cermin sliding door bilik prep ke ada yg teramat pasti pecah berkecai.

Jam 1 pagi tengah lena, pintu rumah warden diketuk bertalu-talu. Ada pelajar kena serangan asthma. Ada pula jatuh dalam bilik air nampak kelibat hantu katanya. Belum cerita yang histeria, yang menceroboh asrama wanita dan sebagainya lagi.

Semua itu tugas warden untuk mengawal semua sekali.

Apa warden itu Superman boleh buat semua dalam satu masa? Apa tenaga warden tak habis-habis nak selesaikan semua perkara?

Kadang anak isteri sendiri tak terlayan. Anak demam pun isteri je bawa ke klinik. Papa tak boleh teman, pelajar tengah merusuh. Ada kes buli sampai luka-luka.

Tak habis masalah di asrama ni. Macam-macam hal. Macam-macam kes. Yang tak masuk akal pun ada tau.

Contohnya loker pakaian kayu tu ada pelajar baling dari tingkat 4 ke bawah. Ada yang sengaja membakar tong sampah. Membaling mercun bola tu dah biasa sangat.

Dan saat ada kes buli di asrama, warden dipersalahkan seolah mereka ini diberi elaun RM24000 pula.

Seolah warden asrama ada 180 orang. Seolah warden asrama ini lahir di planet Krypton. Seolah warden ini sehebat Son Goku.

Sudahlah begitu, disindir-sindir pula bila ada kes buli dan seumpamanya di asrama. Seolahnya warden tak pernah bertugas dan tak pernah ada jasa.

Hati mana yang tak remuk tuan-tuan. Hati mana yang tak berkecil hati dan terasa. Mereka dah cuba sedaya upaya, mengorbankan segala masa dan tenaga.

Saat semua guru lain menolak, mereka dengan terpaksa menerima. Dan saat jawatan dibahu mereka, kejadian menimpa dan mereka yang menerima kesannya.

Sungguh aku simpati pada rakan sejawat ini. Sungguh!

Isu warden ni dah lama. Lama sangat dah. Hampir setiap tahun guru merungut. Aku sendiri tulis 4 tahun lepas mendapat lebih 1.3k like dari guru-guru.

Bahawa tugas warden tidak sepatutnya dibebankan dibahu guru. Patut diwujudkan satu pekerjaan khas dah. Biar bukan guru yang menjadi warden.

Gajikan saja bekasan komando ke, bekasan askar jadi warden. Biar berdisiplin sikit anak-anak kita.

Dan buat guru-guru yang disaman, semoga terus kuat dan tabah.

Orang tidak melihat sejuta jasa, orang hanya akan menghukum atas satu kecuaian kita sahaja.

Dan semoga KPM cepat-cepat membuat satu akta untuk melindungi para guru dari dianiaya dan dipersenda sesuka hati.

Sekian.

#MFS

- Cubit peha kiri, peha kanan turut terasa -

Sekolah pon dah nak bukak...nk daftar asrama,mak bapak ingat kita ni kuli batak ke nk bersihkan dorm ke,repair loker ke,repair toilet ke,repair kipas ke.... Mana anak² murid aku yg dlu yg kena REMBAT tu harap² faham lah yer....

Warden

 RM240 sebulan!

(1) Elaun yang langsung tak masuk akal untuk masakini. Tapi itulah harga sebuah pengorbanan warden asrama sekolah. Seperti langsung tak dipandang orang. 

Sebab itulah ramai guru tak mahu jadi warden asrama. 

(2) Akhirnya ada sekolah amalkan jadual giliran guru untuk jadi warden asrama. Kononnya ini cara paling adil. Alang-alang biar semua guru kena. Pengetua dan PK mungkin ikut giliran juga. Mungkin...

(3) Petang tadi saya diberikan link oleh seorang rakan guru tentang kisah seorang warden asrama yang menyampaikan suara hati beliau sebagai warden asrama. Boleh baca di sini https://bit.ly/3xMVEnA

(4) Dalam bahasa yang mudah, warden adalah 'penjaga' muurid-murid yang tinggal di asrama. Murid-murid ini terpaksa berjauhan dengan ibubapa dan keluarga semata-mata untuk mendapat pendidikan yang lebih baik dan terurus. 

(5) Duduk di asrama makan terjaga, solat terjaga, disiplin terjaga. Waktu belajar terjaga. Dekat pula jarak ke sekolah setiap hari. Saya sendiri telah lalui semua itu. Tujuh tahun lamanya saya tinggal di asrama sekolah harian di Sungai Petani Kedah, dari tingkatan satu hinggalah tingkatan enam atas. Semuanya tentang kehidupan di asrama telah saya lalui. Saya sudah lihat betapa besarnya pengorbanan warden asrama demi masa depan saya. 

(6) Sebab itu saya cukup sedih bila lihat warden asrama hanya di bayar elaun RM240. Maksudnya sehari dibayar hanya RM8. Bertugas 24 jam, termasuk hujung minggu. Maksudnya sejam dibayar  hanya 30 sen untuk jaga nyawa ratusan murid-murid di asrama. Siapa sanggup? 

(7) Tengah malam sedang tidur pun warden dalam keadaan bertugas juga sebenarnya. Tiba-tiba sahaja boleh kena kejut jika ada kecemasan di asrama.

(8) Sebagai penjaga murid-murid, warden asrama adalah tempat murid-murid menumpang kasih dan mendapat perhatian. Murid-murid ni remaja. Mereka sedang membesar dan sentiasa dahagakan kasih sayang dan perhatian. Kalau di asrama, siapa lagi kalau bukan kepada warden. 

(9) Tapi kalau dibayar hanya RM8 sehari tapi kena bertugas 24 jam, kerja pula ada berbagai risiko dan berat  sekali tanggungjawabnya kepada murid-murid, guru mana yang sanggup bertahan lama jadi warden? Guru mana yang sanggup menjaga dan menjadi tempat murid-murid asrama mendapat kasih sayang. 

(10) KPM patut selesaikan isu bayaran elaun warden asrama ini segera. Janganlah RM240 lagi. Bayarlah elaun bersih RM700 sebulan. Kena ingat, warden menjaga keselamatan nyawa dan kebajikan murid-murid. 

(11) Bangla yang bertugas jaga bangunan dan pejabat kosong di malam hari pun di bayar jauh lebih tinggi berbanding warden asrama yang jaga nyawa dan keselamatan murid-murid. 

(12) Persatuan guru pun lantanglah sikit bersuara. Kamu sepatutnya di depan berjuang untuk menjaga kebajikan warden asrama. Bukankah warden itu guru juga? 

(13) Bila warden asrama sejahtera, kebaikannya akan sampai pada murid-murid yang tinggal di asrama juga. Warden sejahtera, murid-murid pun sejahtera.

Selamat bersahur...

BIKABM

 MEMOHON MAKLUM BALAS PEMULANGAN SEMULA BAYARAN INSENTIF KHAS ALAT BANTUAN MENGAJAR (BIKABM).

Dengan hormatnya perkara di atas dirujuki.

2. Saya MOHAMAD SHEHDI BIN RAGIUN, guru dari SMK Banting ingin memohon penjelasan dan maklum balas daripada pihak tuan tentang pemulangan semula BIKABM yang berjumlah RM 100.00.

3. Merujuk surat tuan bertarikh 24 Mac 2022 dengan no rujukan KPM.400-4/3/8 jld.3(44), mana-mana pegawai yang 

         a) tidak melaksanakn PDPR bagi tahun 2021 Dan

         b) pegawai tidak lengkap vaksin

adalah tidak layak dibayar BIKABM.

4. Sehubungan itu, saya ingin mendapatkan penjelasan tentang perkara berikut:

        a) Apakah perkaitan antara vaksin dengan pelaksanaan PDPR? Kita sedia maklum bahawa pelaksanaan PDPR adalah di rumah dan semua guru sama ada divaksin atau tidak divaksin, boleh dikatakan telah menjalankan PDPR bagi tahun 2021.

        

        b) Adakah pegawai yang tidak divaksin tetapi melaksanakan PDPR bagi tahun 2021 tidak layak dibayar BIKABM?

        

        c) Bagaimana pula pagawai yang lengkap divaksin tetapi tidak melaksanakan PDPR 2021, adakah pegawai ini layak dibayar BIKABM?

        

Diharap perkara ini mendapat maklum balas daripada pihak tuan.

Sekian,terima kasih.

Rahsia kimi-A!

Cnp 

Mohon halal ilmu ya ayah ku

doakan teman sama hebat mcm ayahku dalam kimi-A! 

امين

 TANPA BOSON, ALAM AKAN MENJADI BOSAN:

Orang tua-tua kita dulu mempercayai bahawa jasad kita serta kandungan alam ini dibentuk dari 4 unsur asas iaitu TANAH, AIR, API dan ANGIN.

Sebab itulah dalam ilmu perubatan tradisional serta tilikan barang hilang masyarakat kuno dulu menggunakan semua keempat-empat unsur tersebut. Misalnya dari bilangan sirih dan pinang yang dibawa pesakit atau wakilnya, tarikh serta jam kunjungan ke rumah Pawang dibuat, cara kedudukan tetamu yg hadir etc - si pawang boleh mengesan jenis penyakit atau nasib terhadap barangan milikan yang hilang tersebut.

Misalnya, dalam perubatan tradisional – jika kiraanya jatuh kpd unsur Tanah – makanya diusik oleh Jin Tanah, jika air maka diganggu oleh Hantu Air, Api bermaksud gangguan dari Hantu Raya atau pelesit..manakala Angin hasil dari kemarahan orang bunian atau buatan sihir sesame manusia…masa tu COVID belum wujud lagi…hu hu.

Dalam penilikan barang yg hilang pulok – Unsur Tanah bermakna barang masih kekal di tempat asal dan akan ditemui semula jika time-frame kuantum telah bertemu atau bersilang..he he, Air bermaksud barang tersebut telah berubah sedikit dari kedudukan asal, Api bermaksud dah lesap atau jika ditemui pun dah tak comey mcm asal, dan angin pula bermakna dah lesap juga..tanpa sebarang trace..hu hu.

Kemudiannya apabila Sains mula mengambil tempat dalam tamadun kita, manusia telah mula menemui ATOM – yg difikirkan sebagai partikel asas (elementary particle) atau partikel terkecil yg membentuk jasad kita serta semua jirim yg kita perhatikan di sekeliling kita. Maka terbentuklah Jadual Berkala.

Penemuan seterusnya lebih menarik apabila atom bukan lagi partikel terkecil tetapi terdiri dari gabungan nucleus dan electron. Kemudiannya Saintis menemui pula bahawa Nukleus atom sendiri adalah terbentuk dari gabungan beberapa proton dan neutron  yg dipanggil nucleon.

Untuk makluman, hanya atom hydrogen sahaja yg nukleusnya terdiri dari satu PROTON sahaja tanpa NEUTRON. Unsur yang lain semua nukleusnya mempunyai lebih dari satu proton dan neutron. Atom yg terdekat selepas Hidrogen adalah Helium – mempunyai 2 proton dan 2 neutron.

Sains sentiasa berkembang dan semakin hari semakin banyak rahsia alam dibongkar. Dan akhirnya kita temui pula bahawa proton dan neutron juga bukan lagi merupakan partikel asas tetapi keduanya juga merupakan komposit dari bahan lain yg kita panggil QUARK. 

Misalnya proton dan neutron dibentuk oleh hasil gabungan 3 quark: Proton = uud, manakala neutron pula hasil gabungan udd. [u adalah up quark dan d adalah down quark].

Jadi, ini seolah-olah seperti atom terbentuk hasil gabungan 2 jenis partikel asas sahaja iaitu electron dan quark. Begitu mudah kejadian alam ini kan! Emm..tak semudah itu..adeih!

Sebenarnya ayahku bukan saja-saja nak menulis tentang partikel asas ini tetapi adalah untuk menjawab soalan dari Cikgu Shehdi محمد شيحدي راݢيون yg bertanyakan kenapa proton di dalam nucleus atom tidak menolak di antara satu sama lain sedangkan mereka mempunyai cas yang sama iaitu positif.

Jadi untuk menjawab soalan tersebut, kita perlu memahami konsep asas dalam Particle Physics – iaitu Partikel Asas/Elementary Particles dan Model Standard/ “The Standard Model” dalam Particle Physics.

Dalam penulisan ini ayahku akan cuba permudahkan supaya dapat difahami oleh pelajar sekolah serta orang awam - sbb katanya Kuantum dah dimasukkan dalam silibus SPM kita..hik hik. Tak perlu masuk kelas ayahku pong boleh faham nih. InsyaAllah.

Bagi bekas pelajar ayahku yg pernah mengambil Kursus Kimia Kuantum dan Spektroskopi Molekul di UMT dulu, mereka pasti tahu betapa peritnya untuk mula-mula menguasai dunia Kuantum ini. Tetapi itu adalah Kuantum pd peringkat tinggi..peringkat Ijazah BSc, Master dan PhD. Tetapi, syabas semuanya telah lulus dengan cemerlang! Tahniah! Anda semua mmg hebat!

Jika ada rakan FB yg ingin mendapat sedikit ilmu tambahan tentang bagaimana jasad dan alam semesta dibina boleh la membacanya – harap tidak ada yg pengsan nih. Nanti depa ingat sbb Long Covid pulok. Hu hu.

Selepas membaca tulisan ini, ayahku pasti kita akan insaf dan sedar betapa kerdilnya kita di alam ciptaan Sang Pencipta ini. Wallahu a’lam.

PARTIKEL ASAS

Partikel asas (Elementary Particles) adalah merupakan partikel subatomic yg bukan dibina dari partikel lain..bukan komposit..tiada substruktur.

Jika pada masa dahulu atom dianggap partikel asas..kemudiannya berubah kepada electron, proton dan neutron sebagai partikel asas. 

Tetapi pada masa sekarang, partikel asas terbahagi kepada 2 kategori iaitu partikel asas dalam kelompok FERMION (seperti Quark, lepton, antiquark dan antilepton) yg merupakan partikel jirim (matter particles) dan partikel asas dalam kelompok BOSON (disebut sebagai “bow-zone”) seperti Gauge Boson dan Higgs Boson.

