Siti Jenar

 

SEJARAH SYEH SITI JENAR

(Misteri tentang kisah Syekh Siti Jenar seolah2 selalu menarik untuk diulas. Terlebih lagi jika keberadaan Syekh Siti Jenar dikaitkan dgn pemahaman konsep ketuhanannya yg dianggap menyimpang dari pemahaman 9 wali atau Wali Songo. Adalah KH. Shohibul Faroji Al-Robbani, seorang cendekiawan muslim yg berasal dari Banyuwangi, membeberkan fakta2 baru yg membantah mitos kekeliruan pemahaman tentang sosok Syekh Siti Jenar selama ini.)

Oleh: KH. SHOHIBUL FAROJU AL-ROBBANI

Nama asli Syekh Siti Jenar adalah SAYYID HASAN ’ALI AL-HUSAINI, dilahirkan di Persia, Iran. Kemudian setelah dewasa mendapat gelar SYAIKH ABDUL JALIL. Dan ketika datang untuk berdakwah ke Caruban, sebelah tenggara Cirebon. Dia mendapat gelar SYAIKH SITI JENAR atau SYAIKH LEMAH ABANG atau SYAIKH LEMAH BRIT.

Syaikh Siti Jenar adalah seorang sayyid atau habib keturunan dari Rasulullah Saw. Nasab lengkapnya adalah Syekh Siti Jenar [Sayyid Hasan ’Ali] bin Sayyid Shalih bin Sayyid ’Isa ’Alawi bin Sayyid Ahmad Syah Jalaluddin bin Sayyid ’Abdullah Khan bin Sayyid Abdul Malik Azmat Khan bin Sayyid 'Alwi 'Ammil Faqih bin Sayyid Muhammad Shohib Mirbath bin Sayyid 'Ali Khali Qasam bin Sayyid 'Alwi Shohib Baiti Jubair bin Sayyid Muhammad Maula Ash-Shaouma'ah bin Sayyid 'Alwi al-Mubtakir bin Sayyid 'Ubaidillah bin Sayyid Ahmad Al-Muhajir bin Sayyid 'Isa An-Naqib bin Sayyid Muhammad An-Naqib bin Sayyid 'Ali Al-'Uraidhi bin Imam Ja'far Ash-Shadiq bin Imam Muhammad al-Baqir bin Imam 'Ali Zainal 'Abidin bin Imam Husain Asy-Syahid bin Sayyidah Fathimah Az-Zahra binti Nabi Muhammad Rasulullah Saw.

Syaikh Siti Jenar lahir sekitar tahun 1404 M di Persia, Iran. Sejak kecil ia berguru kepada ayahnya Sayyid Shalih dibidang Al-Qur’an dan Tafsirnya. Dan Syaikh Siti Jenar kecil berhasil menghafal Al-Qur’an usia 12 tahun.

Kemudian ketika Syaikh Siti Jenar berusia 17 tahun, maka ia bersama ayahnya berdakwah dan berdagang ke Malaka. Tiba di Malaka ayahnya, yaitu Sayyid Shalih, diangkat menjadi Mufti Malaka oleh Kesultanan Malaka dibawah pimpinan Sultan Muhammad Iskandar Syah. Saat itu. Kesultanan Malaka adalah di bawah komando Khalifah Muhammad 1, Kekhalifahan Turki Utsmani. Akhirnya Syaikh Siti Jenar dan ayahnya bermukim di Malaka.

Kemudian pada tahun 1424 M, Ada perpindahan kekuasaan antara Sultan Muhammad Iskandar Syah kepada Sultan Mudzaffar Syah. Sekaligus pergantian mufti baru dari Sayyid Sholih [ayah Siti Jenar] kepada Syaikh Syamsuddin Ahmad.

Pada akhir tahun 1425 M. Sayyid Shalih beserta anak dan istrinya pindah ke Cirebon. Di Cirebon Sayyid Shalih menemui sepupunya yaitu Sayyid Kahfi bin Sayyid Ahmad.

Posisi Sayyid Kahfi di Cirebon adalah sebagai Mursyid Thariqah Al-Mu’tabarah Al-Ahadiyyah dari sanad Utsman bin ’Affan. Sekaligus Penasehat Agama Islam Kesultanan Cirebon. Sayyid Kahfi kemudian mengajarkan ilmu Ma’rifatullah kepada Siti Jenar yg pada waktu itu berusia 20 tahun. Pada saat itu Mursyid Al-Thariqah Al-Mu’tabarah Al-Ahadiyah ada 4 orang, yaitu:

1. Maulana Malik Ibrahim, sebagai Mursyid Thariqah al-Mu’tabarah al-Ahadiyyah, dari sanad sayyidina Abu Bakar ash-Shiddiq, untuk wilayah Jawa Timur, Jawa Tengah, Bali, Sulawesi, Kalimantan, Nusa Tenggara, Maluku, dan sekitarnya

2. Sayyid Ahmad Faruqi Sirhindi, dari sanad Sayyidina ’Umar bin Khattab, untuk wilayah Turki, Afrika Selatan, Mesir dan sekitarnya,

3. Sayyid Kahfi, dari sanad Sayyidina Utsman bin ’Affan, untuk wilayah Jawa Barat, Banten, Sumatera, Champa, dan Asia tenggara

4. Sayyid Abu Abdullah Muhammad bin Ali bin Ja’far al-Bilali, dari sanad Imam ’Ali bin Abi Thalib, untuk wilayah Makkah, Madinah, Persia, Iraq, Pakistan, India, Yaman.

Kitab2 yg dipelajari oleh Siti Jenar muda kepada Sayyid Kahfi adalah Kitab Fusus Al-Hikam karya Ibnu ’Arabi, Kitab Insan Kamil karya Abdul Karim al-Jilli, Ihya’ Ulumuddin karya Al-Ghazali, Risalah Qushairiyah karya Imam al-Qushairi, Tafsir Ma’rifatullah karya Ruzbihan Baqli, Kitab At-Thawasin karya Al-Hallaj, Kitab At-Tajalli karya Abu Yazid Al-Busthamiy. Dan Quth al-Qulub karya Abu Thalib al-Makkiy.

Sedangkan dalam ilmu Fiqih Islam, Siti Jenar muda berguru kepada Sunan Ampel selama 8 tahun. Dan belajar ilmu ushuluddin kepada Sunan Gunung Jati selama 2 tahun.

Setelah wafatnya Sayyid Kahfi, Siti Jenar diberi amanat untuk menggantikannya sebagai Mursyid Thariqah Al-Mu’tabarah Al-Ahadiyyah dgn sanad Utsman bin ’Affan. Di antara murid2 Syaikh Siti Jenar adalah: Muhammad Abdullah Burhanpuri, Ali Fansuri, Hamzah Fansuri, Syamsuddin Pasai, Abdul Ra’uf Sinkiliy, dan lain2.

KESALAHAN SEJARAH TENTANG SYAIKH SITI JENAR YANG MENJADI FITNAH adalah:

1. Menganggap bahwa Syaikh Siti Jenar berasal dari cacing. Sejarah ini bertentangan dgn akal sehat manusia dan Syari’at Islam. Tidak ada bukti referensi yg kuat bahwa Syaikh Siti Jenar berasal dari cacing. Ini adalah sejarah bohong. Dalam sebuah naskah klasik, Serat Candhakipun Riwayat jati ; Alih aksara; Perpustakaan Daerah Propinsi Jawa Tengah, 2002, hlm. 1, cerita yg masih sangat populer tersebut dibantah secara tegas, “Wondene kacariyos yen Lemahbang punika asal saking cacing, punika ded, sajatosipun inggih pancen manungsa darah alit kemawon, griya ing dhusun Lemahbang.” [Adapun diceritakan kalau Lemahbang (Syekh Siti Jenar) itu berasal dari cacing, itu salah. Sebenarnya ia memang manusia yg akrab dgn rakyat jelata, bertempat tinggal di desa Lemah Abang]….

2. “Ajaran Manunggaling Kawulo Gusti” yg diidentikkan kepada Syaikh Siti Jenar oleh beberapa penulis sejarah Syaikh Siti Jenar adalah bohong, tidak berdasar alias ngawur. Istilah itu berasal dari Kitab2 Primbon Jawa. Padahal dalam Suluk Syaikh Siti Jenar, beliau menggunakan kalimat “FANA’ WAL BAQA’. Fana’ Wal Baqa’ sangat berbeda penafsirannya dengan MANUNGGALING KAWULO GUSTI. Istilah Fana’ Wal Baqa’ merupakan ajaran tauhid, yg merujuk pada Firman Allah: ”Kullu syai’in Haalikun Illa Wajhahu”, artinya “Segala sesuatu itu akan rusak dan binasa kecuali Dzat Allah”. Syaikh Siti Jenar adalah penganut ajaran Tauhid Sejati, Tauhid Fana’ wal Baqa’, Tauhid Qur’ani dan Tauhid Syar’iy.

3. Dalam beberapa buku diceritakan bahwa Syaikh Siti Jenar meninggalkan Sholat, Puasa Ramadhan, Sholat Jum’at, Haji dsb. Syaikh Burhanpuri dalam kitab Risalah Burhanpuri halaman 19 membantahnya, ia berkata, “Saya berguru kepada Syaikh Siti Jenar selama 9 tahun, saya melihat dgn mata kepala saya sendiri, bahwa dia adalah pengamal Syari’at Islam Sejati, bahkan sholat sunnah yg dilakukan Syaikh Siti Jenar adalah lebih banyak dari pada manusia biasa. Tidak pernah bibirnya berhenti berdzikir “Allah..Allah..Allah” dan membaca Shalawat nabi, tidak pernah ia putus puasa Daud, Senin-Kamis, puasa Yaumul Bidh, dan tidak pernah saya melihat dia meninggalkan sholat Jum’at”.

4. Beberapa penulis telah menulis bahwa kematian Syaikh Siti Jenar, dibunuh oleh Wali Songo, dan mayatnya berubah menjadi anjing. Bantahan saya: “Ini suatu penghinaan kepada seorang Waliyullah, seorang cucu Rasulullah. Sungguh amat keji dan biadab, seseorang yg menyebut Syaikh Siti Jenar lahir dari cacing dan meninggal jadi anjing. Jika ada penulis menuliskan seperti itu. Berarti dia tidak bisa berfikir jernih. Dalam teori Antropologi atau Biologi Quantum sekalipun.Manusia lahir dari manusia dan akan wafat sebagai manusia. Maka saya meluruskan riwayat ini berdasarkan riwayat para habaib, ulama’, kyai dan ajengan yg terpercaya kewara’annya. Mereka berkata bahwa Syaikh Siti Jenar meninggal dalam kondisi sedang bersujud di Pengimaman Masjid Agung Cirebon. Setelah sholat Tahajjud. Dan para santri baru mengetahuinya saat akan melaksanakan sholat shubuh.“

5. Cerita bahwa Syaikh Siti Jenar dibunuh oleh Sembilan Wali adalah bohong. Tidak memiliki literatur primer. Cerita itu hanyalah cerita fiktif yg ditambah2i, agar kelihatan dahsyat, dan laku bila dijadikan film atau sinetron. Bantahan saya: “Wali Songo adalah penegak Syari’at Islam di tanah Jawa. Padahal dalam kitab Maqaashidus syari’ah diajarkan bahwa Islam itu memelihara kehidupan [Hifzhun Nasal wal Hayaah]. Tidak boleh membunuh seorang jiwa yg mukmin yg di dalam hatinya ada Iman kepada Allah. Tidaklah mungkin 9 waliyullah yg suci dari keturunan Nabi Muhammad akan membunuh waliyullah dari keturunan yg sama. Tidak bisa diterima akal sehat.”