Partikel dalam kelompok boson ini dinamakan Partikel Daya (Force Particle) yg merupakan pembawa daya (force carrier) atau Perantara (mediator) bagi interaksi sesama Fermion.

Jika partikel tersebut mengandungi 2 atau lebih partikel asas maka ia dipanggil Partikel Komposit.

Disebabkan atom terdiri dari electron, proton dan neutron, maka atom adalah partikel komposit. Begitu juga proton dan neutron juga merupakan partikel komposit (bukan partikel asas) sebabnya ia terdiri dari gabungan up dan down quark. Quark merupakan partikel asas!

Ayahku percaya, orang Perlis tiada masalah untuk menyebut Quark ini sebab istilah di sana pun ada “KUAQ” iaitu sejenis senduk tetapi lebih leper hampir menyerupai sudit..he he.

FERMION:

Fermion mengikut Fermi-Dirac Statistics ataupun dalam bahasa mudahnya mematuhi Prinsip Eksklusi Pauli (Pauli Exclusion Principle) – iaitu ada quantum states/quantum numbers. Jadi kita tak boleh main longgok sebarangan jer..he he. [Nota: Fermion tu berasal dari Fermi].

Spinnya adalah separuh integer (1/2, 3/2 etc)

Fermion terbahagi kepada 2 kelompok:

1) Quark dan Antiquark

2) Lepton dan AntiLepton.

Bagi kumpulan Quark dan Antiquark – spin=1/2; mempunyai color charge; terlibat dalam “Strong Interactions”. Tiga generasi Quark adalah Up(u) dan Down(d) Quark – Generasi Pertama; Charm (c) dan Strange (s) – Generasi Kedua; serta Top(t) dan Bottom(b) – Generasi Ketiga.

SOALAN: Apa dia up quark dan down quark itu ayahku?

UP QUARK – merupakan quark yg paling ringan; antara major komponen bagi jirim; Mempunyai charge +2/3 e dengan jisim antara 1.8 hingga 3.0 MeV/c^2. Bersama dgn down quark membentuk proton (uud) dan neutron (udd); mempunyai spin ½; berinteraksi dgn keempat-empat daya – Strong, Weak, Electromagnetism dan Gravitation; Antipartikelnya dipanggil Anti-UpQuark – mempunyai magnitude charge yg sama tetapi berlawanan tanda/sign..maknanya jika Upquark mempunyai charge + 2/3e, maka charge bagi Anti-UpQuark adalah -2/3 e.

DOWN QUARK – merupakan quark yg kedua teringan; antara major komponen bagi jirim; Mempunyai charge -1/3 e dengan jisim antara 4.5 hingga 5.3 MeV/c^2. Bersama dgn up quark membentuk proton (uud) dan neutron (udd); mempunyai spin ½; berinteraksi dgn keempat-empat daya – Strong, Weak, Electromagnetism dan Gravitation; Antipartikelnya dipanggil Anti-DownQuark – mempunyai magnitude charge yg sama tetapi berlawanan tanda..maknanya jika Downquark mempunyai charge -1/3e, maka charge bagi Anti-DownQuark adalah +1/3 e.

Cuba kita tengok apa istimewanya model quark ini..emm.

Yang paling mudah adalah bagaimana kita mendapat charge bagi proton = +1, manakala neutron pula mempunyai charge = 0.

Proton dibentuk oleh 3 unit quark iaitu uud (2 unit up quark plus 1 unit down quark); Jika setiap unit up quark mempunyai charge +2/3 e dan satu unit down quark mempunyai charge -1/3 e - makanya jumlah charge = 2/3 + 2/3 -1/3 =+1. Haa betulkan?

Cuba kira untuk neutron pula. Neutron dibentuk oleh 3 unit quark juga tetapi udd (1 unit up quark plus 2 unit down quark); Maka chargenya = 2/3 -1/3 -1/3 = 0. Yez..anda hebat kan!

Jadi selepas ini kita tidak perlu lagi tertanya-tanya kenapa proton bercas +1, manakala neutron tiada bercas (cas=0). Atau kita tidak pernah bertanya!

Bagi kumpulan Lepton dan Antilepton – spin=1/2; Tiada color charge; terlibat dalam Electroweak Interaction. Tiga generasi Lepton adalah Elektron dan Electron Neutrino – Generasi Pertama; Muon dan Muon Neutrino – Generasi Kedua; serta Tau dan Tau Neutrino – Generasi Ketiga.

Ayahku pun tak tau kenapa Sang Pencipta membuat 3 generasi tersebut. .kenapa bukan 2 shj atau 4 atau 5 atau bilangan lain. Yg kita tahu adalah Generasi Kedua akan punyai partikel yg jisimnya lebih tinggi dari Generasi Pertama. Manakala Generasi Ketiga pula akan punyai jisim yg lebih tinggi dari Generasi Kedua. Wallahu a’lam.

Mungkin ada yg masih confuse lagi..contoh yg paling mudah kita ambil siri Elektron. Generasi Pertama kita panggil Elektron – yg kita kenal sangat tuh; Generasi Kedua partikel yg sama mcm electron tetapi dgn jisim lebih tinggi kita panggil MUON; Generasi Ketiga partikel yg sama mcm electron dan Muon tetapi dgn jisim yg lebih tinggi lagi kita panggil TAU. Haa..tau dak?

Jisim Muon adalah 200 kali lebih tinggi dari electron, manakala jisim bagi Tau pula adalah 3,500 kali lebih tinggi.

Begitu jugalah dgn up quark (u) utk generasi pertama; Charm (c) utk generasi Kedua, dan Top(t) utk generasi ketiga.

Kes yg sama juga utk down quark (d) utk generasi pertama; Strange (s) utk generasi kedua, dan Bottom (b) utk generasi ketiga.

Sama juga dengan Neutrino: Electron Neutrino (Gen 1); Muon Neutrino (Gen 2) dan Tau Neutrino (Gen 3). Fuuhhh..ok..clear dah semua kot..hu hu.

Semua partikel bercas dari set Generasi Kedua dan Ketiga semuanya tidak stabil– dan hanya wujud sekejap sahaja di dalam collider/particle accelerator – tak sempat kita lihat pun. Yg kita boleh cerap adalah 4 jenis partikel dari Generasi Pertama iaitu Elektron, Up Quark, Down Quark dan Neutrino.

Neutrino (partikel seperti electron tetapi tanpa charge) dari semua generasi tidak mereput (tidak decay) – jadi dia wujud memenuhi alam semesta. Neutrino ini tersangat ringan dan hampir-hampir tiada jisim. Neutrino juga sgt kurang berinteraksi dgn jirim – dan menyebabkan sukar dikesan. Neutrino hanya berinteraksi dgn Weak Force dan Gravity shj.

Neutrino ini pun agak misteri la my dear..sumbernya mungkin dari matahari atau bintang-bintang lain atau memang berasal dari Big Bang lagi..dah berbillion tahun. Wallahu a’lam.

Dalam masa anda membaca paragraph ini, sudah berbillion neutrino melalui badan anda – dan anda tak sedar pong..kita relax jer..hu hu.

Haa..dah selesai bab FERMION – harap semua dah jelas tuh. InsyaAllah.

Skrg kita masuk Bab Boson la pulok..

BOSON

Spinnya adalah integer (0, 1, 2 etc)

Boson (disebut sebagai “bow-zone”) adalah mengikut Bose-Einstein Statistics atau dalam ayat mudahnya, ia tidak mengikut Prinsip Eksklusi Pauli..ha ha..boleh longgok jer bertimbun kat mana-mana..tak perlu ada “quantum states”/”quantum numbers” senang gitew kan..[nota: Boson tu dari Bose].

Jika kita hanya ada partikel jirim Fermion sahaja, sudah pasti ia berkeliaran..orang Perlis kata “bercempera” sana sini tanpa hala tuju..seperti roh tanpa jasad sahaja…tiada interaksi dan langsung tak berbuat apa-apa..tentu sangat memBOSANkan jika hidup jadi begitu..kan..kan?..emm..maka dalam alam ini perlu ada DAYA (force) yg mengatur atau menyusun atur partikel fermion di dalamnya.

Terdapat 3 daya asas dalam Standard Model iaitu Daya Elektromagnet/Electromagnetic Force, Daya Kuat/Strong Force dan Daya Lemah/Weak Force. Daya Graviti belum lagi dimasukkan sebab Graviton masih belum ditemui.

Bagi setiap dari daya tersebut akan wujud partikel asas yg berkaitan dengannya dan dipanggil Boson. Boson merupakan partikel pembawa daya (force carrier) atau sebagai perantara bagi daya (force mediator).

SOALAN: Apakah jenis-jenis boson?

Semuanya terdapat 5 jenis Boson Asas (Elementary Boson) dan 1 Boson Komposit:

1- Scalar Boson – 1 shj ie Higgs Boson; merupakan Boson Asas; Memberikan jisim melalui Mekanisma Higgs.

2- Gauge/Vector Bosons – ada 4 semuanya; Boson Asas. Berfungsi sebagai Pembawa Daya atau Perantara Daya. Keempat-empat boson tersebut adalah: Photon – pembawa daya bagi Medan Elektromagnet, Gluon – Pembawa Daya bagi Daya Kuat, Boson Neutral Z (Lemah) dan Boson Bercas W(Lemah) – adalah Pembawa Daya Lemah .

3- Boson Komposit – semua jenis MESONs (Terdiri dari bilangan quark dan antiquark yg sama – selalunya 1 quark & 1 antiquark), serta semua  nukleus yg stabil dan mempunyai nombor jisim genap seperti Deuterium, Helium-4/Alpha Particle, Carbon-12 dan Lead-208.

Emm..susah nak faham kan…hu hu.

Bayangkan seolah-olah fermion bertukar-tukar boson di antaranya..emm..lebih mudah cuba bayangkan kita bertukar-tukar juadah berbuka puasa…haa sedap sikek dengar. 

Contoh: Kita pergi ketuk pintu rumah jiran sambil membawa 100 bungkus pulut kuning gulai ayam pekat – siap bertih lagi..adeih..terliur la pulok!

Jiran tu pun pun mcm tau-tau jer kita nak bawa 100 bungkus makanan, maka dia pun sediakan 100 bungkus juga Kuih Lompat Tikam..ha ha. Apabila kita hulur je sebungkus kat dia, dia pun hulurkan balik sebungkus juga utk kita. Kejadian bertukar bungkusan makanan tu terus berlaku dengan pantas – kita bagi dia, dia bagi balik kat kita dalam masa 1 saat..he he..Cuba imagine..emmm..maka jika berlaku dgn pantas seolah-olah wujud penyambung antara tangan kita dengan tangan dia.

Maka perkara yg sama jugalah berlaku kepada fermion apabila dia bertukar-tukar boson dgn fermion lain. Jika berlaku dgn cepat maka ia akan memberi kesan kepada gerakannya dan mewujudkan Daya…hik hik. Harap faham nih. Nak masak pulut kuning pulok nih. Jom!

Mari kita mulakan dengan daya yg kita biasa dengar dulu, iaitu Daya Elektromagnet/Electromagnetic Force.

DAYA ELEKTROMAGNET/ELECTROMAGNETIC FORCE

Secara ringkasnya, keelektromagnetan adalah bertanggungjawab terhadap sifat kimia bahan. Ia akan bertindak ke atas apa sahaja yg bercas.

Ini bermakna ia akan bertindak ke atas partikel seperti electron serta yg hampir serupa dengannya (muon dan tau) serta quark – tetapi tidak dengan neutrino. Sbb neutrino adalah neutral – tidak bercas.

Elektron yg berada dalam ruang akan menghasilkan medan elektrik yg akan tersebar keluar secara radial – Samada akan menarik atau menolak partikel-partikel bercas lain yg ada di sekitarnya.

Tetapi jika kita perhatikan medan elektriknya secara lebih dekat, kita akan temui sekumpulan partikel yg kita panggil PHOTON. Photon adalah sejenis boson dan ia adalah pembawa Daya Elektromagnet tersebut.

DAYA NUKLEAR KUAT/STRONG NUCLEAR FORCE

Ini adalah daya terkuat di alam semesta.

Strong force/Strong Nuclear Force bertindak pada jarak dekat (subatomic) iaitu dalam julat femtometer (10^-15 m) iaitu sedikit lebih besar dari saiz nucleon sahaja. Daya kuat ini sekitar 137 kali lebih kuat dari keelektromagnetan, dan 10^16 kali lebih kuat dari Daya Lemah  serta 10^38 kali lebih kuat dari daya graviti.

Daya kuat ini hanya bertindak ke atas quark serta juga proton dan neutron yg terbina dari quark.

Daya Kuat ini berupaya mengurung quark dalam partikel hadron seperti proton dan neutron.

Untuk makluman, istilah “hadron” adalah diberikan kpd partikel subatom terbentuk dari gabungan dua atau lebih quark. Hadron pula terbahagi kpd dua kelas iaitu Baryon (terdiri dari gabungan bilangan ganjil quark, selalunya 3 quark seperti Proton dan Neutron) dan Meson (terdiri dari gabungan genap quark, biasanya dua quark, contohnya PION/Pi-Meson yg terdiri dari 1 quark dan 1 antiquark). (PION disebut sebagai “Pye-Yon”)

Daya kuat ini jugalah yg memegang proton dan neutron bersama untuk membentuk nucleon (atomic nuclear). 

Jadinya, sebahagian besar dari jisim proton dan neutron sebenarnya terhasil dari tenaga medan Daya Kuat ini. Quark hanya menyumbang sebanyak 1% shj kepada jisim keseluruhan proton.

Untuk makluman, Daya Kuat ini juga yg bertanggungjawab bagi pembelahan nukleus (nuclear fission) - Bom Atom serta pelakuran nukleas (nuclear fusion) – Bom Hidrogen.

Interaksi yg kuat (Strong Force) dicerap pada dua julat jarak berbeza dan dibawa oleh dua Pembawa Daya (boson) yang berbeza iaitu Meson dan Gluon.

Pada skala yg besar iaitu antara 1 hingga 3 femtometer, terdapat Daya Kuat yg mengikat proton dan neutron bersama untuk membentuk nukleas atom. Pembawa daya atau perantara daya tersebut adalah MESON. Daya kuat ini dinamakan Strong Nuclear Force (Daya Nuklear Kuat).

Jika pada skala yg kecil pula iaitu kurang dari 0.8fm atau pun pada radius nucleon, Daya Kuat yg memegang quark bersama utk membentuk proton dan neutron serta lain-lain hadron pula dibawa oleh GLUON. Daya Kuat yg memegang quark ini juga dinamakan Color Force (Daya Warna).

Ini bermakna Daya Kuat ini (Strong Force), digunakan utk mengikat quark bersama membentuk proton dan neutron, dan daya selebihnya (baki) digunakan utk mengikat proton dan neutron utk membentuk nucleus. Jadi sebab itulah kadang-kadang daya yg digunakan utk mengikat proton dan neutron membentuk nucleus ini juga dinamakan Residual Strong Force (Daya Kuat Baki).

Satu perkara yg menarik adalah jika electron boleh menghasilkan medan electromagnet yg ada photon di dalamnya, maka quark pula menghasilkan Medan Gluon. Quark menghasilkan Flux-tube yg halus seperti objek bebenang dan hanya berhenti apabila ia menemui quark lain yg berbeza jenis. Inilah yg membuatkan Daya Kuat menjadi kuat. Bebenang flux-tube ini juga yg menyebabkan lebih tenaga diperlukan utk memisahkan sekumpulan quark tersebut.

Sebab itulah kita tidak pernah menemui quark bersendirian. Fenomena tersebut dipanggil “kurungan” (confinement). Wallahu a’lam.

DAYA NUKLEAR LEMAH/ WEAK NUCLEAR FORCE

Daya yg ketiga dan terakhir ini agak rumit iaitu Daya Lemah (Weak Force). Daya ini juga adalah seperti Daya Kuat iaitu hanya bertindak dalam jarak sub-atomic sahaja.

Jika Daya Kuat mengikat partikel bersama seperti mengikat quark utk membentuk proton dan neutron bagi membina nucleus atom, Daya Lemah pula terlibat dalam proses pereputan (decay). 

Daya Lemah juga boleh melakukan sesuatu yg pelik seperti menukarkan identity quark. Misalnya down quark boleh bertukar kepada up quark dengan pembebasan electron dan neutrino semasa proses. Ini bermakna neutron pun boleh bertukar kepada proton. Proses ini dipanggil Pereputan Beta Radioaktif. 

Proses yg sebaliknya juga boleh berlaku iaitu pertukaran proton kepada neutron. Hebatkan!

Proses Pelakuran (Fusion) Hydrogen membentuk Helium di dalam bintang seperti Matahari  juga melibatkan Daya Lemah kerana terdapat sebahagian proton perlu bertukar kepada neutron – melalui rantaian proton-proton.

Daya Lemah tidak terlibat dalam proses pembelahan (fission) Uranium atau Plutonium atau dalam pereputan non-fission, yg melibatkan pembebasan partikel alfa. Tetapi hanya terlibat dalam pereputan yg membebaskan partikel beta.

Daya Lemah jugalah penyebab kenapa quark yg lebih berat (misalnya strange) terurai kepada quark yg lebih ringan. Begitu juga muon terurai kepada electron.

Daya Lemah adalah satu-satunya daya yg bertindak terhadap semua partikel. Ini bermakna hanya Daya Lemah shj yg bertindak ke atas neutrino.

Jika bagi daya electromagnet, partikel pembawa daya (boson) adalah photon; Daya Kuat pembawanya (boson) adalah Gluon; maka bagi Daya Lemah pula, pembawa daya adalah boson W dan Z.

Partikel asas terakhir yg ayahku ingin tulis adalah sejenis boson istimewa yg menggembeling semua partikel untuk membentuk alam semesta ini – Namanya diberikan sebagai “Higgs Boson”. 

HIGGS BOSON

Sebelum ini ayahku dah sebutkan semua 4 boson atau pembawa daya yg lain seperti photon, gluon, W dan Z – maka boson terakhir ini dia bukan calang-calang boson..ha ha.

Adakah kita sedar atau tidak, sebenarnya semua partikel asas yg wujud di alam ini tidak mempunyai jisim pun…aduih. Jika tiada jisim, maka tiada berat kan! Aduih..fening-fening!

Akhirnya kita menyoal pulok..dari mana datangnya JISIM..dan apa dia jisim itu sebenarnya? Ini memang kes berat kan..hik hik.

Ayahku tak nak tulis panjang-panjang tentang falsafah ini, nanti ada orang marah kat ayahku..kata memandai pulok. Jadi ayahku ringkaskan jer lah.

Sebenarnya Higgs Boson ini pernah dipanggil “God Particle” atau “Partikel Tuhan”. Pada asalnya, saintis menganggap bahawa Jisim hanya diperolehi hasil interaksi partikel tersebut dgn Medan Higgs sahaja. Kemudiannya, baru saintis sedar bahawa walaupun Medan Higgs yg memberikan jisim kepada quark yg membentuk proton dan neutron, tetapi itu hanyalah 10% dari jumlah jisim keseluruhan sahaja.

Jisim selebihnya iaitu 90% lagi adalah hasil interaksi kompleks di antara quark dengan Daya Kuat/ Strong Force yg kita belajar tadilah.

Bagi yg masih kabur lagi..beginilah. Jisim hanya wujud bila partikel tersebut berada dalam daya tertentu..bila kita menyekat pergerakannya..baru jisim wujud.

Emm..nak senang lagi ayahku bagi satu contoh..cuba bayangkan suatu malam ada orang nakal pasang pukat burung (yg seperti pukat ikan tu) digantung di depan pintu  rumah kita..kita keluar pagi gelap-gelap dan redah pukat tersebut..maka kita tak boleh bergerak ke depan atau ke belakang..terlekat di situ tergayut-gayut..saperti ada daya yg memegang kita..maka itulah dia jisim..senang kan! 

Kesukaran utk bergerak tadi bukan sebab isi badan kita bertambah semalaman sebab banyak makan moreh, tetapi hanya disebabkan terdapat daya yg menyekat pergerakan kita. Pukat tadi bertindak sebagai medan sesuatu daya yg menghalang pergerakan kita.

Satu contoh lagi, misalnya kita terjatuh dalam suatu perigi yg berselut hingga ke takat leher. Lagi pekat selut tersebut (lagi tinggi ketumpatannya), lagi sukar utk kita bergerak. Itulah analogi bagi jisim. Jisim wujud hasil interaksi sesuatu jasad dgn medan daya. Sebenarnya partikel tiada jisim pong..ha ha! Pelik kan! Tetapi benar!

Perkara yg sama berlaku kepada partikel asas juga..depa semua tiada jisim pada asalnya. Bila depa terperangkap dalam daya tertentu, barulah “jisim” itu wujud. Ok. Bereh! Selesai suda! Harap semua jelas! InsyaAllah. Jika ada yg tak faham, kita boleh pakat tanya sahabat ayahku Prof Sam. Ini bidang kepakaran dia ni..sains nuclear!

Jadi berbalik kita kepada soalan Cikgu Shehdi tadi, kenapa proton tidak menolak di antara satu sama lain di dalam nukleus – walaupun ia sama-sama bercas positif..cas yg sama menolak kan!

Semuanya telah ayahku jawab semasa penulisan tadi.

Jawapan ringkasnya ayahku boleh tuliskan begini:

Proton dan neutron bukanlah partikel asas tetapi ia merupakan partikel komposit..dibentuk oleh partikel asas yg dinamakan QUARK. Tiga unit Quark diikat bersama oleh Daya Kuat (Strong Force) untuk membentuk proton (uud)  dan neutron (udd). Pembawa Daya (Boson) yg memainkan peranan utama dlm mengikat quark ini adalah GLUON. Tetapi masih terdapat Daya Kuat yg berlebihan atau kita panggil baki (Residual Strong Force) dan ianya digunakan untuk mengikat proton-proton, proton-neutron, neutron-neutron membentuk nucleon. Dalam kes ini, pembawa dayanya adalah sejenis MESON (saperti Pi-Meson atau PION). 

Walau pun meson terbentuk dari quark (contoh PION = satu unit quark + satu unit antiquark) tetapi ianya dikelaskan sebagai BOSON juga sebab jumlah spinnya menjadi nombor interger hasil gabungan spin dua unit quark ( ½ + ½ = 1 jika parallel atau ½ - ½ = 0 jika anti-parallel) – tiada lagi half integer atau h-bar/2!

Ayahku rasa cukup dulu untuk kali ini – nanti ramai rakan FB ayahku yg pengsan pulok.

Sekian dan terima kasih.

Selamat Berpuasa dan Selamat Hari Raya semua.

Pohon sahabat ayahku Prof Sam Muhamad Samudi Yasir dapat menambah di mana kekurangan. Terima kasih.

#ayahkumenulis

Guru

 Katanya 

MURID BERTANYA PADA GURUNYA

"Guru, saya tahu bahawa Allah menciptakan manusia sebagai makhluk yang paling sempurna kerana hanya manusia yang dikurniakan nafsu, akal dan hati dalam satu tubuh. Yang ingin saya tanyakan, kesempurnaan apalagi yang ada pada manusia?"

Guru menjawab, "Muridku, lihatlah dirimu. Bukankah Allah meletakkan otak lebih tinggi daripada mata? Itu berarti engkau harus lebih banyak berfikir daripada melihat. Berapa banyak ayat yang difirmankan Allah yang menyebutkan bahawa mengapa manusia tidak berfikir, atau menyebutkan bahawa kebesaran Allah hanya difahami oleh orang yang berakal.

Lihatlah dirimu, mata lebih tinggi daripada telinga. Itu berarti engkau harus lebih banyak melihat daripada mendengar. Bukankah banyak ayat yang difirmankan Allah bahawa banyak manusia yang tidak melihat kebesaran Allah. Atau lihatlah langit apakah engkau melihat ada yang retak?

Lihatlah dirimu, mulutmu terletak lebih rendah daripada telinga. Itu berarti engkau harus lebih sedikit berbicara, lebih banyak mendengar. Kerana mulut sebagai sumber penyakit, baik fizikal mahu pun hati. Lebih baik engkau mendengar nasihat orang atau mendengar lantunan ayat suci. Atau gunakanlah mulutmu untuk mengingat Allah, atau membaca ayat suci, atau untuk saling menasihati.

Itulah sebabnya mengapa kepala berada di posisi paling tinggi dan nafsu berada di posisi paling rendah. Di antaranya ada hati yang bolak-balik antara keburukan dan ketakwaan. Maka, gunakanlah hatimu untuk memahami ayat-ayat Allah jika engkau ingin menjadi hambaNya yang bertakwa. Maka, manakah yang akan engkau pilih, berjalan tegak dengan kepala di atas, dengan banyak menggunakan akalmu ataukah berjalan dengan kepala sejajar dengan nafsumu, seperti binatang ternak, kerana engkau mengutamakan nafsumu daripada akalmu ?"

Maka, murid pun tunduk dan menyedari bahawa selama ini tak pernah terfikir olehnya mengapa kepalanya berada di posisi paling tinggi dan nafsunya berada di posisi paling rendah.

Semoga kita sentiasa dijaga oleh Allah Ta'ala dalam setiap langkah dan diberikan saudara dan sahabat yang baik.

Semoga setiap langkah kita selalu dibimbing oleh Allah Ta'ala hingga bahagia dunia akhirat itu nyata buat kita.

Semoga kita dapat terus mensyukuri nikmat dan diberi kekuatan Allah Ta'ala untuk menjadi lebih baik dan lebih bermanfaat.

" Robbana Taqobbal Minna "

Ya Allah terimalah dari kami (amalan kami).

Aamiin Ya Rabbal Alamiin.

DDDM

 Bagaimana KPM (Putrajaya) Dapat Mengurangkan ‘Cooked Data’ Dari Sekolah?

Walau pun tidak berada di sekolah, saya tertarik membaca dakwaan sesetengah pihak tentang situasi yang berlaku, apabila KPM (Putrajaya) meminta laporan tentang program / pelaksanaan aktiviti yang berlaku di peringkat nasional.

Dakwaan yang dilontarkan, data-data yang diberikan atau yang sampai kepada KPM (Putrajaya) sebahagiannya adalah data yang telah ‘dibersihkan’ lebih awal, sebelum sampai ke Putrajaya. Perkara ini juga dikatakan menjadi rahsia terbuka, di mana ia diketahui, tetapi tidak ada apa yang dapat dibuat untuk mengubahnya kerana beberapa faktor.

Kesan utama daripada data yang ‘dibersihkan’ lebih awal – Putrajaya tidak mendapat gambaran sebenar tentang apa yang berlaku di sekolah (semasa pelaksanaan). Saya jangka, ini merupakan antara sebab kenapa sesetengah program yang secara ‘zahirnya’ dilihat gagal di peringkat pelaksanaan, tetapi dilaporkan sebagai berjaya oleh Putrajaya. Saya tidak berniat untuk terus membincangkan tentang isu ini kerana hanya sudut negatif saja yang akan dilihat. Sedangkan perkongsian ini tidak bermatlamat menyalah atau menunjukkan kelemahan mana-mana pihak.

Apa yang ingin saya kongsi dan mungkin boleh ditambah baik nanti, adalah cadangan kepada Putrajaya untuk mengatasi dakwaan seperti ini.

1. Gunakan kaedah persampelan – Data dan laporan tidak perlu diminta daripada semua sekolah di seluruh Malaysia. Sebaliknya beberapa buah sekolah dikenalpasti mengikut kategori-kategori maklumat yang ingin di cari. Terdapat ramai pakar kaedah persampelan yang sedang berkhidmat di bawah KPM yang boleh dirujuk.

2. Kaedah pengambilan data – Dengan penggunaan teknologi semasa seperti Google Form dsbnya, data boleh di dapatkan secara langsung daripada guru / pelaksana tanpa membabitkan pihak ketiga. Kaedah ini dapat mengurangkan ‘pembersihan data’ berlaku sebelum sampai ke Putrajaya.

3. Penggunaan soal selidik yang ringkas dan mesra ‘penjawab’ soal selidik – Gunakan soal selidik yang ringkas tetapi cukup untuk memperolehi data yang dikehendaki oleh Putrajaya. Tidak perlu bertanya soalan-soalan tidak relevan yang tidak berkaitan dengan tujuan soal selidik.