Penghancuran sejarah ini, menurut ahli Sejarah Islam Indonesia (Azyumardi Azra) adalah ulah Penjajah Belanda, untuk memecah belah umat Islam agar selalu bertikai antara Sunni dengan Syi’ah, antara Ulama’ Syari’at dgn Ulama’ Hakikat. Bahkan Penjajah Belanda telah mengklasifikasikan umat Islam Indonesia dgn Politik Devide et Empera [Politik Pecah Belah] dgn 3 kelas:

1) Kelas Santri [diidentikkan dgn 9 Wali]

2) Kelas Priyayi [diidentikkan dgn Raden Fattah, Sultan Demak]

3) Kelas Abangan [diidentikkan dgn Syaikh Siti Jenar]

Wahai kaum muslimin melihat fenomena seperti ini, maka kita harus waspada terhadap upaya para kolonialist, imprealis, zionis, freemasonry yg berkedok orientalis terhadap penulisan sejarah Islam. Hati2 jangan mau kita diadu dgn sesama umat Islam. Jangan mau umat Islam ini pecah. Ulama’nya pecah. Mari kita bersatu dalam naungan Islam untuk kejayaan Islam dan umat Islam.

Silahkan bagikan kebenaran ini.

Sumber tulisan : 

http://tahuukahanda.blogspot.com

Sumber lukisan : 

Aryo Pongky

https://plus.google.com/collection/ATD2Y — at Sinau Sejarah Jama'ah Sarinyala

Panadol

 Copy paste dr group sebelah 👇👇👇

Tak pernah tolak untuk makan Panadol, eh?

Demam ada satu solution je ya?

Makanlah Panadol, tiada jalan lain.

Kalau tidak makan Panadol, silakan mati sahaja.

Begitu?

Saya ada hak untuk tolak makan Panadol!

Suka hati saya lah.

Saya demam, saya buatlah apa2 yang patut.

Apa hak awak nak paksa2 saya makan Panadol?

Saya takde alergic Panadol pun.

Saya takde penyakit satu apa pun untuk tolak makan Panadol. 

It is simply because, I don't want to eat that Panadol.

Tahu tak, Panadol tu, yang boleh sesenang sahaja beli kat kedai tu, saya taknak makan.

Saya nak minum air kosong yang dibacakan al-fatihah. 

So what? 

Saya sesat ke? 

Kaedah rawatan saya pilih adalah air putih yang di-vibrasikan dengan frequency tinggi ayat-ayat Al-quran, bukan Panadol?

So what?

Saya jatuh tahap apa kalau saya berubat macam tu?

Tahap penjenayah ke?

APA? CAKAP KUAT SIKIT!

Takde kajian?!!

Puii!

Yang nak dicucuk tu pun masih dalam kajian, oii!

Nak jugak paksa demam makan panadol?

Apa kita ni takde hak ke?

Takde hak ke nak menolak makan panadol?

Seriously?

Hoi, ni badan siapa?

Siapa yang punya hak ke atas tubuh badan ni, hoi, tolonglah jangan merapu sangat.

You takut kena jangkit, saya ambik MC bila saya sakit, saya duduk rumah.

You masih takut, saya ambik MC dua minggu.

You tak percaya dua minggu dah habis mampus dah apa yang sepatutnya mampus, oklah silakan berhentikan saja saya dari pekerjaan ini, tapi saya berjanji saya takkan biarkan hidup kamu semua tenang sebab berhentikan semata-mata sebab saya tak mahu makan Panadol.

Apa kaitan tak makan Panadol dengan performance saya di tempat kerja?

Sales boleh naik ke sebab makan Panadol?

KPI terjejas ke? Hah jawablah!

Yang penting saya sihat, kan?

Ke tak penting?

Saya sihat ke mampus ke tak penting, asalkan makan Panadol!!!

Begitu?

Kalau tak nampak lagi tak taulah nak cakap apa.

Ini cerita KALAU MEMANG DAH DEMAM.

KALAU TAKDE PENYAKIT, KAU NAK TUDUH-TUDUH ORANG BAWA PENYAKIT, dan yang kena TUDUH TU NAK DUDUK TERCONGOK PASRAH KAT SITU, suka hati lah ya.

Jangan jadi lemah.

Jangan jadi lemah dan bodoh.

Itu badan sendiri.

Itu kehidupan sendiri.

Takkan takde hak nak cakap "saya tak nak Panadol".

Takde hak ke?

Kalau yang dah makan Panadol berpapan-papan dan suntik berdoa-dos, pakai mask, mandi sanitizer, masih lagi takut, itu bukan masalah kita lagi dah.

SEPATUTNYA DAH MULA SEDAR, BETAPA TERUKNYA LAH KETAKUTAN MANUSIA-MANUSIA KAT KELILING YOU ALL TU, AND WE ALL SHOULD HAVE DONE SOME PREPARATION.

Bukan preparation untuk sihat.

Bukan.

Bukan.

Bukan.

Ini bukan perjuangan untuk vaksin ke tak vaksin lagi dah.

Ini merupakan perjuangan untuk mengembalikan keberanian, mengembalikan kemanusiaan, mengembalikan semangat untuk meneruskan kehidupan, WALAUPUN APA BALA MENDATANG, TERUSKAN HIDUP DENGAN BERANI.

Hadap!

Lawan!

Pandemic is not real.

Zombification is real.

Look around you, they are real.

Their fear virus is very real.

It clouds your thinking.

It drives you insane.

They can't handle their own fear, now nak infect kita dengan fear virus pula.

Nak nampak lagi real, gantung notis kat pagar masjid.

Oh tersangatlah real fear virus ini.

Tengok tu, solat pun tak boleh cegah virus ni oii!

hebat!

Sungguh hebat fear virus ni.

Baik you all jauhkan diri.

Once 'berjangkit' fear virus ni, hilang terus daya fikir dan kreativiti.

Focus fikir "aku positif ke tak ni, aku positif ke tak ni."

Hah, aku positif!

Siapa yang bagi aku positif ni?

Kau lah ni, haa tak pun kau!

Bangang!

Habis fear virus, jangkit pulak virus penyakit bangang.

Jauhkan, tau.

Manusia yang diciptakan Allah s.w.t untuk jadi khalifah di atas muka bumi, dia tak lemah lembik, bodoh dan suka menyalahkan orang.

_*Sarah Azanes _*

Jisim bumi

kredit 

Ayah ku

ex psyarah kimi-A! UMT teman 

 BAGAIMANA NAK TIMBANG MATAHARI, BUMI DAN BULAN?

Sebenarnya beberapa hari lepas iaitu pada Julai 18, 2021 ayahku ada menulis pasal graviti. Selepas tu ada beberapa orang anak ayahku bertanya, bagaimana kita ukur berat Bumi, Bulan dan Matahari tuh..kita timbang ke atau main agak-agak ikut sedap jer?

He he..bagi pelajar lepasan SPM tu elok la masuk Asasi UMT..kita ada 2 kursus untuk “Earth & Space Science” nih..macam-macam boleh belajar. Tapi, bagi yg tak berpeluang tu sbb dah terlajak umur..he he..kat sini ayahku tunjukkan bagaimana semua itu diukur..bukan main agak-agak ikut sedap mulut jer..he he.

Jika kita tengok data dari NASA, nilai jisim bagi 

a) Matahari = 1.9885E30 kg

b) Bumi = 5.9724E24 kg

c) Bulan = 7.346E22 kg

Bagaimana nak mengira? Di sini lah perlunya kita gunakan Newton’s Law of Universal Gravitation dan/atau Newton’s Second Law of Motion dan/atau Kepler’s Third (Harmonic) Law – yg kita dah belajar masa kat sekolah dulu..he he!

Bagi suatu badan/body atau objek besar yg terapung di angkasa dan mempunyai satelit (samada natural atau artificial) mengelilinginya, kita tiada masalah utk mengira jisim bagi objek central tersebut. 

Misalnya, jika kita nak mengira jisim Matahari (objek central), kita boleh gunakan data Bumi (sbg satelit semulajadi)..saperti berapa lama Bumi ambil masa utk lengkapkan satu orbit kelilingi Matahari dan berapa radius (jarak dari Bumi ke Matahari).

Untuk mengira jisim Matahari, selain dari data Bumi kita juga boleh gunakan data dari planet lain saperti Mars, Jupiter, Saturn dan Uranus..ataupun Pluto juga.

Ok..kita mula..cerita panjang takde gunakan!

1) Mencari jisim Matahari

Disebabkan Matahari ada satelit semulajadi (planets), maka mula-mula kita gunakan data Bumi dan kemudian kita guna data dari Mars pulok. Pengiraannya senang sahaja..semua orang boleh buat..syarat kena ada calculator lah..jari tak cukup my dear!

Kita gunakan Hukum Kepler Ketiga:

(T^2/R^3) = [4 (pi)^2]/[G x Mcentral]

a) Menggunakan Bumi

T = tempoh satu pusingan orbit dalam saat. Tempoh lengkap T bagi Bumi kelilingi matahari adalah 365.242199 hari = 3.15569E7 s.

R = purata jarak Bumi ke Matahari = 1.496E11 m

G = Universal gravitation constant = 6.67428E-11 N m^2/kg^2

Mcentral = Jisim Matahari = Ms = Kita nak cari kan!

pi  = 22/7 = 3.1415

So tukarkan persamaan supaya Ms duduk di sebelah kiri:

Ms = [4 (pi)^2 x R^3]/[G x T^2]

Cuba masukkan semua nilai..jeng-jeng…kita dapat semua kan! Berapa jawapannya?

Yez..Jisim bagi Matahari adalah, Ms = 1.9885E30 kg. Sama macam exactly spt dilaporkan NASA kan! Hebat anda semua..syabas!

Apa kata jika kita guna Mars pulok..agak-agak dapat tak jisim Matahari?

b) Menggunakan Mars

T = Tempoh lengkap T bagi Mars kelilingi matahari adalah 686.971 hari = 5.935429E7 s.

R = purata jarak Mars ke Matahari = 2.2795E11 m

G = Universal gravitation constant = 6.67428E-11 N m^2/kg^2

Mcentral = Jisim Matahari = Ms = Kita nak cari kan!

pi  = 22/7 = 3.1415

Cuba kira! Yez..Jisim bagi Matahari guna data Mars kita dpt sama spt bila gunakan data Bumi iaitu Ms = 1.9885E30 kg. Sama macam dilaporkan NASA kan! Hebat anda semua..Tahniah!

Bestkan sbb kita dah berjaya mengira jisim Matahari..tak perlu bawa penimbang pun kan..silap haribulan penimbang dgn kita semua hanguskan spt biji gajus kehangusan..hu hu.

2) Sekarang kita nak anggarkan Jisim Bumi yg kita pijak pulok. Disebabkan Bumi ni tempat kita tinggal, jadi ada pelbagai cara kita boleh gunakan utk mengukur jisim Bumi…bestkan!

a) Disebabkan Bumi ini ada satelit semulajadinya iaitu Bulan, apa kata kita guna data Bulan dulu!

Kita gunakan Hukum Kepler Ketiga saperti tadi jugak:

Me = [4 (pi)^2 x R^3]/[G x T^2]

T = Tempoh lengkap T bagi Bulan kelilingi Bumi adalah 27.3217 hari = 2.360595E6 s.

R = purata jarak Bulan ke Bumi = 3.844E8 m

G = Universal gravitation constant = 6.67428E-11 N m^2/kg^2

Mcentral = Jisim Bumi = Me = Kita nak cari kan!

pi  = 22/7 = 3.1415

Yez..kita dapat jisim Bumi, Me = 6.010E24 kg. Pengiraan NASA menunjukkan jisim Bumi bersamaan 5.9724E24 kg. Ada beza sedikit la kan..hanya 0.6% shj..ok la tuh..mana kita boleh lawan dgn NASA kan..kena la dia lebih hebat sikek dari kita..he he.

b) Apa kata kita cuba guna satelit Bumi yg artificial pulok..katalah kita amik ISS (International Space Station).

Kita gunakan Hukum Kepler Ketiga saperti tadi jugak:

Me = [4 (pi)^2 x R^3]/[G x T^2]

T = Tempoh lengkap T bagi ISS kelilingi Bumi adalah 92.68 min = 5.5608E3 s.

R = purata jarak Satelit ke pusat Bumi = 6.798E6 m. Ini dikira dgn mencampurkan altitude satelit (420 km) kepada radius Bumi (6,378km).

G = Universal gravitation constant = 6.67428E-11 N m^2/kg^2

Mcentral = Jisim Bumi = Me = Kita nak cari kan!

pi  = 22/7 = 3.1415

Cuba congak tengok! Ha ha…Yez..kita dapat jisim bagi Bumi juga bersamaan Me = 6.010E24 kg..sama saperti kaedah pertama juga kan..nampaknya NASA masih menang..aduyai!

c) Disebabkan kita tinggal di Bumi, so apalah kiranya tuan/puan sudi menggunakan apa data yg ada di Bumi tercinta utk mengira jisim Bumi kita ini kan…

Dengan menggunakan Newton’s Law of Gravity,

F = [G x m x Mcentral]/R^2

dan Newton’s Second Law,

F = ma

Samakan kedua-dua persamaan,

m x a = [G x m x Mcentral]/R^2

maka kita boleh cancel out ‘m’ iaitu jisim objek yg mengelilingi objek pusat..

Jadi a = [G x Mcentral]/R^2

Di mana 'a' adalah cepatan gravity. Di Bumi, kita boleh ukur cepatan gravity Bumi dan kita berikan symbol g = 9.80665 m/s^2.

So cuba kita guna persamaan ini:

Mcentral = Me = [g x R^2]/G

Di mana R adalah radius Bumi, Re = 6.378E6 m. Cuba…emmm…

Yez..yez and yez..kita dapat jisim Bumi, Me = 5.9770E24 kg..dah hampir dgn pengiraan NASA dah ie 5.9724E24 kg…beza 0.08% shj. Wow..tahniah tuan/puan semua…hebat!

Tu la kan..jika kita boleh ukur cepatan gravity sesuatu objek kat angkasa tu best kan..senang nak kira jisimnya..he he.

So kita dah berjaya mengira jisim Matahari dan Bumi. Sekarang kita nak kira jisim Bulan pulok my dear!

3) Untuk pengiraan Jisim Bulan ni kita boleh gunakan tiga kaedah: Menggunakan satelit (man-made) atau orbiter, menggunakan Nisbah Jisim Bulan kpd Jisim Bumi, dan Nisbah Kesan Matahari kpd Kesan Bulan terhadap pasang surut air laut. Hebat nih!

a) Menggunakan orbiter – kita cuba Chang’e 1 cukup la w/pun berpuluh satelit pernah mengelilingi Bulan sejak tahun 1966 (Luna-10 USSR - Merupakan artificial satellite pertama yg berjaya mengelilingi Bulan).

Satelit Chang’e 1 adalah kepunyaan Negara China. Dilancarkan pada Oct 24, 2007 dan tamat tempoh pada March 1, 2009 lalu.

Kita gunakan Hukum Kepler Ketiga saperti tadi jugak:

M(lunar) = [4 (pi)^2 x R^3]/[G x T^2]

T = Tempoh lengkap T bagi Chang’e 1  kelilingi Bulan adalah 127 min = 7.620E3 s.

R = purata jarak Chang’e 1 ke pusat Bulan = 1.9374E6 m. Ini dikira dgn mencampurkan altitude orbiter (200 km) kepada radius Bulan (1,737.4 km).

G = Universal gravitation constant = 6.67428E-11 N m^2/kg^2

Mcentral = Jisim Bulan = M(lunar) = Kita kena cari kan!

pi  = 22/7 = 3.1415

Maka kita dapat M(lunar) = 7.407E22 kg. Tahniah!

NASA laporkan jisim Bulan adalah 7.346E22 kg..beza hanya 0.8% shj. Hebat anda semua! Beza sikek jer tuh!

b) Kaedah kedua utk mengira Jisim Bulan adalah dgn memanipulasi Hukum Ketiga Kepler dan Hukum Kedua Pergerakan Newton.

[ME + ML] = [4 (pi)^2 x RLE^3]/[G x TL^2]

Di mana ME=jisim Bumi; ML=jisim Bulan; RLE = jarak Bulan-Bumi; TL=orbital period Bulan kelilingi Bumi.

Bahagikan dgn ME (jisim Bumi), kita akan dapat

[1 + ML/ME] = [4 (pi)^2 x RLE^3]/[ME x G x TL^2]

Tapi ME = gE x RE^2/G, maka masukkan dlm persamaan di atas.

Maka, 

[1 + ML/ME] = [4 (pi)^2 x RLE^3]/[gE x RE^2 x TL^2]

Gantikan: RLE = 3.844e8 m; gE = 9.80 m/s^2; RE = 6.37E6 m; TL=2.360E6 s

Jadi kita dapat (ML/ME) = 1.0124 – 1 = 0.0124; Maka Jisim Bulan = 0.0124 x Jisim Bumi

Atau M(Bulan) = 0.0124 x 5.972E24 kg = 7.405E22 kg. Syabas!

NASA lapor Jisim Bulan = 7.346E22 kg…perbezaan hanya 0.8% shj.  Hampir dah tuh!

c) Menggunakan Kesan Matahari dan Bulan terhadap fenomena air pasang-surut.

Bagi ayahku la, di antara banyak-banyak kaedah pengiraan jisim Bulan, kaedah ini yg paling menarik ayahku. Ayahku sangat kagum dgn saintis yg dulu-dulu nih..misalnya Sir Isaac Newton ni la..depa ni selalunya punyai intuition (rasa hati) yg sangat istimewa..anugerah dari Sang Pencipta. Masa ini tiada lagi satelit yg boleh kelilingi Bulan..malahan istilah satelit pun belum wujud..ha ha.

Misalnya, pada zaman dahulu, sekitar 1700an, saintis berpendapat yg pasang surut air laut adalah disebabkan oleh pengaruh Bulan sahaja terhadap Bumi. Tapi paman kita ni, Newton (1643-1727), mengatakan bahawa kedua-dua Bulan dan Matahari mempunyai pengaruh masing-masing terhadap pasang surut air laut ini iaitu berkadar terus kepada songsangan jarak kuasa tiga…dan yg bestnya dia pergi ukur kesan tersebut..ha ha. 

Data Newton juga, walaupun tidak tepat, tetapi kira dah hampir la jugak..dan dia mengatakan bahawa ratio jisim Bulan kpd jisim Matahari juga ada kaitan.

Ok..cerita panjang pun tak nampak kan..kita tunjuk formula la lagi mudah..he he!

Newton dapat dari pengukuran air pasang surut:

Kesan Bulan ke atas Bumi = (1.1E-7) x gE

Kesan Matahari ke atas Bumi = (0.52E-7) x gE

[gE adalah gravity Bumi]

Cuba kita amik ratio:

(Kesan Bulan)/(Kesan Matahari) = (1.1E-7)/(0.52E-7) = 2.11

Nilai ini dia gunakan dalam persamaannya:

(Kesan Bulan)/(Kesan Matahari) = (ML/Ms) x (RSE/RLE)^3

Di mana ML=jisim Bulan; Ms=jisim Matahari; RSE=jarak Matahari-Bumi; RLE=jarak Bulan-Bumi.

Gunakan nilai ini,

ML = nak dicari; Ms = 1.988E30 kg; RSE = 1.496E11 m; RLE = 3.844E8 m

Maka Newton dapat, jisim Bulan, ML = 7.12E22 kg…fuuhh..not bad kan!

NASA laporkan jisim Bulan = 7.346E22 kg.

Tapi, hasil kemajuan sains & teknologi skrg, ratio kesan Bulan kpd kesan Matahari ke atas Bumi telah diperbaiki dan memberikan nilai 2.18 dan bukan 2.11.

Jika kita gunakan ratio 2.18 tu, kita akan dapat jisim Bulan = 7.354E22 kg..hampir sama dgn laporan NASA lah gitew (7.346E22 kg)! Beza hanya 0.1%  sahaja. Fuuhh..hebatkan depa saintis dulu-dulu nih…tabik spring!

Soalan: Kenapa pencarian jisim objek di angkasa lepas ni penting ayahku?

a) Contoh yg mudah adalah setelah kita dapat jisim Bulan tadi, kita kemudiannya boleh mengira cepatan gravity di permukaan Bulan pulok..he he..menarikkan. Kita selalu dimaklumkan bahawa gravity di permukaan Bulan hanya 1/6 dari gravity di permukaan Bumi. Ni cara pengiraannya:

Dengan menggunakan Newton’s Law of Gravity,

F = [G x m x M]/R^2

dan Newton’s Second Law,

F = ma

Samakan kedua-dua persamaan,

m x a = [G x m x M]/R^2

maka kita boleh cancel out ‘m’ iaitu jisim objek yg mengelilingi objek pusat.

Jadi a = [G x M]/R^2

Di mana ‘a’ adalah cepatan gravity Bulan yg kita nak cari.

M adalah jisim Bulan = 7.346E22 kg.

R adalah radius Bulan = 1738.1 km = 1.7381E6 m.

Kirakan! Kita akan dapat nilai gravity pada permukaan Bulan = 1.62 m/s^2.

NASA pun laporkan a = 1.62 m/s^2. Sama..exactly..Tahniah!

Jika kat permukaan Bumi, berapa nilai cepatan gravitinya? Yez.. g = 9.80 m/s^2.