4. Soal selidik boleh melibatkan sampel di kalangan ibu-bapa juga, yang mungkin mempunyai sudut pandangan berbeza daripada guru/pelaksana di sekolah. Jika data yang ingin dikumpulkan, bersesuaian dengan ibubapa.

5. Analisis – tidak perlu menggunakan analisis yang ‘boombastic’ untuk pelaporan mudah yang sepatutnya boleh difahami oleh semua ‘stakeholders’ yang terlibat/ terkesan daripada program berkenaan. Daripada ketua paling atas hingga ibubapa yang mempunyai pendidikan asas.

Bagaimanapun sekiranya, Putrajaya masih ‘memerlukan’ laporan yang cantik di peringkat Kebangsaan, kaedah sedia ada boleh digunapakai. Tetapi pada masa yang sama, laporan ‘sebenar’ tetap dibuat untuk kegunaan peringkat dalaman. Laporan ‘sebenar’ akan digunapakai untuk refleksi dan tindakan secara dalaman yang tidak perlu dihebahkan kepada pihak awam. 

Melalui kaedah ini, saya yakin beberapa isu berbangkit dapat diselesaikan dengan keputusan yang lebih baik daripada Putrajaya. Dalam era, di mana kita, di war-war kan dengan slogan ‘data driven decision’ sewajarnya data mentah yang dianalisis itu juga perlu daripada sumber yang tepat dan mewakili situasi sebenar. Setuju? Tidak?

Pandangan ini terbuka kepada kritikan, pembetulan fakta dan penambahbaikan.

Disclaimer: Penulisan ini adalah pandangan peribadi penulis tanpa merujuk atau mewakili mana-mana pihak, berdasarkan pengetahuan dan maklumat yang terbatas.

Banting

6.30 am (19.04.22)

Doa رمضان

 Selepas solat Witir tadi, imam membacakan doa dalam Bahasa Melayu. Memang amat jarang sekali kita dengar imam baca doa dalam Bahasa Melayu. Amat tersentuh, menitis air mata apabila imam membacakan doa. Sewaktu moreh saya tanya imam, ambil mana doa tadi, JAKIM ke, Majlis Agama ke fikir saya dalam hati? Dia kata dia buat sendiri. Lalu saya minta dia hantarkan doa tersebut untuk tatapan kita, semua.

MUNAJAT RAMADHAN…

Ya Allah…Ya Rahman…Ya Rahim…

Dalam dakapan Ramadhan yg suci ini, Dengan rasa rendah diri, Kami yg kerdil dan hina ini memohon doa dgn penuh pengharapan kpdMu ya Allah… semoga Engkau sudi mendengar permintaan kami, krn sesungguhnya Engkaulah Tuhan yg Maha Mendengar.

Ya Fattahu Ya 'alim…

Ajarkanlah kami yg lemah ini utk melihat jln keluar dr semua masalah yg membelenggu kami, bukakanlah hijab kpd kami yg tak mampu melihat setiap kebaikan pd kejadian dan takdirmu. Ya Allah..takdirkanlah yg baik2 utk diri kami, Jgnlah kau menguji kami pd apa yg tidak mampu kami lalui.. Bukakanlah pintu2 rahmatMu utk kami ya Allah…

Ya Allah Rabbul Jalil….

Sejahterakanlah utk kami dgn kesihatan yg baik..supaya dgnnya kami dpt beribadah kpdMu. Ya Allah..ampunkanlah segala dosa kami, krn kami terlalu byk dosa kpdMu Ya Allah…Kami lupa akan Engkau ketika sihat, kami ingat pdMu bila ditimpa sakit, Kami lupa kpdMu ketika senang, kami ingat kpdMu bila dtg kesusahan. Kami lupa kpdMu disaat kami gembira, Kami ingat kpdMu ketika sedih dan kecewa, Kami habiskan usia muda dgn keseronokan dunia, kami mula mengingatiMu ketika usia sudah tua, ..justeru ya Allah...ampunilah semua dosa kami..berilah kekuatan kpd kami utk melawan hawa nafsu dan dunia yg sentiasa melalaikan kami drp mengingatimu ya Allah…

Ya Allah…Ya Rahman..Ya Rahim…

Ampunkanlah dosa kedua ibubapa kami,. setiap titik susu ibu yg mgalir dlm diri kami...kau gantilah dgn kebajikan utknya yg boleh mbawanya ke syurgaMu ya Allah...ya Rahman...pd setiap keringat yg mngalir pd tubuh ayah kami dlm mcari rezki kpd kluarga kami...kau gantikanlah dgn keampunan yg mbawa ke syurgaMu ya Allah. Sesungguhnya pengorbanan mereka tdk akan mampu kami membalasnya. Bahkan terkadang mereka hidup dlm kesusahan dan kesempitan, sdgkan kami berada dlm kesenangan dan kemewahan...Justeru kurniakanlah kpd kedua ibubapa kami tempat yg istimewa di syurgaMu ya Allah…..

Ya Allah….

Kami juga memohon ampun utk kaum kerabat kami, sahabat2 kami dan guru2 kami yg terlebih dahulu pergi meninggalkan kami ke alam barzakh…golongkanlah mereka dlm golongan org2 yg Engkau redhai…apabila tiba pula giliran kami menuju barzakhMU..maka Kau ambillah kami dlm keadaan yg baik2…dlm keampunan dan rahmatMu Ya Allah…

Ya Allah Ya azizz…

Kurniakanlah kpd kami jiwa yg tenang dan tenteram…hiasilah hati kami dgn sifat syukur, redha, sabar, ikhlas, amanah dan bertanggungjawab…Kau jauhkanlah drp kami sifat ujub, riak,takabbur, fitnah, mengadu domba, sangka buruk dan khianah.

Ya Rashid…Ya rahman…Ya Rahim..

Jika ada dikalangan kami mereka yg diuji dgn kesusahan, maka kau bantulah mereka, permudahkanlah urusan mereka, jika ada di kalangan kami mereka yg bersedih hati, berikanlah ketenangan dan jln keluar kpd mereka, jika ada di kalangan kami sdg berhajat dgn keperluannya, maka tunaikanlah hajat mereka, dan cukupkanlah keperluan mereka, jika ada di kalangan kami mereka yg diuji dengan sakit, maka kau sembuhkanlah mereka Ya Allah…agar dapat beribadah bersama kami. Jika ada dikalangan kami mereka yg derhaka kpd ibubapa atau terkurang dlm melayani mereka, maka kau ampunilah mereka, jadikanlah kami anak2 yg taat dan berbakti..sesungguhnya Engkaulah Tuhan yg Maha Mendengar dan Mengasihi…

Ya Allah Ya Malikal Mulk…

Ya Razak..Ya Fattahu Ya 'Alim…

Kurniakan kpd kami rezeki yg halal lg diberkati dan jadikanlah dgn rezeki itu kami semakin dekat dgnMu..sebaliknya, jgnlah kau jadikan kami drp golongan yg lupa diri setelah mendapat kurniaannMu.

Ya Allah….

Bantukanlah kami dlm menjalankan urusan agama kami, Elokkanlah urusan dunia kami, yg padanya tempat kami mencari kehidupan, Elokkanlah urusan akhirat kami, yg padanya tempat kami akan kembali utk selama2nya.. jadikanlah kehidupan kami ini sebagai tambahan segala kebaikan kpd kami, dan jadikanlah kematian sebagai ketenangan kpd kami dari segala kejahatan, Sesungguhnya kami ingin kembali kpdMu dgn jiwa yg tenang….

Ya Allah Ya Zal Jalali Wal Ikram…

Ya Allah….Jgnlah kau jadikan ramadhan ini sbg yg terakhir buat kami, temukanlah kami dgn Ramadhan yg akan dtg…

Tapi, Andai ini Ramadhan terakhir buat kami, jadikankanlah puasa kami sbg puasa yg Kau rahmati, jadikanlah ramadhan ini paling bererti, penuh dgn cahaya iman, menerangi kegelapan hati kami menuju redha serta kasih sayangmu ya Allah…jadikanlah ramadhan ini sebagai penghapus dosa2 kami.. Ya Allah…temukanlah kami dgn lailatul qadr…pilihlah kami dikalangan hambaMu yg dpt beramal di mlm al-Qadr….Ya Allah..terimalah amalan kami..terimalah taubat kami..ampunkanlah segala dosa kami...amankanlah kehidupan kami disana nanti yg kekal abadi… kurniakanlah kpd kami syurgamu yg maha luas nikmatnya…

Aamiin3 ya rabbal'aalamiin

*sharekan bersama.... semoga ada diantara kita yang membaca doa ini dimakbulkan Allah*

Silibus sains

 Topik / Unit subjek Sains: Spore VS Msia

1. Perbandingan sepintas lalu. Jika nak pendetailan termasuk jam pengajaran, kenalah gi Spore !

# Singapore - Science Subject

Year 1: -

Year 2: -

Year 3: 4 Topics

Year 4: 5 Topics

Year 5: 7 Topics

Year 6: 6 Topics

Sum = 22 Topics

# Malaysia - Subjek Sains

Tahun 1: 10 Topik

Tahun 2: 10 Topik

Tahun 3: 10 Topik

Tahun 4: 10 Topik

Tahun 5: 10 Topik

Tahun 6: 12 Topik

Jumlah = 62 Topik 

2. Anda boleh semak sendiri silibus Msia utk sahkan bilangan topik spt yang aku senaraikan, jadi aku tunjukkan foto dibawah topik bagi Spore sahaja. 

3. Aku tahu, tiada siapa berminat utk buat apa yang aku buat ini, sebab mereka adalah 'pakar'. Malah ada juga yang menyatakan bahawa murid atau anak mereka tiada masalah, apa nak kecoh-kecoh.

4. Aku cuma nak menunjukkan betapa tidak realistiknya bilangan topik dan kandungan yang padat bagi dihadapkan kepada murid arus perdana, dan kepadatan ini aku bandingkan dengan banyak negara, temasuk Korea Selatan dan Australia juga.

5. Aku juga dah tunjukkan silibus di UK, yang topiknya juga separuh dari yang dihadap oleh anak-anak Msia.

6. Jika di UK, subjek sains bermakna diskusi, interaksi, inkuiri,  eksperimen dan ekplorasi, diikuti dengan murid melengkapkan worksheet.

7.  Sedikit topik bermakna ada cukup masa utk diskusi, amali, inkuiri dan menjadikan sains sesuatu yang menyeronokkan dan dapat dikuasai.

8.  Percayalah, Singapore dan UK tidak mengajar Kemahiran Saintifik 'seteruk' yang murid Msia belajar. Mereka hanya fokus kepada hipotesis sahaja, itupun dianggap sebagai ramalan hasil eksperimen. 

9. Dan... aku pun tak tahu kenapa ada topik 'Keselamatan Bilik Sains' misalnya, sedang yang ditunjukkan dalam buku terang-terang adalah 'Makmal Sains' dan murid pun tidak buat apa2 eksperimen di 'Makmal Sains' tersebut. Bilik dan Makmal Sains pun tak tahu nak bezakan... 

10. Silibus Msia bukan tidak disemak, tetapi selepas disemak, bertambah lagi topik..

Selamat menyambut Nuzul Al-Quran...

OT

Vehicular manslaughter

 Ramai Melayu kena tipu oleh media massa pro DAP.

Rata2 Melayu cakap budak2 main basikal dekat Highway. 

Mereka dirempuh kereta di Jalan Lingkaran Dalam bersebelahan Tanah Perkuburan Mahmoodiah, Johor Bahru. 

Ini berdasarkan kenyataan, Ketua Polis Daerah Johor Bahru Selatan, Asisten Komisioner Sulaiman Salleh.

Ini kawasan perumahan ya, bukan highway. Berapa ramai kena tipu dan komen budak2 tu main basikal dekat highway. Memang dasar Melayu perasan bagus tak.sedar kena tipu oleh media sosial DAP.

Korang tengoklah cara mereka ini konar baring lokasi kejadian semata2 nak menangkan kerani tersebut.

Kenapa kawasan perrumahan macam ini, bawa kereta laju2.

Lapan orang langgar mati tu tau dan berpuluh basikal kereta tu lanyak. Nak naik berpuluh basikal dan 8 badan manusia tanpa terhenti, mesti kereta laju. Jika seorang, boleh faham juga, ini banyak basikal, jalan gelap sgt ke kawasan perumahan sampai tak nampak berpuluh basikal atas jalan?

Jika orang persoalkan kenapa remaja itu berada di jalan tersebut 2-3 pagi. Kenapa tak persoal juga kenapa perempuan itu berada 2-3 pagi atas jalan.

Baru tahu, kerani pun kije shift malam dan awal pagi.

Kononnya, jika remaja tak berada kat jalan pagi2, budak2 tak kena langgar. Kenapa tak nak.guna logik sama, jika perempuan tu tak memandu 2-3 pagi, dia tak akan langgar mati budak2 juga.

Korang tahu tak apa itu Vehicular Manslaughter yang selalu digunakan di negara-negara barat?

Undang2 inilah yang menyebabkan kurangnya jumlah kemalangan maut di negara barat.

Dalam kes vehicular manslaughter, pemandu yang secara tidak sengaja menyebabkan kemalangan yang mengakibatkan kematian penumpang, penumpang kereta lain atau pejalan kaki mungkin mendapati diri mereka didakwa dengan jenayah pembunuhan mengunakan kenderaan (juga dikenali sebagai pembunuhan kenderaan). 

Tuduhan pembunuhan  vehicular manslaughter di makhamah akan dikenakan jika pemandu berada di bawah pengaruh dadah atau alkohol, atau memandu secara melulu (atau hanya cuai), atau sebaliknya memandu dengan cara yang menyalahi undang-undang—setiap negara menyatakan scenario yang akan menyokong tuduhan jenayah ini. Baca sekali lagi ya peranggan ini sampai faham maksudnya. Ada tak syaratnya mesti mabuk atau khayal untuk didakwa?

Jenayah pembunuhan kenderaan adalah kategori baru dalam senarai kesalahan pembunuhan. Sebelum kewujudannya, pemandu-pemandu ini didakwa dengan pembunuhan tanpa sengaja (membunuh seseorang secara tidak sengaja akibat kecuaian jenayah atau kecuaian). 

Sistem perundangan di negara barat biasanya memperuntukkan hukuman yang lebih rendah daripada pembunuhan tanpa niat itu sendiri. Ini juga bermaksud mereka tidak akan sewenang2nya membebaskan pemandu yang menyebabkan kematian atas alasan cuai atau kurang berhati-hati ketika memandu.

Di kebanyakan negara, kecuaian biasa, atau kecuaian, di pihak pemandu akan menyebabkan pertuduhan membunuh dengan kenderaan. Kecuaian biasa ialah ketidakpedulian (negligent) dan berhati-hati yang biasanya dilakukan oleh orang yang berhati-hati dalam keadaan tersebut(prudence). 

Sebagai contoh, seorang pemandu yang hanya mengalihkan pandangannya sebentar dari jalan sambil mencapai radio keretanya masih boleh didakwa atas kesalahan membunuh kenderaan jika ketidakpeduliannya mengakibatkan kemalangan maut.

Geng2 DAP ini biasanya bercakap hendak negara Malaysia mengikut undang2 barat bila memenuhi kehendak mereka sahaja. Dalam kes kerani bunuh 8 remaja (walaupun apa sebab mereka berada di situ), undang2 negara barat akan tetap dakwa perempuan tersebut atas jenayah vehicular manslaughter dan tidak akan dibebaskan begitu sahaja.

DAP pula ambil peluang untuk political milage bagi khidmat guaman kerana bangsa pemandu itu. Apa bantuan guaman pemimpin DAP bagi semasa Adib dibunuh oleh terrorist of illegal temple? Tiada.. yang ada ialah bantuan pada pembunuh Adib.

Yang rasa bagus sangat kutuk mak bapa  remaja yang mati dibunuh tu, anda memang dilahirkan dalam keluarge super sempurna. Maka dituduh mcm2 kerana membiarkan anak2 mereka naik basikal jam 3 pagi. Siap minta nak pihak kerajaan saman lagi keluarga yang dah kehilangan anak.

Ini saya nak citer lah, saya ini pun masa SPM, saya pun jenis keluar malam2 sampai 2-3 pagi juga. Bukan salah mak saya, memang saya mcm tu, melepak dengan kawan2 sehingga kadang2 4-5 pagi walaupun waktu sekolah atau masa zaman ambil SPM.

Cuma nasib saya baik, tak dilanggar orang yang cuai masa memandu. Akhirnya, saya sedar dan insaf lepas dapat offer belajar A-Level.  Alhamdulilah, kira agak berjaya jugak.

Janganlah salahkan ibubapa remaja itu. Kadang2 golongan remaja ini ada sikap memberontak skit. Terutama, jika mereka rasa hidup mereka malang berbanding orang lain.

Bayangkan 8 orang remaja itu berubah perangai bila matang. Boleh bantu ibubapa. Atau jadi pejuang systematic discrimination against Bumiputera at workplace macam saya satu hari nanti. Malangnya mereka semua sudah meninggal dunia, confirm hilang 8 bakal pejuang.

Yang hina sangat budak2 main basikal tu,  harap kenderaan mereka tak rosak di selekoh Highway yg gelap. Engine mati, lampu kenderaan semua padam, kawasan pulak gelap.

Tetiba dilanggar lori sampai mati. Salahkan kenderaan tu kenapa rosak. 

Redha ajelah kan kena langgar sampai mati oleh lori pasal kenapa pulak salah lori. Kereta ko yang rosak tengah2 highway.

Jangan pulak family korang sibuk nak saman lori tu pasal langgar sampai mati.

Semoga mereka di tempat bersama orang2 beriman

Adik Bella

 https://ohviralnews.com/siapa-mak-ayahnya-bagaimana-bainun-jumpa-ini-rupanya-asal-usul-bella/

Siapa Mak Ayahnya? Bagaimana Bainun jumpa? Ini rupanya asal usul Bella

APRIL 17, 2022 

BY ADMIN

Sebelum ini, negara dikejutkan dengan berita menyayat hati mengenai seorang kanak-kanak kelainan upaya (OKU) Sindrom Down yang dikenali sebagai Bella dipercayai didera semasa di bawah jagaan seorang pengasas pusat kebajikan pertubuhan bukan kerajaan (NGO).

Baru-baru ini juga, rakan baik kepada pengasas Rumah Bonda, Zurianty Sudin memberitahu Mahkamah Sesyen bahawa Bella ada menceritakan bahawa dia dicili, dijirus dengan air panas serta diikat.

Berita menyayat hati ini membuatkan ramai masyarakat sedih dan juga marah terhadap pelaku yang mendera adik Bella. Namun ada juga yang tertanya-tanya siapa adik Bella sebenarnya? Siapa mak ayahnya? Apa sejarah hidupnya?

 

Di bawah merupakan perkongsian dari Cikgu Mohd Fadli Salleh tentang sejarah hidup adik Bella.

Ramai orang tahu kisah sadih, tragis dan merobek hati tentang adik Bella. Kisah adik Bella yang luka teruk seluruh tubuh badan kerana disyaki didera.

Adik Bella ini anak Down Syndrome yang berusia 14 tahun. Adik Bella ditemui sekitar 8 tahun lalu mundar mandir seorang diri di Kuala Lumpur.

Tanpa penjaga, tanpa sesiapa. Seorang diri berjalan di setiap lorong tanpa hala tuju. Ada pihak mendakwa, adik Bella merupakan anak yatim piatu. Namun dakwaan tidak dapat disahkan secara rasmi, namun tiada pihak tampil untuk menuntut adik Bella.

Bila kes ini dilaporkan kepada JKM, pihak JKM ambil adik Bella dan tempatkan adik Bella di Rumah Sinar Harapan Tengku Ampuan Najihah (Rumah under JKM) sampai dia umur 12 tahun.

Adik Bella kemudian di bawa ke Mahkamah Kanak Kanak untuk di sambung perintah penjagaan di sana sebab dia gembira dan bahagia tinggal di sana.

Ada penjaga yang dia panggil Abah dan Mak. Memang Abah dan Mak serta staff di sana sangat mengasihi Adik Bella ini.

Tapi semasa berada di mahkamah, kebetulan pengasas Rumah Bonda, Siti Bainun ada di sana untuk uruskan hal mahkamah anak-anak lain.

Bila lihat adik Bella, Siti Bainun minta hakim bagi peluang kepada dia untuk jaga Bella. Siti Bainun mendakwa, dia suka kanak-kanak Down Syndrome ini.

Sejak hari itu, adik Bella dibawa untuk menetap di Rumah Bonda sejak Julai 2020 sehingga hujung Oktober 2020 kerana Siti Bainun pun tinggal situ.

Penghuni Rumah Bonda sempat kenal dan bermesra dengan adik Bella yang menetap di sana lebih kurang 4 bulan.

Selepas itu adik Bella dibawa menetap bersama Siti Bainun di kondo miliknya. Maka sukarelawan Rumah Bonda terputus hubungan dan tidak lagi mendengar sebarang berita tentang adik Bella ini.

Sekitar bulan Februari atau Mac baru-baru ini, sukarelawan Rumah Bonda ada berjumpa dengan adik Bella di kondo. Masa ni adik Bella belum ada kesan cedera secara fizikal.

Namun adik Bella ada memaklumkan dia tak nak duduk dengan Bonda (Siti Bainun). Adik Bella banyak berkurung dalam bilik dan tak gembira seperti dia duduk di Rumah Bonda.

Sukarelawan Rumah Bonda berjumpa dengan Siti Bainun dan cakap kat dia agar pulangkan adik Bella kepada JKM memandangkan adik Bella tak happy tinggal di sana.

Siti Bainun menolak dan minta sukarelawan tersebut jangan masuk campur urusan adik Bella. Diam je lah sukarelawan ini memandangkan dia hanya sukarelawan dan Siti Bainun pengasas.

Pada 23 Jun 2021, semua penghuni Rumah Bonda termasuk anak-anak yang menetap di kondo dikuarantin kerana covid. Masa inilah semuanya terdedah.

Luka adik Bella tidak dapat disorok dari pengetahuan doktor dan sukarelawan Rumah Bonda.

Adik Bella dikatakan kena simbah air panas, dipijak lutut, dipaksa makan najis dan muntah, dibogelkan, diikat dan pelbagai jenis seksaan yang tak terbayang mata.

Di sinilah bermulanya kes adik Bella yang disyaki didera terbongkar. Namun masa tu, ia hanya diketahui oleh beberapa pihak sahaja, tidak secara meluas sehinggalah Puan Mona Din meviralkan isu ini.

 

Nota : Kisah ini saya dapat dari sumber sahih yang secara langsung berhubung dengan adik Bella sejak adik Bella berusia 12 tahun.

Teknik niaga

 Nak tahu apa sebab orang tak singgah?

1. Presentation fail.

Kau jual air balang zaman bila ni? Kalau awal tahun 2000 dulu, mungkin boleh. Tapi dah 2022 masih macam ni, kirim salam lah.

2. Tak ada usaha.

Orang membeli bukan dengan rasa. Jadi kau kena sampaikan rasa tu melalui pancaindera yang lain. Gunakan mata dan bunyi. Tampal sticker yang nampak air oren kau terpaling oren kat situ.

3. Hambar.

Kalau warna air tak dapat nak ubah sekalipun, kau main warna kedai. Letak warna yang menaikkan nafsu untuk orang beli. Tu alas meja. Dah kenapa alas meja guna alas meja sekolah agama rakyat tahun 1999 punya?

4. Penjenamaan.

Kena la cari satu X Factor yang buat orang teringin nak singgah kedai kau. Pernah dengar kan roti canai terbang? Nasi lemak paku? Aiskrim pasu? Ini semua benda yang kau kena cari sebagai satu bonus untuk boost jualan kau.

Pernah kan tular group jual air balang sambil nyanyi sama-sama?

Atau yang letak menu air balang tu rare. “Air drebar lori, air iron man, air Hulk.”

Pantang betul kalau jenis meniaga tapi salahkan orang tak singgah ni. Padahal salah tu daripada diri sendiri.

Orang suruh buat banner, bunting, sticker, taknak. Berkira. Tak tahu agaknya impak marketing and branding ni besar yang amat.

Akmal,

Sentiasa mencari salah

Sentiasa bermarah marahan

Surat Untuk PM

🇲🇾🇲🇾🇲🇾🇲🇾🇲🇾🇲🇾🇲🇾🇲🇾🇲🇾🇲🇾

SURAT DARI PENDIDIK KELUARGA MALAYSIA 🇲🇾    

BUAT YANG AMAT BERHORMAT DATUK SRI ISMAIL SABRI BIN YAAKOB

(PERDANA MENTERI MALAYSIA)             

PER: MOHON BATALKAN GP3.0 KPM KERANA BERLAKU DISKRIMINASI MELAMPAU DI SEKOLAH. 

Assalamualaikum dan selamat sejahtera YAB Perdana Menteri.

Izinkan kami  berkongsi luahan rasa secara langsung dengan YAB Perdana Menteri, dan mohon YAB luangkan masa membaca isi surat ini dengan hati terbuka dengan semangat keluarga Malaysia 🇲🇾 

Kami ingin menarik perhatian berhubung beberapa perkara yang sedang berlaku kepada guru - guru sekarang ini. 

Surat ini dikarang dengan sangkaan  baik bahawa YAB Perdana Menteri tidak diberitahu bahawa berbagai  tekanan telah kami lalui dan sedang hadapi sejak bulan Oktober 2021 hinggalah ke hari ini gara-gara garis panduan (GP3.0) yang dikeluarkan oleh KPM. 

Walaupun pernah dibangkitkan dalam Parlimen pada 05 Oktober 2021 tentang diskriminasi melampau terhadap cikgu di sekolah, hingga ke hari ini perkara tersebut masih lagi berlaku. 

Lantaran Menteri Pendidikan pun tahu tetapi beliau tetap mendiamkan diri... seolah sengaja menggalakkan pentadbir (guru besar dan pengetua) terus membuli guru-guru untuk menjadi sebahagian daripada program vaksinasi, sedangkan dasar kerajaan yang diumumkan sebelum ini masih bersifat 

"Sukarela" sehingga ke saat ini. 

Di antara tekanan yang sedang kami hadapi adalah: 

1) Dibuli dengan ditempatkan di bilik yang kotor (setor sebelah tandas dan dalam kabin yang panas).

2) Dihalang dari menggunakan laluan dan tandas sedia ada.

3) Pentadbir menengking dan menghina dengan kata - kata yang memalukan, seolah pentadbir tidak berpelajaran.

4) Pentadbir membuat ugutan akan ditukar sekolah dan juga dibuang kerja.

5) Tidak diberikan jadual mengajar dan tidak dibenarkan mengajar bersemuka walaupun cikgu tersebut dalam keadaan sihat sejahtera. 

6) Ada juga guru besar menghalang cikgu dari mengetip perakam waktu datang dan balik dari sekolah. 

7) Terkini didapati pihak pentadbir telah menyekat imbuhan RM700 yang diumumkan oleh kerajaan. 

8) Pentadbir juga menyekat imbuhan RM100 yang diumumkan oleh kerajaan YAB Perdana Menteri Keluarga Malaysia 🇲🇾 

*Mereka beralasan ianya adalah atas arahan dari JPA dan juga KPM sendiri. Apakah ini benar? 

9) Guru Besar arahkan datang awal dan pulang lewat daripada guru - guru lain. 

10) Tidak dibenarkan bergaul dengan warga sekolah. 

11) Tidak boleh hadir mesyuarat dan sebarang aktiviti sekolah 

12) Disuruh membuat ujian RTK sedangkan ianya bercangggah dengan SOP yang ditetapkan oleh KKM dan MKN 

13) Guru besar memberikan markah penilaian prestasi yang rendah @ kurang dari 90% bagi tahun 2021. Penurunan ini adalah sangat keterlaluan berbanding tahun tahun sebelumnya. Ini adalah sangat zalim kerana beliau tidak memberikan justifikasi yang  munasabah.