Cuba kita bandingkan:

g (Bumi)/ g(Bulan) = 9.80/1.62 = 6.04 atau 6x la gitew! Sebab itu dikatakan gravity di permukaan Bulan hanya 1/6 dari gravity di permukaan Bumi. Yez..semua dah dapat kan! Syabas!

b) Selain dari mencari cepatan gravity, kita juga boleh mencari ketumpatan (density) sesuatu objek saperti Bumi, Bulan dan pelbagai body di luar sana. Di sini kita cuba kirakan ketumpatan untuk Bumi dan Bulan sebagai contoh.

Anggap Bumi dan Bulan berbentuk sfera!

Ketumpatan, rho = jisim/isipadu = M/[(4/3) (phi) x R^3] = 3 M/[4 (phi) x R^3]

i) Mencari ketumpatan Bumi

Untuk Bumi: Me = 5.9724E24 kg; Radius = 6.378E6 m

So kita dapat, Ketumpatan Bumi = 5496 km/m^3.

NASA laporkan nilai 5514 kg/m^3 atau 5.514 g/cm^3. Beza hanya 0.3% shj. Hebat kita kan! 

ii) Mencari ketumpatan Bulan

Bagi Bulan: ML = 7.346E22 kg; Radius = 1.7381E6 m

So kita dapat, Ketumpatan Bulan = 3340 km/m^3.

NASA laporkan nilai 3344 kg/m^3 atau 3.344 g/cm^3. Beza hanya 0.1% shj. Hebat semua!  Syabas!

Soalan: Kenapa dalam semua pengiraan, terdapat sedikit perbezaan dgn data yg diberikan oleh NASA tu ayahku? Kita salah formula ke ayahku?  Atau kita tak hebat? Hu hu…

Emm..emm..emm…kita hebat dah my dear!

Pengiraan yg kita lakukan tu hanya secara penghampiran sahaja my dear..nilai dah dekat dah tu..perbezaan tak sampai 1% pong..tapi tak sama sahaja la. 

Antara sebabnya adalah dalam pengiraan tadi, kita menggunakan formula Newton dan Kepler..NASA gunakan formula yg dihasilkan oleh paman hebat kita iaitu Albert Einstein (General Theory of Relativity – pakai lekukan fabrik spacetime)..kita orang biasa-biasa ni tak mampu nak buat sbb penyelesaian Einstein tu sangat kompleks. 

Lagipun dalam pengiraan kita, kita menganggap objek itu (Matahari, Bumi dan Bulan) betul-betul sfera dan mengorbit objek pusat secara suatu bulatan (circle), tetapi objek di angkasa tu mengorbit objek pusat secara berelips (elliptical orbit). Itu semua menyumbang kepada sedikit perbezaan la my dear..walau bagaimanapun kita dah cukup baik dah tu! Syabas semua!

Ayahku rasa cukup dah tu..mungkin ramai yg dah gugur sewaktu membaca nih..he he. Takpe la simpan la utk anak-cucu kita utk tengok nanti. Pelajar sekolah sekarang belajar Sains Bumi dan Angkasa ni sejak dari Tahun 1 hinggalah ke peringkat SPM. 

Jika nak lanjutkan lagi, elok masuk Asasi STEM Universiti Malaysia Terengganu la my dear..kita satu-satunya yg ada hingga ke peringkat Asasi. Dalam program degree pun kita ada dalam program pengajian tertentu. Menarik. InsyaAllah.

Semoga ada manfaatnya. InsyaAllah. Terima kasih.

Sumber foto dari Google.

Lateks methanal

Salam

 soalan activity 4e..

classify coagulant and anticoagulant for latex.

refer textbook answer

formaldehyde is a coagulant

how to explain?

formaldehyde is an aldehyde..

they haven't learn this series

or just a general knowledge?

https://www.researchgate.net/publication/301235536_Maillard_Reaction_in_Natural_Rubber_Latex_Characterization_and_Physical_Properties_of_Solid_Natural_Rubber

https://www.researchgate.net/figure/Rubber-particles-surrounded-by-a-layer-of-protein-phospholipid-adapted-from-Ref-3_fig3_323175086

Mohon lihat paper di atas Figure 3. 

Di situ ditunjukkan siri tindakbalas bagaimana aldehyde group bertindakbalas dengan kumpulan primary amine dari protein dan membentuk kumpulan imine.

 Dalam lateks getah asli (NR Hevea) ada 1-2% protein. Jadi apabila dimasukkan aldehyde ke dalam lateks, maka aldehyde akan react dgn kumpulan R-NH2 dari amino acid  protein dan membentuk imine melalui Maillard Reaction tadi.

Maka lateks akan hilang keseimbangan dan turut coagulate.

Ringkasan

Protein-NH2+ H2C=O --> Protein-N=CH2 + H2O

Protein dalam lateks berfungsi sebagai protective layer bagi rubber particles.

👆Harap dpt mbantu guru2 ya

Pdpr

 NOTA UNTUK GURU PDPR 😊

Saya kongsikan nota terma pendekatan pembelajaran, mana tau berguna untuk rakan guru.

1.Pembelajaran Berasaskan Modul

Pendekatan instruksional yang dirancang secara berstruktur untuk memenuhi keperluan matapelajaran. Perlu mengandungi objektif, tempoh pelaksanaan, nota, aktiviti yang relevan dan juga pentaksiran.

2.Pembelajaran Berasaskan Projek

Pembelajaran berasaskan projek adalah pendekatan instruksional yang dirancang untuk memberi pelajar peluang untuk mengembangkan pengetahuan dan kemahiran melalui projek yang merangkumi cabaran dan masalah yang mungkin mereka hadapi di dunia nyata.

3.Flipped Classroom

Strategi pengajaran dan jenis pembelajaran campuran, yang bertujuan untuk meningkatkan penglibatan dan pembelajaran pelajar dengan meminta pelajar menyelesaikan bacaan di rumah dan mengerjakan penyelesaian masalah secara langsung semasa waktu kelas.

4.Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

Pembelajaran berasaskan inkuiri adalah pendekatan pembelajaran yang menekankan peranan pelajar dalam proses pembelajaran. Daripada cuma menghafal fakta dan bahan, pelajar belajar dengan melakukan (learning by doing). Ini membolehkan mereka membina pengetahuan melalui penerokaan, pengalaman, dan perbincangan.

5.Kontekstual Learning.

Menurut teori pembelajaran kontekstual, pembelajaran berlaku hanya apabila pelajar memproses maklumat atau pengetahuan baru bagi benda yang make sense dengan mereka. Benda yang berkaitan dengan mereka, benda yang mereka lakukan dalam hidup.

Idea by Dewey.

6.Masteri Learning

Semua atau hampir semua murid boleh menguasai satu pengetahuan atau kemahiran dengan baik dan penuh keyakinan sekiranya keadaan yang sesuai, masa yang cukup disediakan untuk murid menguasai pembelajarannya (Bloom, 1968).

Murid perlu menguasai satu-satu unit pembelajaran, sebelum berpindah ke unit yang lain. Di sini wujudnya latihan pengayaan (untuk murid cerdas pintar) dan latihan pengukuhan (untuk murid yang belum menguasai). Nak narrow the gap of achievement.

7.Pembelajaran Berasaskan Masalah

Pembelajaran berasaskan masalah adalah pendekatan berpusatkan pelajar di mana pelajar belajar tentang sesuatu perkara dengan bekerja dalam kumpulan untuk menyelesaikan masalah terbuka. Masalah inilah yang mendorong motivasi dan pembelajaran.

Semoga membantu para guru Malaysia. 

Credit: Nur Farhana Ramli

Temuduga 2

TEMUDUGA: KENAPA PENTING?

Sebenarnya, ayahku pernah menulis pasal temuduga ini tak berapa lama dahulu. Tetapi disebabkan ramai anak-anak ayahku yang meminta untuk ayahku menulis sekali lagi, jadi ayahku pun tulis la sekali lagi tetapi dalam bentuk yg berbeza. InsyaAllah.

Apa yang ayahku tulis ini adalah berdasarkan pengalaman menemuduga calon pelajar ke luar negara untuk bidang perubatan & farmasi bersama panel dalam dan luar negara, pemilihan anugerah biasiswa dalam negara serta mewakili majikan dalam pemilihan staf untuk berkhidmat di tempat kerja.

Soalan: Kenapa perlu diadakan temuduga?

Tujuan utama majikan mengadakan temuduga adalah untuk mencari calon yg terbaik untuk berkhidmat dgn syarikat/organisasi mereka supaya dapat menghasilkan output yg terbaik. Itu sahaja!

Jadi, untuk mencari calon yg terbaik tu kita kena nilai la sahsiah calon dan juga pengetahuan, kebolehan, kecekapan, kecerdasan intelek serta pengalaman calon dalam bidang pekerjaan tersebut. Itu saja bagi ayahku.

Soalan: Apakah sahsiah itu ayahku?

Sahsiah (mengikut DBP) merupakan tindak balas seseorang terhadap sekitarannya, yang mencakupi aspek mental, saperti perangai dan emosi, tetapi tidak termasuk kecerdasan inteleknya.

Soalan: Bagaimana sahsiah dinilai?

Secara mudahnya, penilaian sahsiah melibatkan penilaian personality atau kepribadian seseorang. Ia termasuk kemahiran komunikasi, persembahan, perangai, emosi, sikap, profesionalisme, kemahiran menganalisis situasi, jatidiri, kecekapan, kejujuran, keikhlasan etc. Kat IPT kita panggil Kemahiran Insaniah…

Sahsiah hanya boleh dinilai apabila terdapat interaksi antara individu yg hendak dinilai dan individu lain sebagai sekitarannya. Individu lain ini mungkin panel penemuduga atau sesamer calon itu sendiri.

Bagi temuduga secara formal, panel akan mengemukakan beberapa soalan untuk melihat bagaimana cara calon berinteraksi dgn orang lain (social)..kemahiran komunikasi, bahasa badan yg sesuai serta segala parameter pengukur sahsiah saperti yg ayahku sebutkan di atas tadi.

Bila panel rasa selesa dan berpuashati, maka panel akan kemukakan soalan seterusnya pula untuk menilai pengetahuan serta pengalaman calon dalam bidang professional yg hendak diceburi. Ini peringkat kedua!

Tetapi jika panel dah merasakan bahawa sahsiah calon ni dah lain macam..emmm, maka kita akan tamatkan sesi tersebut lebih awal..sambil memberikan senyuman pahit panel akan mengatakan..”Ok my dear..rasanya dah ok la nih! Kami dah tiada soalan lagi!”

Jika panel berpuashati dgn sahsiah dan profesionalisme (pengetahuan & pengalaman dlm kerja yg dipohon), maka panel akan kemukakan soalan-soalan lain yg lebih mencabar saperti kebolehan menganalisis situasi pulok..jangan debar la pulok. Ini kira peringkat ketiga la..jika lulus yg ini maka peluang utk dipilih akan lebih besar! InsyaaAllah. 

Mereka boleh bertanya pelbagai soalan saperti: “Pada pandangan kamu, siapakah bakal calon Perdana Menteri Malaysia jika YAB TS Muhyiddin mengundur diri..dan berikan kenapa kamu berkata demikian!”..ha ha..contohnya lah. 