14) Membuat tuduhan bahawa guru-guru yang tidak mengambil vaksinasi memberi ancaman kepada warga sekolah. Tuduhan ini sangat tidak berasas malah bercanggah dengan maklumat dari KKM dan MKN. 

15) Tidak membenarkan dan tidak meluluskan CRK kepada guru yang tidak mengambil vaksinasi. 

Inilah di antara tekanan diskriminasi yang sedang berlaku di sekolah di seluruh negara. 

*Situasi tegang ini telah pun kami laporkan ke PPD, JPN dan juga SISPA KPM. Adalah sangat mendukacitakan kerana mereka langsung tidak mengambil tindakan terhadap pentadbir tersebut. Malah Menteri Kanan Pendidikan juga turut diam membisu tanpa sebarang pembelaan terhadap cikgu yang didiskriminasi ini. Sepatutnya beliau menyemak kembali GP 3.0 yang sangat menghina kami sebagai guru yang bertauliah malah ada yang telah berkhidmat melebihi 20 tahun. Lebih mendukacitakan, ada dalam kalangan rakan guru yang berpencen tanpa diraikan oleh pihak sekolah gara-gara tidak mengambil suntikan vaksinasi.

Sesuatu yang sangat mendukacitakan adalah dalam isu yang sama, ianya tidak berlaku di premis kerajaan yang lainnya. Kenapa hanya Menteri KPM membiarkan pentadbir membuli sedemikian rupa?

*Realitinya sekarang ini, kami dilayan seperti pembawa penyakit sedangkan orang yang sudah divaksin ataupun tidak, keduanya mempunyai peluang yang sama untuk dijangkiti. Mereka yang telah divaksinasi adalah yang paling ramai dijangkiti, dikuarantin hingga menjejaskan jadual pembelajaran pelajar.

Inilah diantara rentetan salahguna kuasa yang sedang berlaku di sekolah di seluruh negara. Semoga ianya mendapat perhatian khas dari YAB Perdana Menteri. 

*Punca kepada berlakunya diskriminasi dan salahguna kuasa ini adalah daripada *GP3.0 @ Garis Panduan yang diedarkan oleh pihak atasan KPM! 

Kini setelah 6 bulan (sejak Oktober 2021) keadaan cikgu masih tetap "dikurung" oleh pentadbir hanya dengan alasan GP3.0 masih berkuatkuasa. 

Sikap menteri KPM yang berdiam diri dan keegoan guru besar dan pengetua yang menjadikan suasana tegang disekolah memang patut  diambil tindakan.

(*Teringat pada 8 Mac 2022 yang lalu, YAB Perdana Menteri umumkan bahawa semua individu boleh bekerja tanpa mengira status vaksinasi*) 

 *Namun Ketua Pengarah JPA  dan Menteri KPM yang di bawah YAB Perdana Menteri seperti lebih berkuasa dan sesuka hati membuat tindakan dan arahan sendiri yang berbeza dengan dasar kerajaan yang memberi peluang kepada penjawat awam untuk berkhidmat dengan penuh dedikasi tanpa mengira status vaksinasi. 

Sehubungan dengan itu kami berharap moga YAB Perdana Menteri dapat membatalkan GP3.0 itu yang terbukti berlakunya diskriminasi melampau di sekolah. 

Situasi ini sangat bertentangan dengan laungan YAB Perdana Menteri "Sayangi KELUARGA MALAYSIA" 🇲🇾 

***

Selain itu, kami juga ingin menarik perhatian YAB PM tentang situasi menekan yang sedang dilalui oleh guru-guru KAFA di seluruh negeri. Hak mereka juga dinafikan sewenang-wenangnya oleh Majlis Agama Negeri. 

Adalah tidak wajar, dalam keadaan negara menuju ke fasa endemik, guru-guru ditekan dan ditindas sebegitu rupa di mana elaun mereka tidak dibayar tetapi masih diarahkan untuk bekerja seperti biasa. 

Di manakah lunas undang-undang dilaksanakan dalam kes ini? Semoga ada pembelaan dalam isu guru- guru yang disekat dari mengajar dan bersemuka, kami amat berharap agar isu guru-guru KAFA dapat diselesaikan dengan kadar segera.

Untuk makluman YAB PM, bukan sahaja para guru sahaja yang didiskriminasi, tetapi juga AKP yang memilih untuk tidak divaksin atas faktor kesihatan, atau pelbagai faktor lain turut menerima nasib yang sama iaitu diasingkan dari bergaul dengan staf yang lain. 

Di manakah perginya naluri sebagai manusia, adakah asbab vaksin manusia berubah tingkah dan laku untuk berfikir secara waras. Mengapa perlu diasing dan disekat, walhal YAB PM sendiri pernah menyebut di dalam Parlimen, risiko jangkit dan menjangkiti adalah sama tidak mengira status vaksinasi seseorang. 

Tambahan pula, YAB PM sudah mengumumkan negara telah beralih menuju ke fasa endemik, maka sangat tidak wajar untuk melihat status vaksinasi untuk bekerja. 

 Berkat bulan Ramadhan yang mulia ini, kami amat berharap YAB PM dapat mengarahkan pihak yang terlibat seperti KPM, JPA menarik semua Garis Panduan 3.0 dan SP Bil 4  yang sangat tidak selari dan selaras dengan MySop yang telah diumumkan oleh YAB PM sebelum ini.

Segala keluh kesah kami diharap mendapat perhatian daripada YAB PM sebagai seorang pemimpin Islam yang WAJIB berlaku adil. 

Sekian, terima kasih.

*

dari kami pendidik yang didiskriminasi oleh menteri keluarga Malaysia 🇲🇾 

*

13 April 2022

PT3

 Ubah

Peperiksaan awam banyak yang mansuh,

Kurikulum yang ada nampak dah lusuh,

Peranan cikgu  macam pengasuh,

Rasa tertekan jiwa pun rusuh.

UPSR dan PMR  sudah tak ada,

Tapi tugas cikgu berlipat ganda,

Wajarlah tempoh pendidikan dipinda,

Dipendekkan setahun agak berpada.

Sepuluh tahun tempoh persekolahan,

Tiba masanya buat perubahan,

Umur enam belas sudah berdaya tahan,

Kemenjadian murid tak usah ditahan.

Subjek diajar kurang berkaitan,

Menjana insaniah tiada peningkatan,

Sistem di luar menjadi ikutan,

Hingga terabai nilai tempatan.

Mata pelajaran sering bertambah,

Konon nak cetus minda bercambah,

Tanpa kajian semua nak ubah,

Cikgu mengajar macam nak rebah.

Pendidikan kita tak pernah sunyi,

Setiap waktu ada saja bunyi,

Cikgu pun risau rasa nak sembunyi,

Walau tertekan buat-buat menyanyi.

Ghazali Lateh

9/4/22

How to fish

 Didik Pelajar "How To Fish"

==================

Kesilapan besar sebahagian daripada ahli masyarakat termasuk pendidik hari ini adalah terlalu ingin menonjolkan ramainya pelajar yang mendapat gred yang hebat daripada setiap peperiksaan tanpa mengira peringkat, walau pun pada hakikatnya kemudiannya pelajar itu gagal mengekalkan kehebatan itu apabila berada di peringkat lebih tinggi atau ketika berada di alam pekerjaan. Keadaan ini cuba dimanfaatkan oleh golongan tertentu untuk memenuhi cita-cita memaparkan angka-angka sasaran untuk menonjolkan kononnya kehebatan pengurusan atau pengajaran mereka masing-masing.  Dalam menjustifikasikan pelaksanaan kepincangan ini, kadang-kadang ramai juga yang suka menyalahkan orang lain seperti nyanyian lagu "bangau oh bangau ..." itu, dan terlalu sedikit yang ingin meneliti dan mengkaji punca permasalahan dan berusaha memperbaiki kepincangan itu. 

Pada hari ini secara umumnya, "gred" adalah sesuatu yang mengukur kemampuan penguasaan pelajar terhadap kandungan pelajaran yang diajar, tetapi biasanya tidak mampu mengukur penguasaan dan amalan kemahiran belajar dan sikap pelajar mengikut aras umur mereka.  Mungkin ramai pelajar yang mendapat gred A dalam peperiksaan, hanya mendapat D dalam amalan kemahiran belajar (yang sememangnya tidak diukur). Jarang sekali pelajar akan mendapat A dalam peperiksaan dan mendapat A juga dalam kemahiran belajar dan sikap. Kemahiran dan pembinaan sikap yang baik hanya boleh dicapai jika proses dan pendekatan pendidikan itu tepat dengan keperluan untuk aras umur / peringkat pelajar yang berkenaan. 

Kita perlu mendidik pelajar dengan pendekatan 'how to fish', bukan mendidik dengan 'give /feed them fish'. Jika kita guna pendekatan 'how to fish', InsyaAllah mereka mempunyai kemahiran dan mampu untuk  meneruskan hidup dan tidak akan mati kelaparan jika tidak ada yang memberi 'fish'. They still can use their skill to fish and get their own fish. 

Dalam konteks 'How to fish', pemberian handout / nota perlu tindakan penelitian semula secara serius. Jika ia membawa kepada 'give them fish', maka perlulah ia diberhentikan. Tetapi jika pemberian handout boleh membantu dalam proses untuk memperkuatkan skill 'how to fish', maka adalah kemunasabahannya untuk diberikan 'handout'. 

Pemerhatian menunjukkan ramai pelajar yang  mengusung (membawa) nota yang dibekalkan pensyarah / guru yang penuh dengan tandaan 'highlighter' dibawa ke sana dan ke mari, tanpa mereka berusaha membuat nota sendiri. Apakah sebenarnya kemahiran yang pelajar seperti ini miliki? Ia akan lebih tertumpu kepada membaca nota itu dengan menghafal membuta tuli dan tidak mengamalkan proses untuk menulis semula bahan yang dibaca dan merumuskan apa yang dipelajari. Ia akan memusnahkan amalan pembelajaran yang sangat penting untuk masa depan kejayaan berterusan pelajar. 

Pelajar perlu buat nota sendiri (yang unggul mengamalkan lima (5) fasa membuat nota, iaitu nota sebelum kelas (menggunakan sinopsis kursus dan buku rujukan yang disenaraikan), nota semasa kelas (boleh memberikan lebih tumpuan kepada perkara yang disampaikan pensyarah, menyalin keyword atau poin penting sahaja secara ringkas), nota selepas kelas (berdasarkan ingatan, kefahaman dan rujukan kepada buku-buku rujukan yang disenaraikan), melengkap dan menambah nota (memperkayakan nota dengan merujuk kepada pelbagai sumber) serta memadatkan / memindahkan nota ke bentuk lain seperti kad-kad kecil, rakaman suara, membuat carta peta minda, membuat nota satu muka-surat dan sebagainya (merumus dan memadatkan nota)), mengatur penggunaan masa dengan pertimbangan yang tepat (membuat senarai keutamaan dalam pembelajaran dan tindakan) melalui pembinaan jadual waktu peribadi, mengamalkan proses pencernaan (memproses bahan yang diterima untuk menjadi ilmu sendiri, membuat nota dengan ayat sendiri, berusaha menerbitkan formula yang boleh diterbitkan untuk mengurangkan hafalan membuta-tuli, berlatih menjawab soalan sama ada untuk aras rendah atau aras tinggi mengikut hiraki pengkelasan taksonomi Bloom, mengkaji persamaan dan perbezaan, mengkaji hubungkait antara konsep2 yang dipelajari, dan lain-lain). 

Jika anda bandingkan situasi di mana seseorang yang sampai ke satu tempat tertentu dengan memandu sendiri berbanding dengan memandu dengan bantuan orang lain di sebelahnya atau menggunakan alat GPS. Pada pendapat anda, keadaan manakah akan membolehkan pemandu itu lebih cepat sampai ke tempat yang sama sekali lagi tanpa bantuan seperti yang diterima pada kali pertama itu? Saya yakin pemandu yang memandu dengan situasi pertama akan sampai ke tempat itu lebih awal kerana banyak perkara telah dipelajari semasa perjalanan pertama itu walaupun beliau mungkin mengambil masa yang agak lebih panjang. Itulah perumpamaan untuk orang yang belajar. Seorang yang belajar lebih 'independent' berbanding dengan seorang yang belajar terlalu bergantung kepada guru dan orang lain akan menguasai bahan yang dipelajari dengan lebih baik. 

Dalam standard yang digariskan oleh UNESCO untuk Students Learning Time (SLT), masa belajar sendiri oleh pelajar itu juga dikira untuk memastikan mereka menjadi manusia terpelajar yang mampu meneruskan pembelajaran sepanjang hayat yang akhirnya mampu membuat penyelidikan dan inovasi untuk kemajuan negara dan manusia sejagat. Dalam pelaksanaan konsep SLT, contihnya satu jam kuliah rasmi memerlukan dua jam pelajar belajar sendiri. Ini boleh dikaitkan dengan proses membuat nota. Dua jam masa pelajar belajar sendiri itu berkaitan dengan menyediakan nota sebelum kuliah (satu jam) dan menyediakan nota selepas kuliah (1 jam). Untuk satu jam tutoran rasmi, pelajar juga memerlukan dua jam untuk belajar sendiri. Jika digabungkan semua mod pengajaran dan pembelajaran itu, peruntukan masa dalam SLT untuk kuliah, tutoran dan amali itu maka ia mampu memberikan ruang secukupnya untuk pelajar membina kemahiran yang akhirnya mampu belajar sepanjang hayat. 

Dalam konsepsualasi proses pembelajaran yang saya bangunkan, saya merumuskan pada tahap umur pelajar 18 tahun, seharusnya pelajar memiliki tahap berdikari lebih kurang 80 peratus, dan tahap pergantungan mereka kepada pensyarah atau guru dan orang lain adalah lebih kurang 20 peratus. Kedua-dua perkara ini akan berbeza dan berubah mengikut umur pelajar. Pelajar yang berumur lebih kurang 12 tahun seharusnya mempunyai tahap daya usaha sendiri dan kebergantungan kepada orang lain sebanyak 50 peratus. Model ini dibina berdasarkan sifat manusia itu sendiri di mana seorang bayi yang baru lahir bergantung sepenuhnya kepada ibubapa, manakala seorang graduan yang baru tamat ijazah pertama pada usia 23 - 24 tahun sepatutnya mempunyai tahap berdikari hampir 100 peratus, dan pergantungan kepada orang lain seharusnya hampir sifar (kerana inilah sifat yang diperlukan majikan daripada staf baru mereka). Berdasarkan model ini, di manakah kedudukan pelajar-pelajar yang dididik pada hari ini? Saya memang amat yakin, sebahagian besarnya telah tersasar jauh sebab itu kualiti lulusan hari ini banyak dipersoalkan oleh pelbagai pihak terutamanya majikan dan pengurusan kanan korporat. 

Di sini saya tidak bincangkan secara terperinci berkenaan pengkelasan taksonomi Bloom kerana ia lebih kepada kemahiran kognitif yang berkaitan juga dengan penguasaan kandungan dan proses mental. Kalau kemahiran proses asas pembelajaran seperti dibincangkan di atas tidak dikuasai, kemahiran kognitif tidak akan membawa makna yang besar kepada lulusan yang dihasilkan. Pelajar mungkin mendapat ijazah dengan purata nilai gred kumulatif (CGPA) 3.5, tetapi tidak mampu untuk membuat persediaan, menyediakan nota dan minit yang baik ketika bekerja kelak, kerana mungkin graduan itu lulus dengan baik kerana bantuan yang terlalu banyak daripada pensyarah atau sistem pendidikan itu sendiri. 

Oleh kerana sifat itulah maka penekanan amalan 'How to fish' itu sangat perlu diutamakan untuk menjadikan pelajar itu mampu berdikari bersesuaian dengan peringkat umur dan keperluan hidup mereka.

Semoga berfaedah. 

==========

Nota: 

1) Terima kasih kerana sudi membaca coretan berdasarkan cerapan dan pengalaman saya ini. 

2) Ditulis pada 18 Januari 2021 atas nama pengarang Ed Dev.

Cerap bulan

 4, 2007, 2008).

Bukan sekadar banyak formula, malah golongan yang berpegang pada Hisab juga terpecah kepada 2 mazhab utama, iaitu mazhab yang berpegang pada Imkanur Rukyah, dan juga mazhab yang berpegang pada Manazil Al-Qamar. Kedua-dua mazhab ini pula sesama mereka mempunyai formula yang berbeza-beza. Jadi bagaimana seseorang itu boleh mengatakan Ilmu Hisab lebih tepat daripada mencerap hilal?

Sekali lagi ditegaskan, ilmu Hisab tidak ada kaitan dengan fasa bulan. Ini telah disebut sendiri oleh Ibnu Taimiyah (ibn Taimiyyah, 1987: 463-0464) bahawa Ilmu Hisab hanya mampu mengira berapa sudut bulan dari matahari tetapi itu tidak menjamin adakah anak bulan akan terbentuk kerana terbentuknya anak bulan bergantung pada penerimaan cahaya matahari oleh bulan yang mampu dilihat oleh penduduk bumi.

Jika pihak berkuasa masih mempertahankan hujah boleh menggunakan Hisab, saya cabar pihak berkuasa menghentikan semua pengumuman puasa dan raya kerana sudah tidak lagi relevan, baik tengok kalendar sahaja. Saya juga cabar pihak berkuasa berhenti membazir duit rakyat untuk mengupah orang pergi tengok anak bulan kerana tarikh raya sudah diketahui dengan Hisab (ilmu astronomi)

Kak den

 Kisah Pilu 😔Kakden (Guru BDR)

Tarikh : 4/4/2022 ❤️ 2 Ramadhan 1443

1. Aku pi bilik guru tgk kunci lg, brg2 byk tinggai sat dpn bilik guru

2. Pi ofis, nak punch, spjg jln murid2 bertanyakan kelas, aku hbq laa (rindu murid2)

3. Tgk kt mesin punch card, kad aku xde, ok xpe aku isi Google form (utk kehadiran BDR)

4. Aku pi balik Bilik Guru, xde sapa lg, kwn2 yg masuk ltk brg, kalut2 kluaq balik, hai hai tnyo apa hbq je, aku jwb Alhamdulillah, xde sapa yg menghampiri

5. BFF sampai, bg kt aku kuih utk berbuka (face mask kukuh di muka), dan kluaq

6. Ada perhimpunan F1 (boleh pulak noo xikut GP 3.0), guru kelas masuk kelas

7. Masih xde sapa dlm Bilik Guru, aku abaikan je, aku kemas meja ku slps hampir 2 thn

8. Jam 9, Pengetua masuk bilik guru bersama Penolong2 kanan & YDP PIBG& 3 org AJK, sorg AJK tu kemain rakam video, mcm aku ni penjenayah😌

9. Bermulalah sesi konfrontasi &diskusi, aku pun rakam video 22minit

10. Masih 'Paksaan' Vaksin jika nak masuk mengajaq bersemuka

11. Diminta BALIK KE RUMAH, hari ini diberi pelepasan mengajaq,dgn kebenaran Pengetua

12. Aku dpt lihat rupa sebenar hgpa, yg TAAT kpd makhluk, tiada langsung rasa bersalah menzalimi, menyusahkan sesama manusia

13. Aku dituduh ego, penting diri, xmementingkan PDP utk murid, sdgkan sjk thn lps kita berPDPR, semuo online kot

14. Ratib vaksin, akurjanji, ikut arahan, bila aku pertikai vaksin&tak vaksin sama je, dio sruh tnyo KKM, yg dio sruh aku vaksin xde pulak nak pi tnyo KKM

15. Bila aku persoalkan dgn PIBG, Sekolah xsediakan fasiliti PDP iaitu video cam, mikrofon, kemain dio mengadap PIBG pertahan kan konon dio sedia (ada 1 set je, Kono giliaq2 dgn 3 guru UnV), aku hbq takkan PIBG xamik cakna sjk thn lps lg, utk sediakan, saya mohon laa, sbb saya pun guna data, laptop saya sendiri bila online sdgkan org lain Bersemuka

16. Kakden akur dgn bantahan, aku akan SISPAA, report polis sbb bercanggah dah dgn SOP MKN, Kenyataan Perdana Menteri xdiguna pakai

17. Aku kemas2, call Abg Ali mtk amik

18. Aku kluaq dr Bilik Guru,nmpk PK & PkHem tgh tunggu dan sorg guru (yg kau xmasuk pasai apa)!?

19. Mmg Kakden sedih, Kakden xckp apa dah wlpun depa pndg Kakden konon nak brckp, ckup dah, aku dah ckp byk td (video 22minit)

20. Aku pi kt kelas anak Kakden, kebetulan kt dpn Bilik Guru, nmpk kwn Kakden tgh mngajaq (xpkai mask pun), mtk kebenaran nak jumpa anak

21. Anak aku lari kluaq, meluru poluk aku, TIME NI AKU NANGIS - Ibu balik dulu yaa, Syuhada jaga diri, nti sat g Ayah jemput balik, jaga diri yaa, aku terasa anak aku pun nangis teresak2😭terus dia masuk kelas, semua murid kelas anak aku nmpk di sebalik tingkap

22. Abg Ali jemput, Kakak Anis pun ada, sayu Kakak tgk Ibu dia dilayan sebegitu, peluk aku, angkat brg2 aku

23. Kakden balik umah, kumpul kekuatan

24. Arini aku akan SISPAA kt Pengetua dan report polis ptg sat g (slps waktu sekolah)

25. Air mata ku tumpah tak berhenti, dlm sujud Dhuha ku, aku panjatkan doa YAA ALLAH, KAU TUNJUKKAN KUASAMU🤲🏻😭

SkS

 Siapa faham konsep 'Sekolahku Sejahtera' ?

1. Konsep SkS ini dilancarkan awal tahun ini.. dihadiri semua peneraju utama pendidikan negara. Konsep SkS disampaikan sendiri oleh YBMK DRJ.

2. Aku tak pasti utk siapa 14 nilai ini.. Selamat, Seronok, Sihat, Etika, Empati, Jati diri, Adab sopan, Harmoni, Tekun, Teliti, Terampil, Eksplorasi, Rasional dan Artikulasi.

3. Adakah nilai ini nilai yg belum berjaya diterapkan dlm 'penerapan nilai2 murni' yg dulu wajib ada dlm RPH guru atau nilai yg baru? Jika belum berjaya kenapa ? 

4. Adakah artikulasi, harmoni, eksplorasi, sihat, selamat, jati diri itu satu bentuk nilai ? Pernah ke dengar seseorang menyebut 'nilai eksplorasi' atau 'nilai artikulasi' misalnya. Artikulasi adalah kebolehan menyatakan idea secara yg mudah difahami... dlm pertuturan atau penulisan. Ini kemahiran, bukan nilai.

Ada kekeliruan ke di sini ?

5. Selain itu, konsep ini dikatakan bertujuan  mewujudkan suasana sekolah yang selamat, menggembirakan, membina dan inklusif ke arah mencapai kesejahteraan masyarakat - bukankah ini juga yg acap kali disebut sebelum ini oleh pembesar2 pendidikan negara ?

6. Dan apa kaitan konsep SkS dgn murid akan meneroka pelbagai cabang ilmu, idea dan penemuan baharu yang sentiasa berfikiran kreatif dan inovatif dalam penyelesaian masalah ?

7. Kenapa nilai ini pula perlu diterapkn oleh guru kpd murid dlm PdP.. kenapa bukan merangkumi semua pegawai dlm KPM utk menerapkannya dlm urusan dgn guru dan murid spt nilai empati dan rasional ?

8. Aku fikir.. inipun yg cikgu buat selama ini.. sedaya upaya menerapkn macam2 nilai..

9. Bukan shj itu, tanpa 'empati' dari pelbagai pihak.. guru pasrah menerima kekurangan kemudahan utk keselesaan yg jadi hak mereka disekolah.. menerima shj kekurangan sumber dan berkorban mengeluarkan bajet dari kocek sendiri demi menjayakan PdP.. malah berkorban membawa tugasan balik utk diselesaikan di rumah dan mengisi pelbagai borang yg mungkin shj tidak perlu pada 'rasional' guru..

10. Jadi aku sedikit skeptikal motif utama konsep SkS samada ia telah dibincangkan dgn guru lalu itulah yg guru dan murid benar2 perlukan ? 

Salam sayang dan salam Ramadan utk semua.. 

OT

Rembau

Mistik malaya

 *KEDAULATAN TANAH MELAYU LAWAN SIHIR.*

1. Maaf kerana sudah lama tidak update, saya menulis kali ini kerana mahu menjawab pertanyaan beberapa pembaca yang bertanya mengenai sihir mason, sihir illuminati, sihir kabalah serta apa sumpahan yang dikatakan menyelubungi Tanah Melayu ini yang telah mencecah ratusan tahun sehingga gagal dipulihkan.

2. Saya cuma tersenyum sahaja apabila membaca serba sedikit mengenai sihir-sihir ini yang dikatakan masih berkuasa sehingga sekarang, hebat….iluminati atau pengikut-pengikut Dajal ini seolah-olah terlalu berkuasa sehingga satu negara atau satu Tanah Melayu masih dibelenggu sihir yang berusia beratus-ratus tahun sehingga sekarang.

3. Bagi saya mudah, sebenarnya tidak ada sihir…segala masalah yang menyelubungi orang Melayu adalah disebabkan mereka membiarkan akidah diri dipengaruhi, melupakan terus pengajaran Sifat 20 atau Akhidatul Iman sehingga iktikad diri menjadi rosak dan kejahilan berleluasa.

4. Perkara kedua, mereka ini lupa bahawa Tanah Melayu dan nusantara ini dilindungi oleh para Wali Allah dan jangan kita menyangka orang-orang alim mati dan tidur semata-mata di Alam Barzakh kerana sesungguhnya mereka hidup di sisi Allah (soal ruh ini, bukan untuk perbincangan umum jadi kita tamatkan di sini sahaja).

5. Sangat ironi apabila ramai orang Melayu percaya bahawa kebangkitan akan bermula dari Tanah Melayu tetapi pada masa yang sama yakin benar bahawa negara ini diselubungi sihir yang kuat, sekarang saya tanya kembali….sihir yang kuat atau kuasa Allah Yang Maha Esa yang Maha Terkuat.

6. Saya faham tidak ramai orang Melayu yang mengetahui rahsia-rahsia alam, mereka tidak tahu tentang penjaga kunci, mereka tidak tahu pemerintah alam ghaib yang dilantik berdasarkan wilayah dan tempoh kekuasaan iaitu pada setiap 100, 300 atau 500 tahun, mereka juga tidak tahu Tanah Melayu ini mempunyai WARIS.

7. Saya pun malas nak buka kerana ini semua bukan perkara wajib untuk dipelajari, saya meminta anda semua mengaji ilmu-ilmu Allah yang wajib untuk kita belajar seperti Ilmu Tauhid, Fardhu Ain serta Tasawuf.

8. Jika sihir Mason, Kabalah atau permainan ilmu hitam Iluminati ini lebih kuat, mengapa pihak British yang merupakan agen Dajal Al Masih ini gagal membawa emas-emas Tanah Melayu ini pulang ke negara mereka kecuali sedikit, itu pun selepas mendapat izin dari Raja-raja Melayu yang sudah diperas ugut.

9. Cuba kita lihat, bagaimana musuh-musuh Islam ini gagal membawa balik kekayaan dari Tanah Melayu apabila pelbagai bala menimpa mereka seperti yang berlaku ke atas kapal Portugis (Flora De Lamar).

10.Malah bukan satu rahsia apabila emas-emas Tanah Melayu yang cuba dibawa keluar melalui Pelabuhan Sweetenham gagal, keretapi yang membawa bongkah-bongkah emas berjumlah 400 tan terhenti dan kapal kargo khas untuk membawa emas-emas terbabit yang didatangkan daripada London ke pelabuhan itu karam semasa Perang Dunia Kedua dahulu.

11.Malahan segala aktiviti emas yang diusahakan British terhenti kerana mereka menghadapi pelbagai masalah, termasuk serangan penyakit misteri ke atas tentera dan buruh-buruh mereka, punya banyak lokasi-lokasi perompakan emas dalam hutan Tanah Melayu ini yang ditinggalkan begitu sahaja dan saya telah menemui dua lokasi tepat dari puluhan atau ratusan yang mungkin wujud.