Atau mungkin soalan saperti ini “Dalam keadaan covid sekarang, siapakah idola anda dan kenapa?”. 

Atau “Kes Covid semakin bertambah sekarang kan…jika anda Menteri Kesihatan, apa yg anda akan buat? Siapa yg patut disalahkan dalam keadaan sekarang?”

Atau bagi temuduga untuk jawatan guru, soalannya mungkin: “Apakah kesan covid kepada pelajar sekolah rendah/menengah/university?”…”Apakah cadangan anda utk kurangkan kesan covid terhadap pendidikan murid sekolah?”..dan pelbagai soalan lagi la..ahli panel tu hebat-hebat belaka..bukan calan-calang depa tuh!

Kadang-kadang mereka akan menentang pandangan anda..kenapa? Yez..untuk melihat bagaimana reaksi anda..beremosi..kurang sabar..tak boleh dicabar..atau anda memang seorang yg tenang dan boleh berbincang dan memberikan reason yg kukuh dan manasabah..ha ha. Jika anda melenting jer..abis la kamu!

Soalan: Apakah soalan yg selalu dikemukakan yg boleh memerangkap emosi dan keintelektualan calon?

Ayahku rasa banyak tips utk menghadiri temuduga ini ada dalam internet. Selain dari contoh soalan di atas, ada beberapa soalan yg boleh memerangkap calon saperti:

1. Kenapa kami patut pilih awak dan bukan calon lain di luar sana? Apa keistimewaan awak?

2. Apakah kekuatan dan kelemahan awak untuk jawatan yg dipohon ini?

3. Jika kamu sebagai Menteri Pendidikan/lain-lain, apakah yg kamu akan buat…

4. Apakah kelemahan atau kekuatan yg awak nampak dan perlu diperbaiki dalam Kementerian …?

5. Apakah tugas sebenar seorang Guru atau ?

6. Jika awak seorang guru dan ada murid awak meminta awak memujuk ayahnya supaya setuju divaksin..apa yg awak nak cakap utk memujuk ayahnya tuh?

7. Pada masa skrg, murid tidak dapat menghadirkan diri ke sekolah..jadi bagaimana awak nak galakkan murid bergiat dalam kokurikulum?

Jadi, semua perkara tadi boleh dinilai hanya dengan beberapa soalan sahaja. Lagi lama kita di dalam bilik temuduga, lagi lama kita diperah di dalam tu..maka lagi besar la peluang kita utk dipilih..insyaaAllah.

So pastikan emosi kita stabil..memberikan jawapan yg berkualiti..dan menggunakan Bahasa dan istilah/perkataan yg betul dalam kontak tersebut. Jangan panik..anggaplah itu semua adalah rezeki dari Sang Pencipta. Wallahu a’lam.

Ayahku rasa cukup dulu untuk kali ini..macam dah panjang pulok penulisan ayahku nih.

Semoga bermanfaat. Terima kasih.

Selamat Berjaya semua..insyaa Allah.

Reset A3S oppo

 Kronologi A3S

Beli 9/2018

Rm599

screen kong 2 bulan lepas

Simpan wat kenangan

Repair screen rm220 foc tempered glass

anak lupa pw

Reset...

Cara reset? 

Pokcik youtubers dari indon yg ajar

Pahala utk nya

Tekan butang on off dan vol - serentak

Kuar recovery bground putih

Pilih wipe data

Key in 123456 (default pw)

Pastu henfon pon reset 

Mcm henfon baru

Klu antar kedai?  

Rm60 ... teman agak je

Ikang tonkol

 *PETUA NAK BEZAKAN IKAN TONGKOL HITAM & IKAN TONGKOL PUTIH*

Bagi yang tidak biasa mengenai jenis-jenis ikan, pasti agak keliru bila disuruh beli ikan tongkol. Tidak sahaja anda, Saya sendiri pun keliru. Menerusi perkongsian di bawah ini mungkin boleh membantu.

Ikan Tongkol Hitam & Ikan Tongkol Putih. Boleh bezakan dengan mudah sahaja.

*Yang sirip panjang -* Tongkol Hitam (Ayor Itam @ Ikan Ayo Hitam)

*Yang sirip pendek -* Tongkol Putih (Ayor Puteh @ Ikan Ayo Putih)

★ Ikan Tongkol Hitam lagi sedap dari ikan tongkol putih. 

★ Kebiasaannya beza harga RM1-2 sahaja mahal yang hitam.

★ Bagi yang makan ikan ayor jadi gatal badan gatal hidung. Jangan makan yang ayor putih. Makan yang ayor hitam. Badan tak gatal, isi dia manis dan lemak macam tenggiri.

★ Nak beli tenggiri mahal sangat, beli je ayor hitam. Rasa takde beza.

*Sumber :* 

Nik Mohamad Khairi

Graviti

 GRAVITI: KENAPA PENTING?

Sebenarnya ramai anak-anak ayahku minta ayahku tuliskan pasal gravity ni..tapi selalu tertangguh jer atas pelbagai sebab..hu hu.

Soalan: Kenapa gravity ni penting ayahku?

Emm..tersangat la penting my dear! Ayahku bagi contoh la…

Pada suatu pagi sabtu yg aman damai, kita pun bangun dari tidur..terus pergi timbang berat..fuuh terkejut tengok..rasanya amalan exercise bawa basikal keliling kampung sejauh 2 km petang semalam bersama Bg Din Kerpok memang berkesan..rasa ringan sungguh badan pagi ini.

Dengan rasa teruja kita pun buka tingkap, niat nak jerit kabar kat Bg Din yg program semalam berkesan. Ehh takde pulok Bg Din dan isterinya Kak Kiah..selalunya jiran kita tu ada jer tgh siang ikan pepagi ni. Tetiba..poosshhh..ada objek berkilat pulok tepi rumah kita ni..mana mari nih..bila ditenung betoi-betoi, rupanya objek tadi tu adalah salah satu satelit LEO (Low Earth Orbit). Ha ha..

Untuk maklumat, satelit LEO ni diberikan gelaran kpd satelit yg berada sekitar 160 hingga 2,000 km dari Bumi.

Aikk kenapa pulok satelit ni jadi jiran kita pulok? Emmm..itulah yg berlaku jika pada tengah malamnya Sang Pencipta telah mengubah fikiran utk mengurangkan sedikit gravity kita kat Bumi ini.

Mengikut perkiraan ayahku, jika ditakdirkan gravity dikurangkan hanya 10%, maka kita dan rumah kita akan terapung di angkasa lepas bersama satelit LEO setinggi 351 km dari permukaan Bumi..ha ha..hanya sekitar 50 km di bawah ISS (International Space Station) sahaja yg berada pada ketinggian 408 km dari Bumi. Nanti dihujung penulisan, ayahku akan tunjukkan formula pengiraannya. Menarik dan boleh dicuba!

Jika berat kita 80kg biasa-biasa tu, jika gravity dikurangkan sebanyak 10%, maka berat kita seolah-olah tinggal 72 kg jer lah..tu yg rasa seronok sangat tuh tadi..he he.

Dan sebaliknya jika sekiranya Sang Pencipta menambah 10% kepada kekuatan gravity sedia ada pada malamnya sewaktu kita tengah tidur, maka paginya kita akan terasa berat badan kita akan bertambah sebanyak 10% juga lah menjadi 88kg dari asalnya 80kg. Itupun jika kita tidak mati dihempap oleh rumah kita sendiri la..hu hu.

Mengikut perkiraan kasar dalam pembinaan rumah, berat bahan dianggarkan 90 kg bagi setiap kaki persegi rumah setingkat; 125 kg/kaki persegi rumah 2 tingkat dan 160 kg/kaki persegi rumah 3 tingkat.

Misalnya jika rumah kita setingkat dan bersaiz 60 kaki x 60 kaki = 3,600 kaki persegi, maka anggaran beratnya adalah 324,000 kg atau 324 tan metrik. Berat 324 tan ni lebih kurang bersamaan dgn berat 6 lori container penuh muatan maksima la gitu.

Jika gravity bertambah 10%, maka berat juga akan bertambah 10%. Maka rumah kita asal seberat 324 tan akan menjadi 356.4 tan..bertambah 32.4 tan la my dear. Tak tau la rumah kita boleh bertahan pertambahan beban sebanyak itu..Wallahu a’lam.

Jadi itulah kesan gravity my dear..walaupun berlaku perubahan 10% sahaja, tetapi mungkin kita manusia akan pupus dalam masa tak sampai 50 tahun.  Itu tak termasuk lagi kerosakan kepada system badan kita saperti tulang dan semua organ kita..MasyaAllah.

Soalan: Apakah gravity itu sebenarnya ayahku..adakah dia merupakan daya atau bukan?

Amat sukar utk dijawab my dear!

Mengikut Hukum Graviti Newton, gravity adalah daya yg paling lemah iaitu pada kedudukan keempat la selepas Daya Kuat, Daya Elektromagnet dan Daya Lemah. 

Tetapi, mengikut General Theory of Relativity Einstein pulok, dia mengatakan bahawa gravity bukan daya tetapi merupakan sifat atau character fabrik spacetime (ruang-masa) sahaja.

Einstein kemukakan Teori tetapi Newton hanya kemukakan Hukum sahaja. Apa beza Hukum dan Teori ni ayahku?

Yaa..Hukum hanya mengemukakan hukum atau formula sahaja tetapi tidak menerangkan kenapa terjadi demikian.

Teori mengemukakan hukum bersama penerangannya kenapa terjadi demikian. Misalnya dalam General Theory of Relativity Einstein itu, dia menerangkan bahawa gravity wujud akibat dari lekukan fabrik spacetime tersebut…dan dia boleh menerangkan kenapa Planet Mercury dan Venus mengorbit Matahari saperti itu…tetapi Newton tidak.

Bagi ayahku, ayahku tabik spring kepada kedua-dua saintis hebat ini memandangkan pada masa tersebut tiada calculator dan juga computer..bagaimana mereka mengira tak tau la..pakai jari dan buku log atau slide rule agaknya masa tuhh…aduyai..memang gigih depa nih! Newton hidup di antara Jan 4, 1643 hingga March 31, 1727 dan Einstein pula dari March 14, 1879 hingga April 18, 1955.

Komputer analog pertama Z2 hanya dicipta oleh Konrad Zuse, jurutera German pada tahun 1939. Manakala calculator solid-state dihasilkan pada tahun 1960an. Calculator bersaiz kecil (pocket size) hanya mula dijual pada tahun 1970an dulu..ayahku masih ingat lagi hal-hal calculator ni..lawak sangat. Masa tu ayahku berada di Tingkatan 4..he he!

Soalan: Apa guna pengukuran gravity ni Ayahku?

Penyelidikan pengukuran gravity ni samalah kisahnya dengan Alchemy jugak my dear. Alchemy sibuk membuat penyelidikan (formal & tak formal) untuk hasilkan Emas (Aurum) dari Plumbum atau logam-logam lain sejak dari tahun 2000 sebelum Masehi sehingga tahun 1700an. 

Walau pun mereka tidak berjaya menghasilkan emas, tetapi manusia menemui pelbagai proses baru, teknik, kimia analisis, kimia tak organic/cat/dakwat/dye, metalurgi dan pelbagai peralatan saintifik – yang akhirnya membawa kemajuan dan ketamadunan kepada kehidupan di dunia skrg ini.

Pada asalnya pelbagai alat dan teknik dihasilkan untuk mengukur gravity di Bumi bertuah kita ini..tetapi akhirnya apa yg kita dapat adalah sesuatu yg lebih menakjubkan. Fuuhh…

Disebabkan gravity ini sangat sensitive kepada jisim (mass), maka ianya juga sangat sensitive kepada  kandungan bahan di Bumi (dari Kerak Bumi hinggalah ke lapisan sempadan Mantel Atas). 

Graviti ini berbeza-beza nilainya, walaupun kecil dalam beberapa milliGal sahaja, antara banjaran gunung dan gaung/jurang di laut dalam. Nilai graviti juga berbeza berdasarkan ketumpatan bahan di Bumi. [ 1 milli Gal = 1.0E-5 m/s^2; Jadi gravity acceleration 9.81 m/s^2 = 9.81E+5 milliGal].

Misalnya, nilai gravity di banjaran gunung lebih tinggi dari di jurang laut dalam. Nilai gravity bagi kawasan batuan yg mempunyai ketumpatan lebih tinggi dari tanah biasa yg mempunyai ketumpatan lebih rendah.

Nilai gravity bagi kawasan yg mempunyai lapisan ais tebal lebih tinggi dari kawasan yg mempunyai lapisan ais lebih nipis. Aduyai!

Jadi dari nilai-nilai gravity ini, saintis boleh menggunakan data untuk memetakan permukaan/geoid Bumi saperti jurang di dalam laut, banjaran gunung, perubahan lapisan ais kutub (hasil pemanasan global), mengesan sumber air bawah tanah, mengesan struktur dalaman Bumi saperti perubahan plat tektonik akibat gempa bumi besar & tsunami (spt pd tahun 2004 Sumatera, tahun 2010 Maule Chile & tahun 2011 Tohoku Japan), aras air lautan, sehinggakan boleh mengesan arah aliran arus lautan. MasyaAllah.

Jika ada yg berminat maka boleh baca tentang GRACE dan GOCE. Ringkasannya saperti berikut:

GRACE = Gravity Recovery and Climate Experiment; Berada 460 km dari Bumi; Menggunakan 2 satelit - jarak antara keduanya adalah 220 km; Menggunakan GPS dan microwave ranging system – ukur kelajuan dan perbezaan jarak antara keduanya; Menggunakan panjang gelombang (wavelength) panjang-ke-medium 40,000 – 800 km; Kepunyaan National Aeronautics and Space Administration (NASA); Beroperasi mulai dari March 2002 hingga Dec 2017.

GOCE = Gravity field and steady-state Ocean Circulation Explorer; Berada 255 hingga 235 km dari Bumi; Membawa Gravity Gradiometer; Menggunakan panjang gelombang (wavelength) medium-ke-pendek 1,500 - 160 km; Kepunyaan European Space Agency (ESA); Dilancarkan pada March 17, 2009 dan tamat pada Oct 21, 2013.

Soalan: Apa sebenarnya gravity ni pada pandangan ayahku?

Pada pandangan peribadi ayahku la, gravity ni Sang Pencipta jadikan hanyalah utk imbangkan daya emparan (centrifugal force) hasil pusingan Bumi 464 m/s yg laju tu la. Jika tiada gravity yg mencukupi utk menarik kita ke Bumi tu (mewakili centripetal force), tentu kita semua sudah terpelanting ke udara dah..dah arwah semua. MasyaAllah.

Jadi gravity ini boleh bersifat sebagai daya di Bumi kita atau di mana-mana planet di dalam system solar kita atau di mana-mana di alam semesta ini. Ianya wujud sebagai interaksi antara jasad yg berkadar terus kepada jisim pada tempat di mana gravity itu diukur.

Bagi interaksi antara 2 objek besar di luar sana saperti Bulan dan Bumi, Bumi dan Matahari, maka lengkungan fabrik spacetime memainkan peranannya.

Ringkasnya, gravity ini wujud akibat dari:

1. Pusingan Bumi pada paksi, 464 m/s.

2. Interaksi antara dua jasad berjisim yg mewujudkan daya (Hukum Newton)

3. Akibat lengkungan fabrik spacetime, General Theory of Relativity (Einstein)

4. Interaksi dengan Dark Matter? (Perlu bukti kukuh!)

Ayahku rasa cukup dulu nih.

Terima kasih. Harap ada manfaatnya.

Formula dalam pengiraan Kelajuan, Cepatan dan Orbital Period bagi Objek di angkasa lepas.

Formula utk Orbital Speed:

v = [G * M central/R]^(1/2)

Formula utk acceleration (cepatan):

a = [G * M central/R^2] = v^2/R

Formula utk orbital period:

T^2/R^3 = [4 (pi)^2 / (G * M central)]

Nota:

R adalah radius orbit dikira dari pusat Bumi; R (orbit)= R (radius bumi) + R (tinggi dari permukaan bumi)

Di mana R (bumi) = 6.37E+6 m.

Gravitational constant G = 6.673E-11 N m^2/kg^2

Jisim bumi  M central = M bumi = 5.98E24 kg

Pi = 3.1415

Sunda

 

Pentas Sunda sebagai benua luas dan tenggelam kemudiannya memang tidak dapat dinafikan. Tetapi pada waktu bila tenggelamnya ia sebenarnya masih kabur. Memegang tanggapan pengkaji Barat bahawa ia berlaku ketika zaman ais mula berakhir 22,000 tahun lalu dan selesai tenggelam 6,000 tahun lalu adalah semata-mata tiada kajian lain yang mempercanggahnya. 

Jika kita lihat semula persoalan kaitan antara etnik Sabah dengan etnik Sumatera Utara ataupun Kadazandusun dengan Batak, persoalan mana datang kaitan antara mereka dengan lokasi masing-masing yang mustahil, ditambah tiada jawapan dalam mana-mana sumber yang di cari selama ini, rupa-rupanya perkaitan itu ada jika dilihat benua Sundaland yang belum tenggelam.

Jika mengikut kira-kira akademik, itu adalah sebelum 22,000 tahun lalu. Tetapi mengikut kira-kira dalam agama wahyu seperti Islam, Kristian dan Yahudi, manusia moden dimulakan, jika tidak dimulakan semula, melalui penciptaan Nabi Adam kurang 8000 tahun lalu. Pada peringkat menggemilangkan bangsa sendiri ramai yang memilih saintis daripada ilmuwan tiga agama. Tetapi dalam hidup seharian, habis dipangkah pendapat sains.

Pada kami, air laut mula naik 22,000 tahun lalu adalah semata-mata pendapat yang masih boleh dicabar. Tetapi sementara tiada yang mencabar, ia perlu dijadikan wadah dan fakta dalam menceritakan masa lalu.

Berbalik  kepada gambar, nilaikan perkaitan jika diandaikan satu bangsa yang sama mendiami muara sungai dahulu sebelum benua ini tenggelam yang kini menjadi Selat Melaka dan muara kepada sungai dari Indo-China  yang kini berada di tengah-tengah Laut China Selatan.

Andaikan pula jika mereka berhijrah dari pendalaman Himalaya menghilir turun melalui sungai yang mengalir ke Laut China Selatan masa lalu dan pada masa yang sama menemukan sebuah lembah subur bermuarakan sungai ke Lautan Hindi dahulu yakni petempatan asal sebelah kiri dalam gambar. Dengan menguasai pintasan dua laut ini iaitu Lautan Hindi dan Laut China Selatan melalui gabungan jalan darat seperempat dan selebihnya jalan sungai yang cukup besar untuk dimudiki kapal dahulu, mereka merupakan bangsa maju yang disinggahi pedagang timur dan barat.

Mengukuhkan teori ini, apabila air laut naik dalam kadar perlahan-lahan tetapi drastik, masing-masing di dua muara dua laut ini melarikan diri ke kawasan lebih tinggi yang mereka ketahui. Yang di pinggir Lautan Hindi lari menghulu sungai  ke pergunungan Sumatera dan hari ini menjadi Batak dan di pinggir Laut China Selatan lari menghulu sungai ke rantau hari ini letaknya Brunei dan jauh lebih tinggi mengungsi ke pergunungan Sabah dan hari ini menjadi Kadazandusun-Murud. Pengungsian ini lebih jauh hingga ke kepulauan Filipina.

Kaitan yang mungkin membenarkan bahawa hal ini adalah baharu ialah Batak, pribumi Borneo dan orang Filipina masih segar menggunakan perkataan 'manuk' merujuk kepada 'ayam'. Bahkan orang Sunda nun di bucu selatan benua juga merujuknya kepada 'burung' yakni keluarga besar bagi spesis ayam.

Ini lebih logik dari arkeologi semasa yang menyatakan pribumi borneo datang dari Taiwan melalui Filipina. Masa bila pula manuk terbang ke Danau Toba? Jika dakwaan itu mengambil kira benua yang belum tenggelam, mengapa susah-susah masuk ikut Filipina?

Sebab rantau tengah tidak mereka huni adalah berbalik kepada pendedahan kami sebelum ini yang ia adalah berciri kering seperti savana tapi dalam bentuk tersendiri. Ini mungkin penyebab bahawa orang asli di Semenanjung yang berciri negroid tetap menguasai kawasan ini. Seperti puak asli negroid lainnya, kawasan sebegini memang habitat asal bagi mereka identikal dengan yang di pulau-pulau timur Indonesia, Australia timur dan tentu sekali, Afrika.

Lalu dalam gambar ini kami gandingkan semula pakaian tradisi kaum berciri mongoloid ini dengan versi setelah Islamisasi yang masih menunjukkan ciri jiwa yang sama dalam mengevolusikan pakaian asal. 

Seperti biasa, perlu diterangkan bahawa kami bukanlah pihak yang berkelayakan akademik dalam menyatakan inilah faktanya. Bahkan kami memaparkannya agar ada penggiat akademik yang terpanggil untuk mengkaji dan kami menyokong apa jua hasil kajiannya nanti. Tidak mungkin kita boleh mempercanggah kajian barat tanpa bukti dan hanya melalui dakwaan semata-mata. Takkan lah kami pula yang nak kaji.  Malulah negara nanti. Takkan lah tak cukup-cukup lagi.

Tetapi hanya menanggapi ada sesuatu yang disembunyikan tanpa berusaha mencari adalah seperti berlari menjerit-jerit melintas jalan sambil menutup mata berulang kali. Lambat laun dilanggar jua dan kembali sepi.

Organik

 

REACTION OF PROPENE W/ EXCESS ACIDIFIED/HOT KMnO4 solution.

Soalan 27:

Asalnya ada 30 cm3 campuran sama isipadu (10cm3) methane, ethane dan propene. Gas dilalukan melalui KMnO4 berasid/hot..berapa isipadu akhir?

Jawapan:

Sudah pasti 30 cm3 juga!