**Hanya Waris Tanah Melayu yang akan mendapatkan emas-emas ini, tangan lain pasti gagal kerana emasnya akan bertukar menjadi tembaga atau akan berlaku kemalangan jika diambil secara paksa. 

12.Jepun turut gagal dan emas-emas yang mereka rompak semasa Perang Kedua dari Tanah Melayu semua bertukar menjadi TEMBAGA dan akibatnya Jeneral Yamashita terpaksa meninggalkan emas-emas ini dilokasi tersembunyi di seluruh Tanah Melayu dari Kelantan sehinggalah ke Sabah.

13.Lihat, jika sihir-sihir yang dilontarkan para pengikut Dajal ini benar-benar berjaya, mengapa mereka gagal mengaut emas-emas dari tanah kekayaan Nabi Sulaiman ini keluar, sudah tentu ada pihak yang menjaganya sehingga sampai masa akan diberi kepada pemiliknya yang sah iaitu Waris Tanah Melayu yang dikatakan berketurunan darah Rasulullah SAW.

SIHIR IMPORT UNTUK CEMARKAN KEDAULATAN TANAH MELAYU PASTI GAGAL

14.Segala macam sihir yang cuba dikenakan ke atas Tanah Melayu terutama yang bertujuan menguggat KEDAULATAN negara ini, bagi saya, pasti akan terbatal atau gagal.

15.Orang lupa bagaimana para komando Indonesia yang dibekali dengan ilmu kebal, ilmu mistik yang akan dipakai untuk menjajah negara ini gagal berfungsi semasa mereka melancarkan Konfrantasi pada tahun 1963 dahulu.

16.Kita sendiri tahu bahawa republik ini sangat terkenal dengan pengamal-pengamal ilmu kebatinan, dan sudah pasti para komando yang mendarat itu bukan masuk kosong tetapi dadanya sudah penuh diisi dengan pelbagai ilmu kebatinan.

17.Mereka terpinga-pinga dengan mistik yang mereka percaya. Rupanya Tanah Melayu lebih mistik.

18.Nah, tahun lepas, kita sendiri melihat bagaimana pengganas-pengganas Sulu yang bersenjata lengkap dan ditampal dengan pelbagai azimat kebal serta ilmu-ilmu mistik yang lain habis mati ditembak oleh pasukan polis dan askar-askar kita.

**Azimat Sulu menjadi tidak ampuh selepas memasuki wilayah kedaulatan Malaysia

**Pengganas ini yakin dengan ilmunya semasa bertempur di Filiphina tetapi ilmunya pudar dalam wilayah kedaulatan yang dicerobohinya. 

19.Aneh bukan, sudah tentu mereka mempercayai azimat-azimat ini kerana terbukti berkesan apabila mereka melawan askar kerajaan Filiphina tetapi ilmu-ilmu ini terbatal sebaik sahaja mereka memasuki wilayah KEDAULATAN Malaysia sehingga ramai yang mati katak kerana dibunuh pihak berkuasa negara kita.

20.Saya ingin menyeru kepada para saudara semua supaya yakin bahawa tiada sihir yang dapat melawan kuasa Allah Yang Maha Esa terutama kuasa yang kononnya mampu menyelubungi satu kedaulatan negara sehingga kita terperap dalam pengaruh jahat selama ratusan tahun.

ORANG LUAR TAHU RAHSIA TANAH MELAYU

21.Iblis dan Dajal mungkin sudah mengetahui rahsia Tanah Melayu.

22.Musuh-musuh manusia ini bagaimanapun tidak boleh berbuat apa-apa kerana mereka berada di dimensi yang lain, jadi untuk mendatangkan kesan, mereka melantik petugas-petugas mereka yang terdiri dari manusia biasa dan melalui beberapa perjanjian, manusia-manusia ini menguasai dunia perbankan, politik dan sebagainya.

23.Manusia-manusia inilah yang menguasai satu-satu kumpulan dan kerajaan dan mereka ini kemudian dijadikan kuat sebagai kuasa besar untuk mengorek rahsia-rahsia itu.

24.Kalau dari satu sudut, mereka mahu menguasai kekayaan-kekayaan di dalam dunia ini dan menjadikan manusia lain sebagai hamba abdi.

25.Malah bersebab apabila banyak perkara yang terkait dengan sejarah orang Melayu diubah, dilacurkan atau dilenyapkan begitu sahaja sedangkan mereka tidak berbuat demikian pada bangsa-bangsa lain di dunia.

26..Rahsia ini bagaimanapun tidak ramai yang tahu dan saya rasa lebih moleklah jika anda pun tidak tahu kerana bukan semua manusia perlu ambil tahu barang yang bukan tugas kita pun, sebaiknya fokus sahaja pada kehidupan dan kematian.

PENGALAMAN PENULIS BERURUSAN DENGAN ILMU KEBAL IMPORT

27.Tahun lepas, saya sibuk menguruskan bisnes menjual barang-barang hikmat termasuk batu permata dari Indonesia dan Tanah Melayu.

28.Salah satu alat yang saya dan kawan-kawan jual adalah tali pinggang kebal dari Indonesia yang mahu dijual dengan harga RM10 juta (ya, memang lumayan buat bisnes yang berkaitan dengan alam ghaib, orang Malaysia terutama yang

kaya sangat paranoid dengan kematian).

29.Kekebalan tali pinggang ini terbukti apabila pemiliknya yang merupakan seorang kiyai di sebuah pesantren di Jawa menembak salah seorang penguji dengan senjata api tepat pada mata dan dengan kuasa Allah, pelurunya terhenti dan jatuh macam tahi cicak (kawan saya dalam team kami menyaksikan kejadian ini)

30.Tali pinggang itu kemudian dibawa oleh sahabat saya bersama dengan seorang kiyai muda dari Indonesia untuk dijual kepada pembeli dari Kelantan.

31.Selepas semua pembeli dan saksi dihimpun, ujian tembakan dibuat dengan senapang patah ke atas seekor ayam di rumah kawan saya di Hulu Langat, dengan Kuasa Allah juga….hikmat yang ada pada tali pinggang itu terbatal dan tiba-tiba menjadi tidak ampuh, maka ayam yang ditembak bersama tali pinggang kebal itu berderai.

32.Selepas berhubung dengan alam ghaib, barulah kami tahu bahawa, pemegang kunci kedaulatan Tanah Melayu tidak mengizinkan tali pinggang yang sudah berusia 300 tahun milik yang pernah menjadi milik salah seorang Wali Allah di

Jawa jatuh ke tangan bukan Islam.

33.Rupa-rupanya pembeli Melayu tadi yang merupakan seorang peguam mahu menjual semula kepada seorang pembeli lain (bukan Melayu) dengan harga yang lebih mahal.

34.Nasihat saya kalau ada anda berminat untuk membeli barang-barang ajaib dari luar Tanah Melayu, hati-hati, kelah nanti, duit habis berpuluh ribu atau berjuta, hasilnya sifar kerana keajaibannya tidak berani masuk ke Tanah Melayu (Nasihat ini untuk urusniaga alam ghaib sahaja, orang yang tidak ada ilmu tidak payahlah faham tapi jangan memadai buat hukum merepek dengan ilmu yang sejengkal dua).

35.Ini adalah sebahagian dari keajaiban Tanah Melayu yang saya boleh kongsikan kepada saudara-saudara pembaca semua, yang lain-lain seperti pengetahuan mengenai Piramid, kerajaan orang kenit dan alam kenit, bahtera Nabi Nuh, bandar-bandar hilang dan lain-lain lagi terpaksa saya rahsiakan walaupun ada yang saya mempunyai gambar kerana saya ini memegang amanah.

36.Mengapa Negara Cina dapat ditakluk oleh faham Komunis? 

Siapakah pemimpin-pemimpin Komunis Cina? Mereka adalah pengikut Illuminati yang TEGAR. Mereka sudah di’mindcontrol’ secara terancang. Mereka sanggup membunuh rakyat mereka sendiri yang menentang fahaman mereka.

Apakah komunis?

Komunis adalah ideologi ciptaan ‘The Hidden Hand’ sama seperti Liberalisme,Fasisme dan Nazisme. Kitab ajaran komunis ‘Das Kapital’ dan ‘The Communist Manifesto’ sarat dengan perancangan Illuminati dan Freemasonry. Dan ‘patsies’ dan mangsanya yang menjadi bahan ujikaji adalah rakyat Rusia dan Cina yang berjiran.

Mengapa?

Kerana mereka mempunyai bilangan penduduk teramai sekali di dunia.Dua bangsa ini, Cina dan Caucasian Eropah berkongsi sifat yang sama; rajin,kuat usahanya, pandai mencari wang (tapi bukan menguasai wang sebagaimana Yahudi), pandai membuat kerja dan barangan serta berminat mempelajari kerohanian (bukan pandai memahami dan mendalaminya seperti bangsa Melayu). Kita boleh lihat pola ini berdasarkan sejarah, bangsa Cina sebelum menganut agama Buddha adalah kaum yang bersifat animisme seperti kaum Eropah Pagan. Ada yang menganut agama Hindu tetapi agama ini kurang popular.Terdapat juga cendekiawan Cina yang mencari-cari Tuhan seperti Lao Tse.Tao adalah kata yang diwakilkan oleh beliau sebagai Tuhan.

Apabila agama Buddha tersebar dari India,maka penambahan rakyat Cina yang memeluk agama ini meningkat begitu drastik sekali. Buddha menjadi agama yang dominan di Tanah Besar Cina.Cina tidak pernah menjadi bangsa yang ditakluki keseluruhannya kecuali serangan-serangan dari Monggol dan pengaruh Imperalisme Barat.Sama seperti Caucasian Eropah, sebelum agama Kristian muncul mereka menganut dewa-dewi masing-masing, malah ada yang mengambil dewa-dewi bangsa Mesir dan Sumeria untuk diubahsuaikan dan disesuaikan dengan budaya mereka.Apabila agama Kristian muncul mereka pun beramai-ramai memeluk agama tersebut di mana kerajaan Rom selaku kuasa besar ketika itu amat memainkan peranan. Caucasian Eropah sebenarnya adalah patsies yang paling malang sekali dalam sejarah dominasi para pengikut penyembah syaitan.

SINGA-PURA (Pulau Singa)

Pemimpin-pemimpin Singapura adalah hamba Dajal Illuminati. Mereka sudah sekian lama bekerja untuk pihak The Hidden Hand. Musuh mereka adalah MELAYU ISLAM yang teramat degil untuk ditundukkan. Rancangan mereka untuk memusnahkan Melayu pada 13 mei 1969 (angka 13 dan 69 mempunyai maksud khas bagi sihir Gematria Yahudi) gagal akibat proksi mereka dari kalangan orang Cina di sini masih gerun dan trauma dengan mistik aneh Melayu seperti parang terbang dan alter amok yang tiba-tiba meresap ke dalam setiap pemuda Melayu ketika itu (rujuk Datuk Harun Idris dan pasukan misteri dari Sg. Manik).

Jadi plan secara halus telah dilaksanakan seperti memcahbelahkan Melayu, menjauhkan Melayu dari Islam dan merosakkan moral Melayu.Yahudi teramat senang dengan Cina Singapura terutama keturunan Lee yang sekian lama menjilat kaki tuan mereka dari kalangan Yahudi dan Illuminati penyembah Iblis (keturunan Lee adalah salah satu keluarga elit Illuminati penyembah Iblis). Lain pula halnya dengan Melayu yang teramat degil malah benci pula dengan Yahudi Zionis. Sila lihat pola ini: Israel yang kecil di tengah-tengah negara2 Arab dan Singapura yang kecil di tengah-tengah negara-negara Melayu.

******Di sini kita mula faham bahawa Yahudi Nasrani (gabungan mereka jelas dalam Jesuit) sememangnya tahu dan percaya apa yang diperkatakan Rasulullah saw, mereka mencari dan terus mencari manusia bernama alMahdi dan Pemuda Bani Tamim ini melalui pelbagai alat canggih mereka. Untuk apa? Untuk menafikan apa yang dijanjikan Allah. Untuk menghapuskan mereka sebelum mereka muncul sebagai wira.

Jika hadis Baginda Rasulullah saw pun kita ambil ringan, bagaimana kita akan dapat menyahut seruan para wali menuju perang dahsyat ini. Harus disedari bahawa 70,000 tentera alMahdi terdiri dikalangan mereka yang benar2 beriman. Mereka yang jauh terkehadapan dalam semua hal, bukannya seperti kebanyakan kita yang lalai dan leka.

Pemimpin perang mereka terdiri dari Panglima Badar (313 orang) yang cukup terlatih dan penuh ilmu. Mereka ada disekeliling kita, namun kita tidak berupaya mengesan mereka kecuali kepada yang Allah kehendaki. Jika mereka merempuh gunung, gunung akan runtuh. Apa sahaja yang ada ditangan akan menjadi senjata.

Memandangkan mereka ini muncul di timur dunia (seperti pesanan Nabi), tidak mustahil mereka berada bersama2 kita semua. Di Tanah Melayu ini atau mana2 dunia Melayu sekeliling kita. Sebahagian besar ahlinya juga terdiri dari anak Melayu (Melayu di sini bermaksud anak Nusantara termasuk Jawa, Mindanau, Aceh dsb) . Melayu adalah bangsa mistik yang hebat. Puak illuminati tahu tentang ini, sebab itu mereka mencuba sedaya upaya mengkajinya dari pelbagai kitab lama yang telah mereka rompak dan diheret ke England dan Holland.

Kerajaan kita Malaysia masih lagi dipelihara oleh Allah. Kenapa ya? Kerajaan itu bukan bermaksud kerajaan UMNO atau apa, kita maksudkan kerajaan Melayu dengan sokongan raja2 Melayu. Kita akan bertahan sehingga satu masa berlakunya huruhara besar yang membolehkan Pemuda Bani Tamim bangun mengambil alih daulah yang terjajah, menghalau pengkhianat keluar dari bumi bertuah ini. Dipihak manakah anda pada ketika itu?

credit : militaryofmalaysia