Kenapa?

Hanya propene yg akan react dgn KMnO4 berasid memberikan CH3COOH(liq) dan CO2 (gas). Satu mol propene akan hasilkan satu mol CO2 gas..jadi 10cm3 propene gas akan hasilkan 10cm3 CO2 gas.

Reaction:

CH3CH=CH2 (g) + 5[O]  -->  CH3COOH (liq) + CO2 (g) + H2O(liq)

Propene ada satu primary carbon dan satu methyl carbon. Karbon primary akan dioksidakan oleh KMnO4 berasid kepada asid karboksilik. Manakala Methyl carbon akan dioksidakan kepada CO2 (g).

Jika molekul yg ada secondary carbon, maka ia akan dioksidakan kepada ketone.

Tuan Jana khatib

 Kedatangan sekumpulan pendakwah Para Aulia’ dan Wali yang berketurunan Rasullulah S.A.W dari titian Syaidina Hussein Ibni Syaidina Ali Ibni Abi Talib pada abad  ke 14 Masehi.  Setelah misi dakwah mereka di Deccan Selatan India selesai dan seterusnya mereka berlayar membawa syiar Islam di seluruh pelusuk Asia Tenggara khususnya Alam Melayu Nusantara, yang pada ketika itu menganut Agama Hindu dan Buddha serta Kepercayaan Nenek Moyang.

Maka bermulalah satu misi memperkenalkan Agama Islam keseluruhannya termasuklah langkah serta gerak tari seni mempertahankan diri iaitu ilmu-ilmu perang yang selepas itu dikenali sebagai Silat, ditambahkan pula pengisian rohani Islam yang dikenali sebagai Seni Kebatinan Islam, melalui kekuatan Zikirullah dan Ayat-ayat suci Al-Quran.

Mereka ini dikenali dengan gelaran Wali Tujuh.

1.     YM SAIYID HUSSEIN JAMADIL KUBRO IBNI SHEIKH AHMAD JALAL TITIAN DARIPADA SYAIDINA HUSSEIN IBNI SYAIDINA ALI  IBNI ABI TALIB ATAU MAULANA HUSSEIN.

2.     YM SYEIKH THANA’UDDIN IBNI SHEIKH AHMAD JALAL ATAU ABDUL KARIM AS SAMAN AL-MADANI ATAU LEBIH DIKENALI SEBAGAI ADI PUTRA.

3.     SYEIKH ZAINUDIN AL-KHATIB TUAN JANA KHATIB ATAU SINGAPURA DILANGGAR TODAK.

4.     SAIYID BARAQAT ZAINOL ALAM –MENUJU KE BRUNEI DAN MENJADI SULTAN BRUNAI DENGAN GELARAN SULTAN BARAQHAT.

5.     SYARIF MUHAMMAD KEBUNGSUAN-MENUJU KE KEPULAUAN SULAWESI DAN PEMERINTAH DI MINDANAO FILIPINA DAN SULU.

6.      TUAN SYARIF AULIA ATAU SYEIKH ABDUL KARIM AL-MAKDUM-MENJADI ULAMA BESAR MELAKA DI MAKAMKAN DI PANGKALAN KEMPAS PORT DICKSON.

7.     ARWAHI GHOIBIYAH.

Kumpulan Jemaah Aulia’ dan Wali Allah tersebut diketuai oleh YM SAIYID HUSSEIN JAMADIL KUBRO IBNI SHEIKH AHMAD JALAL TITIAN DARIPADA SYAIDINA HUSSEIN IBNI SYAIDINA ALI  IBNI ABI TALIB ATAU MAULANA HUSSEIN .

Setelah beberapa lama dalam pelayaran, mereka tiba di Pasai.  Dari situ mereka berpisah dan meneruskan hala tuju misi dakwah ke Melaka, Tumasek (Singapura), Tanah Jawa, Aceh Sumatera Utara, Sulawesi, Mindanao, Kalimantan, Kelantan, Pattani, Kemboja dan Champa.

Salah seorang daripada rombongan tersebut, bernama Sheikh Zainuddin Al-Khatib (Tuan Jana Khatib) dari Pasai meneruskan misi dakwahnya ke Tumasek (Singapura).  Raja Tumasek pada ketika itu bernama Paduka Seri Maharaja.  Pada suatu hari Permaisuri Baginda telah kagum mendengar kekeramahan Tuan Jana Khatib dan menitahkan beliau menunjukkan kebolehan.  

Tuan Jana Khatib menyatakan bahawa dengan kudrah Illahi segalanya boleh terjadi (Kun Faya Kun).  Tuan Jana Khatib telah merenung pada sebatang pohon pinang dan dengan kekeramahan beliau dari hujung hingga ke pangkal pohon pinang tersebut terbelah dua.  Bila ini terjadi Raja Tumasek telah dihasut oleh Pembesar Istana yang menyakinkan bahawa takhta Raja boleh dirampas semudah peristiwa pohon pinang.  Raja Tumasek menitahkan agar Tuan Jana Khatib dihukum bunuh.  

Sebelum kemangkatan, beliau melafazkan ‘Tanah Tumasek akan musnah dan tidak akan ada Raja Melayu memerintah’.  Sehari selepas kemangkatan Tuan Jana Khatib satu peristiwa yang tercatat di dalam sejarah iaitu seluruh pantai Tumasek dilanggar oleh ikan Todak sehingga beberapa minggu yang menyebabkan ramai rakyat Tumasek terutama Armada Laut Tumasek yang terkorban, ini menyebabkan Raja Tumasek gering dan berdukacita.  

40 hari selepas Tumasek dilanggar Todak, Armada Majapahit menyerang sehingga Pulau Tumasek menjadi ‘Padang Jarak Padang Tekukur’.  Seperti sumpah Wali Allah, Tumasek atau Singapura tidak lagi diperintah oleh Melayu hingga kini.

Manakala yang lain meneruskan misi dakwah ke beberapa negeri di Nusantara. Sayed Husein Jamadil Kubra bersama adiknya iaitu Sayed Thana’uddin atau gelarannya Sheikh Abdul Karim As-Saman Al-Madani ke Kelantan.  

Setelah disambut meriah oleh Raja Kelantan dan memperkenankan untuk menempatkan beliau dua beradik tinggal di perkarangan Istana, tetapi mereka lebih selesa berdakwah serta berkhalwat (bersunyi-sunyian) di dalam Gua Puncak Bukit Panau sambil menyebarkan Islam dan berdakwah. 

Sayed Thana’uddin atau Sheikh Abdul Karim As-Saman Al-Madani berulang alik dari Bukit Panau ke Pulau Besar Melaka dan Gunung Ledang berkhalwat serta berdakwah, mengajar ilmu hikmah dan kebatinan Islam.  Beliau juga dikenali sebagai Tuan Syarif Aulia atau Sang Adiputra yang menjadi guru kepada Laksamana Hang Tuah lima saudara di Gunung Ledang.  

Manakala di Pulau Besar Melaka beliau menjadi guru kepada Sunan Giri, Sunan Bonang, Sunan Kalijaga, yang kemudiannya dikenali sebagai Wali Sembilan di Tanah Jawa. Manakala murid beliau Sheikh Sutabris juga menjadi Wali dan Pendakwah terkenal.  

Sheikh Abdul Karim As-Saman Al-Madani mangkat ketika berumur 120 tahun. Jenazah beliau disemadikan / dimakamkan di puncak Bukit Panau, Kelantan dan ada juga mendakwa jenazah beliau dimakamkan di Pulau Besar Melaka.

Pulau Upih adalah sebuah pulau yang kecil di pesisiran pantai Melaka.  Di situ juga ada penempatan pondok perguruan dan pusat dakwah yang terkenal di seluruh Nusantara, di bawah bimbingan Sheikh Awlul Islam atau Maulana Isyak ayahanda kepada Sunan Giri.  

Beliau juga menjadi guru kepada Wali–Wali Sembilan di Tanah Jawa, Sumatera, Semenanjung Tanah Melayu, Acheh, Champa dan Pattani.  Pesantren ini banyak mengeluarkan ulama serta para Wali–Wali Allah yang terkenal yang menyinarkan cahaya Islam di seluruh alam Melayu.

Sebak

 #SAYAHANYASHARE ...

-Beratur nak bayar barang kat satu kedai runcit kat Puchong Prima petang tadi. Depan aku ada brader nie tengah bayar sekotak susu formula sama dengan brand anak aku kat kaunter berharga rm23 dan telur 10 biji berharga rm7. Apa yang tersentuh hati aku, brader nie bayar duit pakai duit syiling.!! berdesing bila duit syiling tue jatuh selambak kat meja kaunter. Termenung dan terdiam sekejap budak cashier tue dengan kawan dia kira dan asingkan duit seringgit².. Aku dan pelanggan lain kat belakang yang tengah beratur (ada cina, India dan Bangla) pon turut terkasima dan pastinya semua sayu tengok kejadian nie depan mata.

Budak cashier tue terus kira dan rasanya baru sampai Rm10 dan dia terus cakap duitnya cukup dan bungkus cepat² susu formula tadi. Aku nampak mata dia dan kawannya mula berkaca. Aku tahu bukan budak cashier nie malas kira tapi dalam fikiran dan perasan budak cashier  tue sedang sedih dan andai kata duit syiling brader tue kurang dia akan gantikan.

Tak semena² aku tegur brader tue. "Bang, takpa bang biar saya bayarkan". Brader tue menoleh dengan berat kat muka aku dan jawab "tak apa bang, saya 'saja' jer nak pakai duit tabung saya.. hehehe" dengan muka senyum 1000 penipuan. Tiba² uncle cina belakang aku sahut "Takpa apa barang u ambil sini kasi cukup barang rumah saya bayar". Dan tetiba Bangla kat belakang auntie India bergerak ke depan letak beras 5 kilo kat cashier sambil pegang bahu dan gelengkan kepala untuk signal yang dia sedekahkan beras tue kat  brader tadi.. (mungkin dia tak pandai cakap tapi dia faham situasi tadi).

Brader tadi serba salah dan terkedu dan matanya mula berkaca.. tapi last² ayat dia "Takpa bang...takpa" terus sambar barang dia dan keluar dengan laju menuju ke motornya, Kitorang jerit panggil dia buat tak dengar. Start motor terus jalan.

Cashier ambil duit dia yang tak habis kira tue masuk dalam bekas bawah meja dan kawan dia dah basah pipi dah. Bangla tue ambil balik beras dia dengan muka sedih dan beratur balik. Uncle cina tue sembang dengan auntie India belakang dia pasal brader tadi.. aku pulak terdiam dan terus bayar dan keluar kedai dengan bawak balik satu kejadian yang menyedihkan aku. Patutlah dia mundar mandir dalam kedai tue macam nak tunggu taiming kaunter cashier clear. Dia segan kot nak bayar pakai duit syiling.

Bro.. (andai kata ko dapat baca posting aku nie) Aku tau ko ada ego lelaki, ego seorang ketua keluarga, seorang ayah dan suami.. Aku boleh rasakan betapa beratnya perasaan seorang Ayah yang korek duit tabung dan tebalkan muka beli susu dan telur untuk keluarga.. Dengan alasan ko kata "saja nak pakai duit tabung" itu aku takleh terima sebab aku tahu yang duit terakhir ko adalah duit tabung. Orang korek tabung hanya bila dia dah terdesak.

Dengarlah nasihat aku bro.. saat getir ini. Tak perlu malu sekiranya ko perlukan bantuan. Dan jangan segan silu kalau ada yang sudi membantu. Sebab sebenarnya dugaan untuk ko adalah ujian untuk kami. Fikirlah demi untuk keluarga dan bukan kerana mahalnya egomu. Andai ko baca posting aku nie dan masih dalam kesukaran. Jangan segan untuk naikkan bendera putih. Demi survival keluarga ko dapat bertahan sampai habis darurat ini. Bila ko dah pulih nanti siapa tahu mungkin giliran ko pulak bantu orang lain. Bagilah peluang untuk orang lain bantu diri dan keluarga ko.

Aku balik rumah dan terfikir, saat Tuhan turunkan dugaan, Ia juga turunkan rahmat dan pertolongan melalui insan² di sekeliling kita. Dan dugaan kesusahan orang lain sebenarnya adalah ujian untuk kita. Kat sini aku nampak rakyat tolong rakyat.Tanpa ada perbezaan fahaman, bangsa Melayu India Cina dan Bangla sekalipun semua nak membantu tak kisah lah status ko kaya atau miskin.. ramai yang susah sekarang nie tapi ramai juga yang membantu, sedar atau tidak amalan bersedekah semankin banyak dipraktikkan.. teruskan rakyat Malaysia, semoga dengan amalan bersedekah ini diterima Allah dan semoga Allah mengampuni dosa² kita dengan mengangkat semula Wabak ini keluar dari bumi Malaysia.. Amin...😭😭😭

-kredit to Amirul azizi-

Insaf

 Masa tu saya baru keluar dari kedai. Di sebelahnya ada klinik. Masa keluar tu terserempak dengan Cikgu P. Beliau ni bekas pengetua.

Bila dah terserempak sembanglah kejap. Saya tanya ‘tak sihat ke cikgu?’. “Dah tua tua ni biasalah. Sakit tu sakit ni.” Saya pandang mukanya.

Cikgu P ni sering keluar masuk hospital. Tropi penyakit 3 serangkai dah ada dalam genggaman. Dulu badan berisi sekarang dah kurus. Nampak tak bermaya.

Masa sembang tu saya perhatikan mukanya. Mata dia berkaca. Sayu. Tak ada senyum.

Sesekali dia lontarkan pandangannya. Jauh nampak dia merenung. Bila bercerita suara bergetar-getar.

Saya rasa serba salah pula. Gatal mulut pergi tanya tadi. Dah sedih pula jadinya Cikgu P.

Tapi Cikgu macam nak bercerita. Saya layan saja. “Saya ni  dulu pengetua. Dengan cikgu-cikgu saya garang. Selalu aja cari pasal".

“Dengan cikgu bawahan saya ni saya pasang spy. Intip apa cikgu tu buat. Asalnya nak ubah sekolah. Untuk kebaikan. Tapi lama-lama jadi lain.”

“Saya ni jadi mata lalat. Asyik cari salah aja. Ada saja yang tak kena.” Kata Cikgu P. Suara dgn nada mendatar saja.

Saya telan air liur saja masa dia cerita. “Sadis juga” saya fikir dalam hati. 

Dia kata kalau ada guru yg sakit, dia orang tetap kena hadir kerja. Walau dapat cuti sakit dari doktor. Dia tak kira. “Selagi tak warded kena datang kerja,” kata Cikgu P sambil geleng-geleng kepala.

“Kalau cuti Rehat Khas tak payah minta. Hari sabtu pun kena datang sekolah. Kalau habis sekolah balik terus memang saya cop pemalas.” Tambah Cikgu P lagi. 

Telan air liur saya dengar cerita Cikgu P ni memang brutal habis gaya leadership dia.

“Saya selalu kata ikut macam saya ni. Kerja macam saya. Sabtu Ahad saya tetap turun kerja.” Siap dengan tangan Cikgu P sekali naik.

Tambah Cikgu P lagi, padanya surat pekeliling jabatan seolah-olah surat dari tuhan. Ditafsir se- rigid yang mungkin. Walau tafsiran sekolah lain beza, dia tak peduli. Dia hanya terima apa yang dia faham saja.

Sebelum pencen, Cikgu P kata dia diserang oleh penyakit. Penyakit 3 serangkai muncul dgn tiba tiba. 

Yang sedihnya bila dia masuk hospital tak ada  siapa datang melawat. Tak ada guru mahu mendekat.

Dia kata yang sedihnya bila pencen terserempak dengan cikgu lain. Tak ada yang nak tegur. Buat-buat tak nampak aja. Mereka masing-masing mengelak.

Katanya sekarang ni dia sedar. Jawatan bukan segalanya. Hidup bukan untuk mencipta musuh tetapi membina kawan.

Sekarang sudah terlambat katanya. 

Masa ni saya nampak mata Cikgu P berkaca. Ombak dadanya kuat. Genggaman tangan terlihat kuat.

Begitulah kehidupan. Masing masing ada ceritanya tersendiri.

Saya terfikir. Ramai tidak sedar. Hubungan sesama manusia mempengaruhi kesihatan sehingga ke cellular level.

Hubungan yang baik boleh meningkatkan sistem imun tubuh. Kajian jangka panjang selama 70 tahun di Harvard University membuktikan aspek ini. Mereka mendapati orang yang bahagia adalah mereka yang ada hubungan baik sesama manusia.

Bila bahagia, kesihatan pun terjaga.

Dalam hidup elakkan dari jadi mata lalat. Tak perlu cari salah anak. Tak perlu fokus pada buruk pasangan. Tak perlu mencari-cari aib org lain.

Hidup bukan untuk cari salah orang. Tapi untuk perbaiki diri sendiri dulu.

Jadilah mata lebah. Mencari yang baik. Mencari yang indah.

C&P 

Terimakasih buat penulisnya.

#DemiMasa

#KingOfPukau

Gas memasak methane

 Soalan: Kenapa pilih Methane utk memasak berbanding dgn n-Octane?

Sebab Pertama:

Jawapan mudah utk soalan tersebut tentunya pilih Methane sbb n-Octane banyak asap dan kotorkan periuk mahal la gitew..marah la Mak Cik kat dapur..ha ha..Lihat sebab ke-5 di bawah sekali – ada kaitan!

Sebab Kedua:

Walaupun entalpi utk pembakaran n-octane lebih tinggi berbanding methane (n-octane = -5430 kJ/mol; methane = -890 kJ/mol) tapi Tenaga dibebaskan per unit jisim (atau Q/m) pulok methane adalah lebih tinggi dari n-octane (methane = 55.536 kJ/g; n-octane = 48.254 kJ/g). Jadi methane hasilkan haba yg lebih tinggi bagi setiap gram gas berbanding n-octane. Sebab tu Methane dipilih!

Sebab Ketiga:

Methane dipilih berbanding n-octane juga berdasarkan amount CO2 yg dibebaskan juga. Cuba tengok equation berikut:

CH4 + 2O2 --> CO2 + 2H2O

[16 g CH4 hasilkan 44 g CO2; Jika kita ratiokan: 44/16 = 2.75 g CO2/1 g CH4]

2C8H18 + 25O2 --> 16CO2 + 18H2O

[228 g C8H18 hasilkan 704 g CO2; Jika kita ratiokan: 704/228 = 3.09 g CO2/1 g C8H18]

n-Octane hasilkan lebih banyak CO2 berbanding CH4..sbb tu CH4 patut dipilih.

Sebab Keempat:

n-Octane hasilkan asap yg menusuk hidung/tajam (acrid smoke)..mcm bau dari ekzos keter tu la, tetapi methane tidak! Baru la bau rempah menumis tu mengancam! Ha ha..

Sebab Kelima:

n-Octane hasilkan banyak asap!

CH4 + 2O2 --> CO2 + 2H2O

[1 mol CH4 hanya perlukan 2 mol O2 utk pembakaran lengkap]

2C8H18 + 25O2 --> 16CO2 + 18H2O

[tetapi 1 mol C8H18 perlukan 12.5 mol O2 utk pembakaran lengkap..fuuh! Kelam la dapur

Asid lemah

 Rujuk document ini: "BASF Formic Acid for the Rubber Industry - Chemicals"...ada dijelaskan kenapa HCOOH dipilih.

ada beberapa sebab la asid lemah dipilih berbanding asid kuat: 

1) Asid kuat akan sebabkan ketidakhomogenan hasil NR - sebab latex menjadi beku terlalu cepat..pH jatuh dgn cepat; 

2) Jika asid kuat digunakan maka getah keping terhasil lebih gelap dan kadang-kadang ada tompok atau bintik hitam akibat pengoksidaan; 

3) Asid kuat lebih membawa kemudaratan kpd alam sekitar; 

4) Asid kuat perlukan kepakaran utk handling dan pencairan; 

5) Ada kajian mengatakan tensile strength juga jatuh jika guna asid kuat - tapi kena study betoi-betoi la..nanti ada org marah! Rasanya itu jer kot.

Sabar

 🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒

🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁

🔰*_KATA-KATA YANG MEMBUATMU TETAP KUAT_*🔸

📍Jangan menjelaskan tentang dirimu kepada siapapun, karena yang menyukaimu tidak butuh itu. Dan yang membencimu tidak percaya itu. 

(Ali bin Abi Thalib) 

📍Balas dendam terbaik adalah menjadikan dirimu lebih baik. 

(Ali bin Abi Thalib) 

📍Apabila sesuatu yang kau senangi tidak terjadi maka senangilah apa yang terjadi. 

(Ali bin Abi Thalib) 

📍Aku sudah pernah merasakan semua kepahitan dalam hidup dan yang paling pahit ialah berharap kepada manusia. 

(Ali bin Abi Thalib) 

📍Ketahuilah bahwa sabar, jika dipandang dalam permasalahan seseorang adalah ibarat kepala dari suatu tubuh. Jika kepalanya hilang maka keseluruhan tubuh itu akan membusuk. Sama halnya, jika kesabaran hilang, maka seluruh permasalahan akan rusak. 

(Ali bin Abi Thalib) 

📍Jika engkau diuji dengan syahwat dan hawa nafsu, maka periksalah sholatmu. 

📍Jika engkau merasa keras hati, berakhlak buruk, dan senantiasa tidak tenang, maka periksalah hubunganmu dengan ibumu dan baktimu padanya. 

📍Jika engkau merasa tertekan dan hidup dalam kesempitan, maka periksalah hubunganmu dengan Al-Qur'an. 

📍Jika engkau merasa kurang tegar dan teguh diatas kebenaran, dan senantiasa terganggu juga gelisah, maka periksalah bagaimana perhatianmu terhadap nasihat yang engkau dengar dari orang yang menyampaikan nasihat kepadamu.

🤍🌹🤍🌹🤍🌹🤍🌹🤍

🌸🌸🌼🌼🌸🌸🌼🌼🌸